茶叶经济战略下跨境电商人才培养模式探讨

马 迪

（河南工业贸易职业学院，河南郑州 450000）

教育的实用性在教育的目标中越来越重要，所以在各大院校的人才培养过程中，以人才的就业为目的，需要高校与企业进行合作，构建所谓的校企合作的人才培养模式。当前茶叶跨境电商行业正处于快速的发展过程中，对于高素质的人才有着大量的需求。职业院校基于电子商务和信息工程专业的专业特点，需要在校企合作中根据专业的特点，结合当前院校教育中的现状进行创新。有电商专业相关的院校的主要工作，是为本地培养应用型人才，进行校企合作可以针对地方特点，有效促进当地电子商务产业的发展。根据对近年来我国大学生毕业后的就业率的调查，有接近百分之十的学生在毕业后未就业，未就业的学生半数处于求职状态，大学毕业生的求职状态正在向多元化转变。就业方向的变化需要院校在人才培养的过程中，需要针对茶叶经济战略，研究如何探索多样化的培养模式，在人才培养中与企业合作，借助校企合作的人才培养模式，为茶叶跨境电子商务人才培养和当地的经济建设提供动力支持。

1 包括茶叶跨境电商在内的应用性人才培养特点

院校为了响应国家号召，支持当地的社会经济建设，在电子商务、信息工程等实用类的专业中，大力加强社会人才培养。一般这些实用性较强的专业，会与当地的企业进行合作，通过学校对人才的培养和输送，可以满足当地企业的生产工作需求，为企业培养出一批优秀的人才。国家扶持建立的应用性专业的目的是培养应用型人才。立足于我国的“一带一路”等区域发展特色以及地区的特色社会建设、社会公共服务模式等发展战略促进社会的人才资源培养以及创新一体化的新模式。在生产的实践与应用中，茶叶跨境电商专业的高素质人才，可以将时代的发展精神以及社会的发展需求融入到理论化的教学过程中，将课堂教学内容、教学的环节和方法与电子商务的特色相结合。重点发展学生的实践能力，将实践教学作为教学工作的发展核心。将人才培养的理论化过程向生产中的实践应用转变。

2 茶叶跨境电商行业与茶叶跨境电商人才培养的发展现状

2.1 茶叶跨境电商行业发展现状

我国茶叶跨境电商的兴起时间较短，但是其发展十分迅速。茶叶跨境电商在我国作为新兴事物，最开始的主要表现形式是以个人或者小型团队的海淘和代购。海淘就是借助国外以Аmazon为代表的电商平台，来进行国际间的物流交易。最开始受到一些热爱尝试新鲜事物的消费者的欢迎，后来成为了众多消费者的购物新选择。而代购则是由我国出境人员在境外购买货品后，用邮寄的方式寄回国内。由于海外代购的货品一般价格优势较为突出，且代购行业的货物运送工作的质量较高，货品在运送过程中的保护完好，可以充分满足客户对代购商品的需求，因此海外代购行业迅速发展起来。在发展初期阶段，茶叶跨境电商的规模都比较小，到了2004年之后，茶叶跨境电商的发展进入了新阶段开启了C2C的茶叶跨境贸易模式，越来越多的中小型卖家加入到茶叶跨境电子商务的潮流中。经过最近几年的快速发展，茶叶跨境电商逐渐成为了消费者购物的一项重要途径。

2.2 茶叶跨境电商人才培养发展现状

在教育模式改革的全新发展阶段，校企合作的人才培养模式已经被很多应用型本科院校所重视，在校企合作的人才培养模式下，可以实现学校和企业的双赢。但是在目前的发展阶段，由于各方面的因素，校企合作的人才培养模式还存在着一定的发展局限。主要体现为校企之间合作的深度和内在的动力不足。企业和学校在合作中的初衷不同，导致整体的合作工作浮于表面。

3 茶叶跨境电商专业茶叶经济的意义

3.1 可以适应社会和市场的需要

目前从高校毕业的人才普遍缺乏对所学专业的实践的经验，而社会上的企业需要大量的应用型人才。企业的需求与学校培养的人才资源不相适应，成为了目前社会和企业发展急需解决的重要问题。在电商专业的人才培养中进行校企合作，可以有效提升学校的教学水平，在课堂教学中，对教授的内容进行创新化转变，着重培养电商专业学生的实践能力，为社会企业提供应用型人才，解决目前人才资源培养中的问题，促进院校以及当地电商企业的有效发展。

3.2 可以促进院校电商专业应用性的加强

院校的教学水平可以通过校企合作得到很好的提升，通过校企合作，一方面，有针对性地进行人才培养，充分利用企业资源，弥补学校实训设施的短板，提高学生的实践技能；通过搭建校企合作平台，培养学生的综合素质，增强学生的就业能力，提高学生的综合实践能力和创业能力。另一方面，有利于教师团队的建设。高校大多数教师缺乏企业工作经验，实践教学模式单一，导致学生实践能力不足。同时，具有丰富实践经验的工程技术人员可以参与到学校的教学活动中。通过校企合作充分利用企业资源对高校教师进行培训，改善教师的知识结构，强化教师的技能，提高教师的实践研发能力。

3.3 可以促进当地经济社会发展

地方应用性的本科院校立足于当地，人才的培养可以更好地适应当地的生产力发展水平和地区特色的经济发展项目。在电子商务的专业技能上，立足当地的发展可以有利于为当地企业培养了解地区经济发展趋势的商务人才，提高在电商人才培养中的灵活性和针对性。在一定程度上促进当地的经济和社会发展。

4 创新驱动战略下培养茶叶跨境电商人才的途径

4.1 进行专业课程的调整

院校需要根据电子商务与信息工程专业的特点，结合当地的经济发展现状，对课程的内容进行改革创新。在选择当地的企业进行合作时，可以先明确企业对茶叶跨境人才的专业发展需求，然后结合当地经济的发展特点，完善课程的设置和教学的内容。在校企合作的过程中院校方可以充分利用合作企业的资源，来改变学校方面硬件设施不足的现状，为学校带来大量的教学资源，改善高校的教学环境。

4.2 提升校企之间合作深度

校企合作的深度决定着合作的质量。学校的电子商务课程设置需要与企业目前的发展阶段相适应。制定好合适的课程体系不仅可以提升学校的教学质量，还可以提升企业参与到教学活动中的广度和深度。在校企合作人才培养模式下，要求企业的技术人员根据长期积累的工作经验，为构建具有特色的教学模式提供助力。

4.3 构建校企合作研究平台

校企合作是教育改革的重要表现形式，在合作的过程中，学校和企业应构建一个合作教学的研究平台，通过这一举措深化校企合作会计人才培养的研究，从教学以及实践的经验上实现学校和企业的人才对接。在硬件设施上，强化了校企合作的实训平台的基础设施建设，为理论化的教学提供了实践的平台和发展的空间。

5 结语

茶叶跨境电商在发展的过程中对于人才的需求越来越强，需要电子商务和信息工程专业改进人才培养模式，积极开展以校企合作为代表的新型合作模式，重视专业联动与学科融合，为电商企业输送更多的高素质人才，可以提升学校的整体人才培养水平，也可以为人才的未来发展提供良好的发展环境。