CO-OP模式应用于“一带一路”视阈下跨境电商人才培养可行性分析

黄小丽 史艳平（江西应用科技学院）

近年来，我国的电子商务交易规模在不断扩大，每年都有明显增加。而且在“一带一路”的背景下，跨境交易对于国家的发展来说非常有益。所以，我们更应该抓好这个机会，努力培养优秀人才，不断推动我国与其他国家之间的贸易往来。

■ 跨境电子商务国际化人才培养模式的发展现状

（一）人才培养标准不明确

随着国际贸易之间的不断增加，国家对于跨境电子商务专业性人才的要求也不断升高。但是就目前来说，真正具有能力的国际化人才还是十分缺乏。我国的电子商务行业不断前进发展，就一定要有足够的人员进行开发创造，但是现在优秀人才的缺乏直接影响了该行业的发展。所以，我们不断强调人才培养的重要性。目前在进行人才培养时，主要有以下两种方法，一是通过高校教育进行培养，二是利用相关的辅导机构进行。但是，在我国高校专业排行中，甚至还没有跨境电商这一专业。所以在选择合适人才时，我们可能只能选择电子商务或者是国际贸易。总的来说，我国在人才培养方面是有所缺乏的。对于跨境电商这一行业来说，又没有专门的对口项目。另外，如果选择辅导机构进行培养的话，他们虽然可以根据国家的相关要求进行培养，但是在培养过程中，毕竟没有高校教育那么完善。所以，不管是上述哪种方法，都存在一定的弊端，不能够真正实现跨境电商国际化人才的培养。

（二）人才培养途径单一化

跨境电子商务与电子商务不同，它所涉及到的区域领域更加广泛。如果用应对电子商务的方法应对跨境商务，难免有些不合适。而且跨境电子商务属于复合型领域，对于实践性人才的要求非常高。跨境电子商务本身涵盖的面就多，如果仅仅是学习理论知识而不进行实践，遇到真枪实战没有一定的经验根本无法完成工作。目前在培养人才的过程中，想要给大家讲授跨境电商的实际操作，主要还是通过专业教师进行讲解，也可以是在进入企业之后，企业再次培训。但是，无论是哪种方式都是理论上的讲解，对于实际上的操作都有所欠缺。由此也导致了在培养人才时，只顾及了理论上的成功，而忽略了实际操作能力。只有这些人员真正走向跨境电商行业时，他们才会知道实践的重要性，没有实践根本无法应对变幻莫测的市场。当然，造成这种情况的原因不仅仅是因为偏理论性的讲解，还有其他原因。其一，关于跨境电商的实际训练软件还未开发成功。虽然市面上已经开发出了一些模拟软件，但是它们的难度较低，如果仅仅是采用这些模拟软件进行模拟，那么在实战时还是无法应对。其二，要培养跨境电子商务人才，不仅需要高校进行努力，企业也需要共同进步，从而实现人才培养的全面发展。在培养人才的过程中，要注意紧跟行业的发展，并不断进行创新改造，保证人才培养方向符合行业发展方向。

（三）人才培养机制研究薄弱

虽然目前我国十分重视跨境电子商务行业的人才培养计划，但是实际上真正投入的研究还是有所缺乏。而且，现在更是与“一带一路”的背景相融合，那么在培养人才时，需要考虑的方面也更多，如果仅仅依靠原有的方式，那么在实际运用时势必还有所欠缺。所以，目前最重要的是根据现有的状况实施合适的培养计划，加强对人才培养的研究，找出合适的方法。

（四）缺乏明确的国际化人才定位

虽然很多培育机构都不断强调国际化人才标准定位，同时也引进各种国际化的课程进行合作交流，但是在真正实践应用时，却忽略了跨境电子商务的特殊性。仅仅停留在知识层面的学习，又或者是在学习外语。如果仅仅是这样的方式进行学习，就失去了跨境电子商务学习的根本，又如何能够培养出真正具有国际化水平的人才呢？

■ CO-OP模式下跨境电子商务国际化人才培养模式的具体要求

要实现国际化人才培养，就一定要有超前的教育理念。在培养人才时，不要过于死板地追求一个方面的发展，而应该促进人才的全面追求。人才培养的核心不仅是指能力的提升，同时也要求对该行业有自己的理解，愿意为国家的发展贡献出自己的力量。尤其是对于跨境电子商务交流，它不仅牵涉到本国事业，也涉及到其他国家的贸易交流规则。所以在学习跨境电子商务时，应该从多方面了解国际化的教育理念，在学习过程中也要不断学习其他国家的优势。

对于CO-OP模式人才培养，主要有以下几个具体的要求：第一，作为国际化人才，一定要有国际化的思维。跨境商务交际不仅要求对国内事物的了解，同时也要求有国际视野，能够关系关注国际上的各项事物，不仅是经济方面，同时也要关注政治方面的政策，进行预测。第二，要成为国际性的人才，一定要有足够的英语知识能力。在进行交易的过程中，沟通是非常重要的，如果跨境电商人才没有足够的英语沟通水平无法与外境外人员进行沟通，那么往来贸易是无法进行的。所以，一定要保证跨境电子商务人才的英语水平。第三，想要在跨境电商行业稳定发展，就一定要能够应对行业的快速变化，并在不断变化中寻找一种稳定的状态，适应职场的需求。最后，想要成为一个国际型的跨境商务人才，就一定要了解国际间的经济法规不同，了解不同交易之间的谈判规则。

■ CO-OP模式跨境电子商务国际化人才培养实施方法

（一）增加国际化教学资源和建设资源

想要实现国际化人才培养，就一定要改变国内的教育情况，从根本上解决问题。可以在高校中，适当增加跨境电子商务专业的内容，并与电子商务、商务英语、贸易往来相结合，实现对学生的综合培养。避免因为能力的缺失，而导致学生后续无法加入跨境电商行业。尤其是处在“一带一路”的背景下，学生更应该多了解周围国家的发展趋势，了解国际化的贸易往来规则，提高自身各方面的能力与综合素质。

（二）提高师资队伍和企业文化的国际化水平

在教育行业，我国一直秉承着以学生第一位的原则。对于国际化人才的培养，同样是这样，只有将学生放在第一位，在教育培养时才能着重提升学生的能力。但是，师资队伍同样重要，好的教师能够给学生以正确的引导，并提供更加丰富的资源供学生参考和学习。所以，想要改变当前的局面，一定要有丰富的教师团队。通过提高教师的能力，从而提高学生的能力。除此之外，还要加强国内外企业的文化交流。员工进入企业之后，企业的文化会直接影响到员工的后续发展。如果在员工工作期间，企业能够对员工进行积极的培训教育，相信在这个大氛围下，员工的进步是会非常明显的。

（三）借助国际化交流优势

既然是培养国际化的人才，那么就少不了国际间的人才交流。知识是互通的，如果能够在学习国内知识的同时，又掌握其他国家的经济贸易手段。了解其他国家的贸易规则，那么在学习时是非常有帮助的。我国一直以来都非常支持留学交换生，一方面可以让本国学生学习他国的优势，另一方面又可以将本国的文化展现给其他国家。而对于跨境电商行业来说，如果能够直接与留学生进行交流，那么就是能够直接了解到国外的贸易行情和市场，对学生对于学习跨境电商来说是非常帮助的，也是推动了我国人才培养的步伐。

（四）创新校企合作和创业就业模式

在“一带一路”的建设中，电商行业发展快速，跨境电商也因此走向高潮。但是在整个电子商务的学习过程中，难免会有涉及不到的地方。如果能够在此时开展校企合作，通过学校直接与企业的对接，让学生在学习知识的同时能够进入企业实习实践，毕竟实践得真知。而且我国本身就十分注重国家之间的交流合作，如果能够借此机会推动国内外的创业交流，那么一定能够极大地推动我国人才发展走向更好的方向。同时，国内外电商行业进行交流，不仅是双方的进步，更是深度贯彻“一带一路”的思想理念，推动世界经济水平的进步。

■ 结束语

综上所述，想要真正培养出符合当前跨境电子商务行业所需的国际型人才就一定要根据实际情况进行教育培养，并不断进行更新，选择合适的教育方式。不仅工作人员本身需要努力，企业也需要不断加强对工作人员各方向的培养研究，为我国电子商务行业提供更多优秀的专业性人才。