构建疫情期间线上教学新模式

杜颖

“停课不停学”期间，长春市南关区兴盛小学积极构建线上“网络空间+云端课堂+家校帮”模式，充分发挥“互联网+教育”的优势，依托在线教育服务，利用信息化平台助力线上教学，推动了学校教学质量稳步提升。

2020年，突如其来的疫情打乱了兴盛小学正常的教育教学秩序，“停课不停学”的要求对学校教学提出了全新的挑战。面对挑战，学校积极应对，学校利用吉林省教育资源公共服务平台、人人通空间、微信、QQ在线课堂等方式开展线上教学，指导学生线上学习、线下练习，“在线读书”“空中约读”等活动的开展，更是促进了学生“疫”起学习，快乐成长。

停课不停研

制订线上学习课程与学习计划。学校坚持“智力发展”“成长提升”“体质促进”的原则，巧妙融合“书香”“墨香”活动和“快乐教育工程”特色品牌，及时制订了符合校情的课程和学习计划，科学设计了语文、数学、英语阅读、绘画、音乐、研究性学习、创意小制作、健心杂谈、健身时光、科学探究等集综合性和实践性为一体的课程表，对学生全科教育给予科学的指导。

开展丰富多彩的线上活动。在保证开全、开齐学科课程的同时，为更好地落实立德树人、“五育”并举、全面发展的教育要求，学校还开展了丰富多彩的线上活动。开展了清明节“云端升旗、祭扫”系列活动、劳动创造美好生活——兴盛小学五一国际劳动节系列活动、感恩母爱——我的甜蜜大礼包线上系列活动、云端运动会及“争做好少年，筑梦新时代”六一系列活动等，让学生们树立“从小学先锋，长大做先锋”的理念，真正实现在战疫中成长。

停课不停教

為进一步优化线上教学工作，学校有序有效地推进“空中课堂”教学计划，确保线上教学质量，为之后的教学活动打下基础。

开展网络教研，进行线上集体备课。大规模的线上教学对学校、教师、学生来说都具有一定的挑战性，学校组织教师开展网络教研的同时，积极组织教师进行线上集体备课，以充分发挥教师的创造性，从而实现资源共享、优势互补。学校还努力做好“空中课堂”指导工作，使教师们齐头并进，让线上教学变得灵动起来。

充分运用智慧教育云课堂，为学生提供优质教育资源。学校利用智慧教育云课堂为一、二年级的学生提供了语文、数学学科的名师在线课堂，为三至六年级的学生提供了语文、数学、英语、科学学科的名师在线课堂。学校还积极组织本校任课教师开展在线指导、课后答疑、作业指导等，让学生们在家也能享受到优质的教育资源。课上，师生们积极开展互动，课下任课教师及时反馈学生观看时长，掌控学情，督促学生学习，确保学习质量。

利用各种平台创新作业形式，加强在线辅导。学校充分利用“钉钉”“人人通”“微信群”等平台发布作业，创新学生作业形式，落实分层要求，做到作业有布置、有批改、有订正、有反馈、有分享，确保“云”作业质量。学校教师还利用“钉钉”“人人通”“微信群”等平台对学生进行“云”辅导，落实直播答疑。采取个别答疑、视频推送的方式，加强在线辅导，从而确保辅导质量和教学效果。

停课不停艺

为调节学生的学习节奏，在“空中课堂”教学的基础上，在“空中课堂”中增设了体育、音乐、美术、阅读、经典诵读、书法等课程。实施过程中，学校充分考虑了学生的科学用眼问题，以教师线上布置任务、下发资料，学生自主完成，并以照片、视频、语音等提交的方式展开“空中课堂”助学行动，系列做法受到师生和家长的欢迎和赞许。这些措施也成为学校给学生、家长送上的学习、生活“定心丸”。

疫情期间大规模的线上教学，让学校的教育教学方式有了很大的改变，同时也有了许多思考：教育应顺应、尊重少年儿童的认知发展规律，满足少年儿童的自身成长需要。长春市南关区兴盛小学将为达成此目标而不断努力。