当代高校视觉传达设计的课程研究开发手段

杨 卓

（重庆电子工程职业学院，重庆 401331）

经济全球化的背景之下，我们国家也在不断的发展进步，视觉传达设计专业是近些年开设的，主要是为了满足人们的多样化的需要，人们更加注重视觉上的感受，视觉传达设计专业在许多高校相机开设，但是由于一些院校的自身的原因，该专业的课程设置的开发具有一定的局限性，视觉传达设计专业应该适应现代化的需要，不只是理论知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力和设计能力，以下是视觉传达设计的几种课程开发手段。

1 当代信息化背景下视觉传达设计的课程研究开发手段探究

当今时代是一个信息化的时代，视觉传达设计的课程实质在当今的时代背景下也发生了新的变化。视觉传达设计艺术已经由传统的纸质媒介延伸到了多媒体领域。为了适应时代发展的趋势，视觉传达设计要借助现代的高科技教学手段，不断的丰富教学的内容和形式，从而更好的培养出社会需要的专业人才。首先，我们应该利用当代的互联网技术来进行日常的教学，互联网的发展为高校视觉传达设计带来了严峻的挑战，同时也为高校视觉传达设计的课程研究开发手段带来了新的发展机遇。互联网使得视觉传达设计有了更加广阔的发展空间，同时也在无形之中影响着视觉传达设计传播方式。互联网的使用使得视觉传达设计专业具有了独特的优势，网络中投入科技，科技传达新的理念。其次，相关的教育工作者应该将VR技术结合到高校视觉传达设计的课程研究开发当中，VR技术就是一种虚拟现实的技术，通过在网络上虚拟现实的情景，从而让受众者可以提前感受设计之后的效果，从而形成有力的丰富教学形式，提高教学的内涵。视觉传达设计的直观性比较强，这就要求老师们在进行教学的过程中，有意识地培养学生们的空间想象能力。结合之前的教学经验来看，视觉传达设计专业因为自身的特点，所以比较的抽象难以理解，学生们往往因为难以理解而降低了学习的积极性。而教师们可以通过采用VR技术，强化学生们的空间想象能力，使学生们获得更强的视觉体验。这样不仅仅可以丰富教师们的教学内容，在某种程度上减轻教师们的教学负担，同时也有利于帮助学生们创造更好的学习环境，充分的激发学生们的空间想象力以及学习兴趣。最后，利用翻转课堂进行教学，翻转课堂是现在一种具有灵活性的课堂教学模式，主要是以学生为主，把课堂充分的还给学生，视觉传达设计专业的教学需要学生的想象力，需要学生灵活的思维，翻转课堂就可以弥补传统的课堂教学的不足，调动学生的积极性，在信息化的社会中也会起到推动作用，这也是一种比较常见的课程研究开发手段。

2 以就业导向为背景的当代视觉传达设计课程研究开发手段

视觉传达设计是一门应用性十分强的学科，其有着十分广泛的应用范围。随着社会经济的不断发展，当代社会对于视觉传达设计的人才需求变得越来越多样化。在当下，虽然国内很多高校都扩大了视觉传达设计专业的招生规模，但是仍然不能够很好的满足社会上对于其的巨大需求。所以应该在新的时代背景下，我们根据市场的实际需要，对高校视觉传达设计的课程研究开发手段进行相关的创新，打破以前知识的固化模式。首先，当代高校视觉传达设计的课程研究开发手段要重视提升专业的实用性以及提高学生们的职业能力，在课程的设置方面，应该具有针对性，可以针对不同的就业方向设置专业，例如培养设计平面的相关人才，就着重设计平面方面的课程；培养其他方面的人才的话就着重设置与其相关的专业，做到具体问题具体分析，这样才能培养出更多优秀的专业型人才。其次，高校的相关人员应该进行全面的调研，准确的掌握实际情况，这样才能在了解市场实际需求的基础上，对视觉传达设计的课程研究开发进行相应的调整。市场的调研的范围应该具有广泛性，对各种各样的院校进行调研，收集好信息；最后，在新的时代背景下，当代高校视觉传达设计的课程研究开发要注重理论与实际的有机结合，通过各种各样的渠道来开阔学生们的视野，帮助学生们为以后的就业与所学建立起良好的联系，与当下的时代信息紧密相关，这样有助于学生们充分的将自己的所学知识转化为实际应用的能力，从而提高学生们自身的综合能力。学校还可以为学生提供各种各样的实习机会，提前与企业建立合作关系，在最后的时候让学生提前进入企业实习，在现实的工作环境中提高自己的能力，这样就可以让学生的知识水平转化为实际能力，为以后的就业奠定良好的基础。

3 校企合作背景下的当代高校视觉传达设计的课程研究开发手段

在当代，校企合作办学已经成为了一股不可阻挡的时代潮流，校企合作的办学模式可以充分发挥学校和企业之间的优势，这样不仅仅可以为学生们提供更好的学习环境以及实习机会，同时企业也可以更好地掌握人才资源。当代高校视觉传达设计专业的课程研究开发要求高校应该与企业保持更加密切的合作关系，共同致力于培养优质的创新型人才。企业应当为学生们提供更加优质的学习环境和实践条件，学校也应该密切的关注市场上对于相关专业人才的需求，及时的进行课程体系的评价和调整。企业可以在院校中建立人才培训基地，提前锻炼人才，为之后的工作进行人才的储备，企业还可以在院校中进行宣传推广，扩大自己的知名度，这样的话，在毕业之后就会选择进入相应的企业，这也算是一种定向的培养人才。校企合作的背景是我们当下的一种趋向，但是院校在选择企业的时候也应该谨慎选择，选择适合学生发展的，不能一味型的功利性选择，这样的结果只能是满足学校的利益，但是对于学生的作用只是甚微的。

针对以上的视觉传达设计专业的课程设计开发的各种手段，应该综合考虑，在信息化背景下考虑视觉设计的创新性；在以就业为导向的背景下的视觉传达设计，应该考虑学生的自主性；在校企合作背景下的视觉传达设计专业的课程开发，应该对学生的需要进行调查，应该考虑学生的适应性。我们国家的现阶段的目标主要是培养创新型人才，为国家的发展作出贡献，所以不管是哪一种背景下的视觉传达设计专业的课程设置，都需要以学生为主体，以老师为主导，以企业为指引，以课程为主要手段，这样才可以全面培养人才，为国家的发展作出应有的贡献。

4 结束语

在当下，当代高校视觉传达设计的课程研究开发必须要将理论与实践进行有机结合，当今社会是一个密切联系的整体，不论是信息化的高速发展，还是校企合作的时代趋势，都与我们息息相关，高校视觉传达设计的课程体系建设还有很大的改进空间，我们应该在联系实际的基础上进行大胆的创新，这样才能更好的推动视觉传达设计的课程研究开发，使得该专业获得突破创新，适应社会的发展进步。