难忘“双面”老师

顾婧之

从小到大，有许多老师教过我，但是最令我难忘的是我的“学而思”数学老师周老师。

周老师长得很瘦，两条长腿铅笔一样苗条，脑袋瓜子好使，而且还是个顺风耳、千里眼！我們在课堂上做什么小动作都逃不过她的眼睛和耳朵。上课时她非常严厉，一丝不苟。有些调皮的同学在周老师写板书时偷偷讲话，可是周老师啊，脑袋后面像是长了眼睛一样，那个同学正和同桌讨论得热烈，周老师凌波微步、悄无声息地绕到了他背后，一个葵花点穴手，啪啪啪三下点在那同学的背上，吓得他背一下子就挺直了，教室里突然安静下来，再没杂音骚扰。

周老师是我们的老师，也是我们的朋友。别看周老师上课这么严厉，下课后她就完全换了一副表情。她和我们说说笑笑打成一团，有时候还和我们一起做游戏。一旦我们大家联合胜了她，她就会玩耍赖大招，说：“某某某、某某某，你这里做得不对，你那里做得不对。”如果我们把她驳得没有任何理由可讲，她就会说：“你看看你们，下课的时候都这么活灵活现，可不可以匀一点儿精神气儿放到课堂上啊……”一眨眼，休息时间过去了，上课时间到，她又换上了那副严厉的表情。

不过，有时上课她还是很幽默的。有一次有道题很难，全班没有人能做出来，她就叨叨了好几分钟，然后给我们讲解。可是她讲了一大堆，大家还是没听懂。她一脸无奈地看着我们，发出感叹：“唉，你们这群人啊，下课的时候活灵活现，上课的时候一个个无精打采，这么简单的题都不会？”接下来，她又用举例子的方法给我们解释，把什么熊大、熊二、光头强啊都搬出来了。数学题不再是数学题了，而是一个个小故事，我们大家都听得津津有味。等她讲完了，我们仿佛还沉浸在那段故事情景里，恍然理解了解题的思路。以后她就常用这种方法给我们解题。

周老师现在已经不再给我们上课了，可是我经常想起她。她是我遇见过的最难忘的老师。

点 赞

写好人物作文，就是要抓住人物的特点并表现出来。这篇文章的小作者做到了这一点，先是写了周老师上课时严厉的一面，然后又写了作为“朋友”的周老师活泼的一面，还写了讲解难题时机智幽默的一面，这样，一个立体的“双面老师”的人物形象就出现了。