全媒体时代新闻编辑素养与能力培养

张宇洁

摘要：全媒体时代下，人们对新闻媒体的要求不断提升，对新闻内容、更新速度等提出更高要求。新聞编辑要顺应全媒体融合发展的时代特点，不断提升编辑素养与能力。文章在论述全媒体时代新闻编辑工作变化的基础上，总结了全媒体时代新闻编辑应具备的素养与能力，并提出新闻编辑提升素养与能力的措施，为提升新闻编辑综合实力起到参考作用。

关键词：全媒体 新闻编辑 素养与能力

所谓全媒体就是指各种媒介的融合，各种媒体逐渐实现一体化发展。在互联网技术日新月异的今天，网络技术及信息技术逐渐融入各行各业，媒介融合成为“互联网+”背景下的发展趋势，媒体逐渐在网络平台上实现集中，并且随着移动网络设备的发展，互联网成为新闻信息的集中地与传播源。为此，全媒体背景下的新闻编辑必须适应网络化的发展要求，勇于面对时代发展的挑战，不断提升自身素养与能力，全面提升自身综合实力。

全媒体背景下新闻编辑工作发生的变化

主导地位大大削弱。在传统的电视广播媒体时代，新闻编辑的工作主要包括对信息进行审核、提取、编辑与修改，完成一系列流程之后信息才能够传递给受众，为此新闻编辑也被称为“信息的把关者”。随着互联网的发展与普及，自媒体发展迅猛，信息传递速度极快，在此背景下，新闻编辑对信息的把控能力有所下降，主导权被大幅削弱。尤其随着5G网络技术的投入使用，无论是主流媒体，还是自媒体，甚至是个人用户，都能够传播信息、发表意见，传统媒体不再是人们获取信息的主要来源。因此，传统的电视广播媒体的新闻编辑已经无法完全站在信息流通的前端，由于自身的滞后性甚至还会将网络上传播的图片、视频等作为新闻制作的素材，传统的主导权已然不复存在。

媒体环境更加多元。当前，受众接收信息的方式已经从单屏转变为了多屏，网络成为接受信息的主要方式。此处的网络传播不单纯是指互联网，同时还包括电视、广播、报纸等多种媒体形成的全媒体。在互联网持续发展的背景下，传统广播电视的新闻传播方式应该进行转变，若是仍然以传统方式进行管理，就无法改变落后的现状，新闻编辑也要转变固有模式，不断打破思维壁垒，接受全媒体发展趋势，并借此进行转型。

工作流程有所改变。传统的新闻编辑的工作流程如下：首先确定新闻报道的具体方针;其次，在此基础上确定新闻方案与传播形式，对新闻的播报时间进行明确;再次，对信息进行选择与加工，完成节目审核;最后，进行播报，将信息传输到受众视野中。在全媒体发展背景下，新闻编辑的工作流程发生了明显改变：前期流程工作需要通过新闻播报过程中的收视率监控，了解受众的兴趣点与关注点，之后的新闻编辑工作就可围绕受众关注点进行重点说明;末端流程则需根据受众的需求对新闻内容进行删减或者丰富，这是因为目前大多数受众都是通过移动端或者电脑观看电视广播节目，因此也需要根据受众这一特点对新闻内容进行及时调整，提升新闻传播价值。

全媒体背景下新闻编辑的素养与能力

政治素养。全媒体发展背景下，信息以多种途径进行传播，被更多的受众了解与熟知，因此新闻的真实性与正确性更需要高度关注，以保证新闻信息不会引导不良社会舆论。这就要求新闻编辑具有良好的政治素养，确保所有行为都符合法律法规要求与马克思主义新闻观，做到严格的自我审核。

常识素养。随着信息传播途径的扩展，人们接触到的信息多种多样，其中不乏虚假信息。新闻编辑要具备常识素养，具有判断是非的能力，杜绝新闻中出现常识性错误。新闻编辑的选聘与工作中，要加强审核，确保新闻编辑具备基本专业能力，能够满足职业基本要求，从新闻编辑到新闻单位都需要加强常识素养的提升，避免出现令人啼笑皆非的错误，影响集体和个人形象。

专业素养。传统媒体与新媒体不断融合的当前，要求新闻编辑不仅能适应传统媒介下的新闻编辑工作，同时也能够适应新媒体的发展，做到在新闻传播行业中的专业化，做到做一行专一行，不断提升自身专业性要求。只有专业才能成为专家，编辑的新闻内容才能引领与推动社会发展。新闻编辑要不断钻研专业，提升新闻内容质量与时效性。

学习能力。“活到老，学到老”应该是所有行业从业者的工作态度，新闻编辑更应如此，适应传播媒介的不断演变，学习和掌握新的知识与技能。全媒体发展背景下的信息杂乱而零碎，新闻编辑必须不断学习和丰富自身知识内容，在日常生活与工作中不断丰富自身知识储备，从而不断提升业务能力。所以，在全媒体背景下提升学习能力，是新闻编辑理应具备的素养与能力之一。

掌握新媒体技术。新闻编辑工作者不仅要提升新闻编辑工作所需的职业素养，同时也要不断学习和掌握新媒体技术。全媒体背景下，人们获取信息的方式发生剧烈变化，传统电视广播、报纸等媒介已经不再是信息主要来源，新媒体才是新闻传播的主要途径，新闻编辑必须学会操作新媒介，如微信公众号、微博、知乎等平台，因此新闻编辑必须掌握新媒体技术，能够使用电脑或者手机对信息进行收集、整理以及发布，同时还需要借助新媒体技术与群众进行交流，收集群众声音，为日后更好地开展新闻编辑工作提供参考，最终制作出群众感兴趣的信息并促进其广泛传播。

全媒体背景下新闻编辑提升自我素养与能力的对策

树立正确的职业道德观与政治思想。信息传播多样化发展背景下，新闻编辑工作者要保证新闻舆论工作的顺利开展，就必须树立正确的职业道德观念与政治思想，提升自身能力与素养，不仅做到专业负责，同时必须保证新闻政治方向的正确。新闻编辑要多了解国家政策，学习法律法规，在日常工作与生活中以法律法规作为约束条件，保证所有行为都符合国家发展方向，避免误导社会大众。此外，新闻单位要加强对新闻编辑工作者的思想政治教育与培训，向新闻编辑传播正确的职业思想与政治思想，身体力行，弘扬社会主义核心价值观，为维持社会的稳定发展起到积极作用。

加强新闻业务培训。新闻编辑工作者自身素养与能力的提升，除了自身努力之外，还需要借助外界帮助，因而加强对新闻编辑工作者的培训非常重要。一般对新闻编辑进行培训的主体为企业或者高校。对于高校而言，要提升责任意识，提升教学质量，加强对学生或者社会学员的培训工作，从而为社会输送高质量新闻编辑工作者;对于企业而言，企业的培训工作主要是委托培训机构开展，新闻编辑培训机构需要针对该工作的特点，设计针对性的培训方案，不仅注重提高从业者的专业素质，引导其从传统媒体新闻编辑工作向全媒体新闻编辑工作发展，同时也要加强思想政治培训，全面提高新闻编辑者的综合素质。另外，在条件允许的情况下，高校和企业还可以邀请专家开办讲座或者演讲，为新闻编辑工作者传输行业最新、最权威的信息，帮助新闻编辑更新知识、丰富自身涵养，更好地顺应时代发展，从多媒介入手，提升全媒体新闻编辑工作质量。

注重培养实践能力。新闻编辑在接受培训教育的同时，也需要注重理论与实践的结合，将所学知识用于指导实际工作。新闻编辑所要掌握的能力是较为丰富的，包括信息的收集、分辨、编辑、发布以及多媒体操作技术，而这些能力仅靠理论学习是无法有效掌握的，更多的是要靠大量的实践锻炼，在实践过程中发现不足，不断改善，最终实现灵活应用。因此，新闻编辑培训过程中加强实践是必不可少的。对于高校而言，要为学生创造更多的实践机会与空间，加强校企合作，双方互惠共赢;对于企业而言，要为新员工提供工作实践机会，加强实践锻炼，不断积累经验，以此提升实践能力。

主动提升自学能力。新闻编辑要树立不断学习与提升的观念，为自身学习创造源源不断的动力，將行业专家作为学习目标，除了完成常规学习与工作之外，还要充分利用课外或业余时间，多阅读书籍，包括专业书籍与课外书籍，不断提升知识储备;积极参与培训，加强实践操作，以此为基础不断提升自身专业能力，更好地适应行业转型与发展;做好职业发展规划，制订学习计划，充分高效利用空闲时间填补自身不足，培养专业素养。

结语

媒体融合、实现全媒体是新媒体的必然发展方向与结果，新闻编辑必须认识到行业的发展趋势，能够以此为基础制定自身发展的目标，促进自身发展。要想在全媒体背景下占据一席之地，新闻编辑要勇于接受社会发展带来的挑战，积极提升自身专业素养与能力，明确全媒体时代对新闻编辑提出的新要求，具体制定专业素养与能力提升方案，积极接受培训，针对性地学习新媒体相关知识，从政治、常识、专业、学习能力及新媒体技术等方面不断提升新闻编辑素养与能力，具体包括树立正确的政治观念、加强新闻编辑工作者的培训、注重培养实践能力及提升新闻编辑自学能力，从而更好地应对全媒体时代提出的各项要求，顺应时代发展，实现自我价值。（作者单位：大厂回族自治县融媒体中心）

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