“互联网+”背景下高校思想政治教育的改革途径

李 凡

（山东交通学院，山东济南 250357）

经济与科技的飞速发展，加快“互联网+”时代的发展步伐。作为引领学生思想和规范学生行为的教育方式，思想政治教育应结合时代发展要求，紧紧围绕以学生为根本的教育理念，强化管理作用，不断提升服务的质量和水平，努力将学生打造成为德才兼备的高素质人才。

1 “互联网+”背景下高校思想政治教育改革的可能性

1.1 网络技术拓展思政教育视野

网络技术的快速发展为人们工作和生活带来便利，同时也加快人们思想的革新，为教育领域带来全新的发展机遇。具体而言，一方面网络技术开拓思想政治教育的空间，使教育工作从课上延伸到课外。网络技术在课堂中的应用，为思政教学带来全新的方法。教师可应用网络搭建线上教学平台，依照具体教学安排开展网络课堂，学生能够随时随地登录平台进行自主学习。针对存在的学习困惑，学生还可在网络中查找相关资料，学习和了解更多的知识，以夯实学习基础和拓展学习思路。另一方面，网络技术使得思政教育从校园内延伸到校园之外。互联网技术的飞速发展为学生了解更多社会信息提供渠道，教师可将更多社会热点问题引入到课堂中，并鼓励学生发表自我看法，促进学生之间互动交流的同时，为学生走出校园走进社会，更好的完成岗位过渡，提升职业能力和技巧，奠定良好的基础。

1.2 互联网+时代丰富思政教学内容

互联网+时代的到来使思政教育的实践性不断增强，在网络空间中，围绕思政理论、思政教育基本方法、思政教育发展历程等问题展开研究，为思政教育提供全新的理论支撑，也为思政教育带来更多社会热点问题。其一，大学生网络舆论的形成。由于网络空间具有表达自由性和信息传递时效性的特征，对于社会热点问题，网络公民表达自我观点的随意性，会主导网络的舆论的导向。针对这一特点，思政教育为凸显自身的主导地位，会加强对网络主流意识的宣传，既能够净化网络环境，还能够让网络热点问题成为思政教育的重点课题。其二，网络论坛和社区的构建。网络论坛是寄托网络技术下所产生的全新空间，是社会架构的缩影。当代青年学生作为网络中最活跃的群体，在网络论坛中应用全新的交流方式，进行互动和合作，为学生带来全新思想观念的同时，对学生性格发展和交际能力的发展产生深远的影响。针对这一现象，思政教育走入网络社区，加强与学生的沟通，并利用网络空间进行思政理论传播，成为思政教育的全新方式和研究热点。

2 “互联网+”背景下高校思想政治教育的改革策略

2.1 主动占领“互联网+”思政教育的主要阵地

在全新的教育环境中，思政教育工作者应认识到传统被动的干预，会使思政教育处在不利位置。而主动更新思政教育思想、创新教学理念和方式，才是夯实思政教育主导位置，促进其创新发展的主要途径。首先，教师结合时代发展及时更新教育理念。思政教育作为国家培养人才的重要途径，必须以国家发展战略为理论依据，建立起适应“互联网+”时代发展需求的教育体系。一方面，思政教育要坚持立德树人，以学生发展为主的工作理念。结个学生实际情况，不断提升自身服务质量和水平，为了学生更好的发展而努力。另一方面，教育管理者要认识到网络时代思政教育的价值，将社会关心的问题作为教育主要研究内容，在日常管理中不断拓宽思政教育的广度和深度，为思政教育创新发展创造更多可能性。其次，创新思政教育方法和模式。互联网技术发展为教育领域带来的主要变化，在于为教学内容提供更多参考，也为教学创新提供更多机会。基于此，教育工作者应积极开展线上与线下相结合的教育活动，线上教育主要以网络教育资源为依据，利用网络海量信息编制更多教学课件，并组织学生利用课余时间观看课件，完成自主探究和学习。线下教学主要是在完成课本知识传授的基础上，针对学生日常生活中存在的问题进行解答，并利用网络中传播的热点信息作为主要案例，讲解社会问题存在的两面性，使学生认识到规范自身行为，保持思想发展方向正确性的关键，从而更好的配合教育管理者完成思政教育任务。

2.2 做好“互联网+”时代思政教育的基础保障

传统思政教育过于重视对教学成果的检验，而忽视对思政教育的管理，导致思政教育顶层设计过于松散，在改革进程中缺少有力的支撑。第一，思政教育应在网络技术的帮助下建立教育网站，拓宽思政教育的渠道。高校作为思政教育的主要领地，应将思政教育网站的建设作为主要管理内容，争取占领网络的主要阵地。并设置更多学生感兴趣的话题，吸引学生的注意力，发挥其主要教育的作用。还应加强对网站的监督和管理，剔除网络中不良的信息，保障网络的纯净性。第二，建设高素质的思政教育团队。高校应积极开展教师培训活动，可利用网络平台建立教师沟通空间，使教师认识到恪守师道风范，提升自身服务水平的重要性。并将更多精力投入到教育管理中，为学生健康成长指明方向。同时为教师传授更多利用信息技术的方法，使教师能够满足“互联网+”时代教育工作者的要求。

3 结语

总而言之，“互联网+”时代的到来为思政教育带来发展契机，思政作为拥有独特教育资源的学科，在网络技术的帮助下应充分发挥自身的价值，展现“互联网+”时代魅力，构建思政教育的长效机制。这就要求思政教师利用时代发展的优势，在明确思政教育发展目标的基础上，主动创新教学理念和方式，积极拓展思政教育的网络空间，在增强教育时效性的同时，引领“互联网+”时代思政教育的新指向。