“水果官”的启示

张希

德国人有个习惯，在公共场所进门时，都会往身后看看身后是否有人，如果有人，前面的人会主动帮后面的人拉住门——无论是熟人还是陌生人，都是如此。很多人认为，这是德国国民素质高的体现——其实不尽然。这种习惯背后有其原因：此前的《德国民法典》规定：出入公共场所，走在前面的人关门时不小心使得门碰撞到后面的人，就要承担全部责任，无条件赔偿对方的全部损失。久而久之，德国人就养成了为后面的人拉门的好习惯，这也就成了德国国民高素质的体现。这件事让我想起儿时的一段往事。

小时候上幼儿园，老师鼓励小朋友给大家服务，别出心裁地设立了一個“水果官”。其主要工作就是给小朋友们分水果。一开始，这是一项很有诱惑力的工作，因为一些“聪明”的小朋友很快就发现：分水果的小朋友可以利用“职权”，给自己分大的水果或多分一点。所以，大家对这项工作趋之若鹜。为争夺这项工作，甚至出现过拉扯推搡的情况。像我这样身材矮小、反应慢的人肯定抢不上这一美差，自然分得的水果就又少又小。老师很快发现了这个问题，于是制定了一项规则：分水果的小朋友，只有权力将水果分成若干份儿，放在桌子上;而没有分水果的小朋友，享有优先选择权，“水果官”只能最后拿。

看到这里，很多人或许会问：让没有分水果的小朋友先选择，他们会不会把大的好的挑走，这对“水果官”来说岂非也不公平？如果您这么想，那可低估了孩子们的智商。为了不让自己吃亏，负责分水果的“水果官”会努力将每份水果分得基本相同，从质量到数量上都达到一致。而且，自此项规定实行之后，争当“水果官”的现象大大减少。当然也有几个孩子，他们一直愿意为小朋友们服务，做“水果官”并非为一己私利，他们分水果始终能保持公平，且对做“水果官”乐此不疲。

这时，那些单为了自己牟利的孩子，便不再对“水果官”感兴趣了。但你“见好处就上，没好处就躲”，那可不行，老师对他们可不肯轻易放过。很快，老师出台了第二项规定：所有小朋友轮流担任“水果官”，每个人都要为其他小朋友服务。有了这两项规定之后，孩子们很快都学会了如何公平地分水果。

如今想来，好的规则能控制住人性的恶，能有效遏制人的贪婪，让欲望没有膨胀的空间。好的规则，是一条通往光明的路，道路的两侧是坚固的护栏，不给人以误入歧途的机会;时间久了，便能促使人养成自觉“走正路”的习惯。这样一来，人们的守法意识、道德修养也就提高了。

【原载《今晚报》】

插图 / 教育 / 韦荣景