在那片天空下

李文燕

原以为支教是去帮助别人，殊不知，它就是一场关于自身的修行和成长！这种至真至善的情怀，筑起我人生一道最美的风景！

——题记

转眼之间，从云浮罗定支教回来已四个月了。凝视着书桌上孩子们写给我的那一沓厚厚的送别信，思绪不由得又回到了那片天空下。

一、最初的洗礼

2018年8月31日，我响应政府号召，成为佛山市第七批派往云浮支教的成员之一，来到了罗定市两塘镇的两塘中学。

校园比我想象的宽大整洁，几座教学楼错落有致，看上去很新整，据说是暑假学校重新装修了一下。校领导热情地接待了我，然后带我到宿舍。宿舍是一座二十几年四层高的旧楼，我被安排在404房——照顾我的一个小套间。打开漆面斑驳的木门，漆黑的水泥地积着一洼一洼的泥水，墙脚的瓷片和白灰剥落一地，厨房卫生间满目疮痍，只有卧室那张新床和新蚊帐还入眼。校长说，那是特意为我买的，我鼻子一酸，望着空荡荡的“新家”，真想打道回府！但是，我不能！大家帮我把行李扛上四楼宿舍，告别送我来的领导，我，一个人真的就要住在这个陌生的地方了？我的心不由沉重起来。

下午正式上班，我被安排在初一级，担任一（3）、一（7）班的语文教学，兼任一（7）班的副班主任，即每周全天候带两天班，日常与正班主任共同完成学校布置的各项工作和任务，包括宿舍管理。

第一件工作：给学生注册。填资料、写单据、收费，全部手动操作！带孩子来注册的大部分都是“伪”家长：爷爷奶奶公公婆婆，七大姑八大姨。要不是当地搭档正班主任覃老师一起撑着，我根本无法完成注册任务。当了近二十年的班主任，连注册都这么艰难，一下子刷新了我的认知。覃老师安慰我说：“这不怪你，因为这里大部分学生都是留守儿童。”

半天的注册工作结束后，老师们回到级组三十多人的大办公室集中。大办公室这个背靠背、每人一张办公桌的空间嘈杂拥挤，蚊虫乱舞，我心想：我的天，这怎么办公呀？级长看我被蚊虫骚扰得坐立不安，笑道：“李老师，坚持一下，明天我们安排灭蚊！”我尴尬地笑笑，强行静下心来，听分管我们级的陈校长布置工作。开完会，我只记下了班主任每天早、中、晚上课前，要带班督促学生“一日三扫”公区卫生，早晚6：30要到班管理学生，午睡晚睡前巡查宿舍……完全弄清楚班主任的职责和学校的作息表后，我内心崩溃了——真是起得比鸡早，睡得比狗晚啊！

回到宿舍，看着简陋的房子和杂乱无章的行李，我反问自己，难道我的支教生活就这样开始吗？不，我得让我的小家变得舒适温馨！于是，我到镇上买了热水器、洗衣机、简易衣柜和生活必需品，在左邻右舍的帮忙下，我的宿舍有了家的雏形，我的心也慢慢地舒展开来。

但是，晚上望着头顶的房梁和黑黢黢的四壁，听着外面村野传来的狗吠声，我失眠了！一天，两天，一个星期过去了，我还是无法入睡，两眼布满血丝肿了起来。这样下去怎么工作呢？必须得改造居住环境！我上网买来墙纸、地板胶、台布、桌子、绿植等，利用每天下班间隙，从里间到外厅将宿舍“装修”了一番。三周以后，一个温馨的“小家”诞生了，我也终于能够入睡。同事们络绎不绝地来“参观”，我的“家”被盛赞为“两塘第一宿舍”。

因为台风，前半学期停水停电是常事。这让我学会了居安思危，认识了保险丝、漏电开关，恶补了一众生活常识。宿舍还经常闯入一些不速之客，老鼠蝙蝠、蜻蜓知了、偌大的蚊子和飞蛾，还有小鸟和壁虎。刚开始，我时常把四邻惊得直奔过来搭救;后来，自己心惶惶地赶它们走;再后来，我已经能够拿着工具对各种蛇虫鼠蚁捕捉追杀。

此时，我才清醒地意识到，支教并不是想象的那么容易和美好！

二、努力地成长

半个学期一晃而过，我逐渐适应了支教生活。但是，我教的两个班语文成绩还没有提高。这可不行，我是代表佛山人民来支教的，有责任有义务把先进的教育理念和教学方法与大家分享，共同融汇学习，为促进当地教育事业的发展出一份力。根据前阶段掌握的老师教研和学生学习的情况，我开始有计划有目标地开展教育教学活动。

记得刚开学覃老师安排我们（7）班的座位时，全是男女同学分开坐，全班56人男女不对等，结果单出一男一女也自己单坐。一调查，全校各班都是这样安排座位，男女绝不同桌，原因仅仅是为了防止早恋。我心头一震，这样就能防止学生早恋吗？我和校领导就这个问题进行了沟通讨论，提出了我的看法和建议，准备对全校班主任做一次校本培训，进行经验交流和分享。在校领导和德育处的支持下，我从心理学、教育学和学生青春期发育成长的角度，针对学生的实际问题，分享了自己近二十年来做班主任的一些经验和方法，重在突出疏和导的教育方式。一个多小时的分享，班主任们情绪高昂，反应热烈。会后，我从自己带的一（7）班入手，男女同桌调配座位。孩子们开始有点扭捏，很快就欢天喜地接受了。最后单出几个男生，他们很失望自己又和男生坐，我安慰他们说，过两周就会按表现轮换的，他们这才舒了口气安心地坐下。很快，一些班也纷纷行动起来，课堂氛围也更好了。

为了巩固成果，我在初一级接连开了三次有关青春期的讲座。从“敞开心扉，拥抱青春——青春期与异性同学交往的技巧”到“悦纳自己，健康成长——青春期教育女生版”和“悦纳自己，健康成长——青春期教育男生版”，讲座很受学生的欢迎，我也鼓励大家有心事可以找我聊聊。因此，初一级十个班的学生基本都认识了我，有些老远见到我就热情地打招呼。

在语文教学方面，我发现学校基本没有教研活动，初中三个年级各自为政，大家都是凭经验和感觉在教学，尤其在写作和阅读方面特别薄弱，讲完一个单元，布置学生写一篇作文就了事了。因此，学生特别怕写作文，也非常不喜欢做阅读理解。鉴于这种情况，我面对全校语文老师开了一个主题讲座“从大處着眼，从小处着手——初中语文写作指导讲座”;接着在一（7）班上了一节相应的写作实践示范公开课“写作指导——抓住细节把作文写具体”。有了具体的指导和示范课学习，老师们也积极起来，陆陆续续融入新的教学方式和方法，并反馈说学生上课积极多了，对写作和阅读的抵触也没那么强烈了。