停课不停学，您伴我成长

李小丽

在同学们的成长过程中，父母、老师从未缺席，即便是疫情蔓延的日子，也是“停课不停学”。因为有了他们的辛苦工作与陪伴，我们收获了成长与温暖。我们应当用最美丽的语言和最真挚的感情来表达我们内心深处的感谢之情！

请以“停课不停学，您伴我成长”为话题，写一写疫情以来你印象最深的一节课或者一件事，表达自己对老师的敬意，对父母亲人的感恩。

要求：1.题目自拟;2.600字左右。

这是一道话题作文，相对于命題作文和半命题作文来说，它的自由度更高，要写出令人赏心悦目的作文，考生还需要做好以下几点：

一、细审题

在写作之前，要先细致审题，文题中的“您”指的是谁？要思考是谁在“停课不停学”期间对自己的成长有深刻的影响。“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到懂得，从有错到改错，从没有感受到感受深刻，我们在写作时要注意这些变化。“伴”的是谁？是“我”，所以要注意的是，强调“伴”的人对我在疫情发生的这段时间产生的意义、影响、积极作用，写“我”的所思所想，表达“我”对某人、某事的理解和思想上的觉悟。

二、巧拟题

常用的拟题方法有扩展话题法，即在话题或者话题的中心词前后添加一些词语，从而拟出比话题更加具体的题目，让阅卷老师一目了然;此外还可以借用名言、警句、古诗文、流行歌曲等作为题目，这样可以让阅卷老师眼前一亮;还可以通过比喻、拟人等修辞手法拟出作文题目，显得更生动形象，而且让人耳目一新。

三、重选材

疫情期间，停课不停学，陪伴我们的人可能会有很多，爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、朋友……选择素材时，我们要学会避开生疏的材料，选取自己最熟悉的材料。家人的陪伴是一种幸福，一场疫情让我们与家人的心变得更近了;老师的陪伴是一种力量，他们默默地守护在屏幕的另一端，给我们力量与支持;朋友的陪伴是一种慰藉，让我们不会感到孤单。

四、深立意

在写作之前，首先要确立一个积极向上且有深刻意义的主题。可以写停课期间，生活中感悟到的滋味，或者是哪些人、哪些事给予了我们温暖和感动，启迪了我们的心智，振奋了我们的精神……从这段经历中我们收获到了哪些美好的品质。在写作过程中，我们可以选取自己感触最深、印象最深的一个人、一件事、一个细节来抒发我们内心深处的感受，从小事切入主题，写一写我们和老师、家长、亲人之间有怎样的故事，是积极响应，还是对立抗争？他们是如何与我们沟通的，通过这些事，感悟到了什么人生道理？请用自己的真情实感去展现最能打动人心的画面。

五、明文体

一般来说，文体以夹叙夹议的记叙文为佳，写人记叙文主要通过典型的事例来表现人物思想品质的闪光点，以及从中得到的成长感悟。文学素养深厚的同学，可以尝试抒情散文的笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。

冰冷屏幕暖暖的爱

◎陈洁樱

寒冬已去，春风十里。由于疫情影响，我们不得不在家开启网上学习模式。没上网课之前我时常幻想：屏幕右上方的小框里是各科老师的最美笑颜，大屏幕上是老师们精心制作的课件，他们流利地给我们讲解难题，我们认真地聆听……这画面，多么美好！

然而，“理想很丰满，现实很骨感”。第一节数学网课，已年近六旬的数学老师不熟悉电子设备，之前也没有在网上教学操作的经验。他想要共享屏幕，却不懂如何操作，“你们看得见题目吗？听得见我的声音吗？开不了屏幕共享怎么办呀？”焦虑的声音从屏幕里传出。课程突然结束了，第一节数学网课出师不利，以提前下课告终。

第二天9点钟再上数学课时，数学老师已经学会共享屏幕了，而且还非常顺畅，一气呵成。我扫了一眼手机屏幕上显示的时间是1∶45，我的心被一股暖流击中，我知道，屏幕对面那个年近六旬的老人为了不耽误我们上课，正在努力学习，竭力适应网上教学。他提前一个多钟头就上线了。但新的问题紧接着又出现了，毕竟数学与其他科目不同，它需要老师写出详细的解题过程，有时候还需要画图辅助以便学生更好地理解题目，掌握知识点。然而在手机屏幕上我们根本看不清楚数学老师写了什么。所以一节课下来，我们听得迷茫，收获甚微，其中好几道题我们都无法理解。

难道我们就要止步于此了吗？第三天，数学老师竟用一根电线把手机围了一圈儿，用撑衣杆支撑，固定在电脑屏幕前，再通过手机拍摄电脑上的课件使屏幕共享，每次要写解题过程时，他就把手机取下来，边在草稿纸上写，边录制视频。在屏幕另一端的我们，看到他时而神采飞扬地讲解，时而专心致志地画图、写过程，我们既可以看到课件，又可以跟着老师的步骤去实践操作。一节课下来，我们的课堂充满了欢声笑语。

一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘。老师，虽然您变换了舞台，但您上课的热情从未改变，您的一句句鼓励，一声声叮咛，一次次指引都时刻提醒着我努力向前。“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。”疫情终将过去，然而屏幕对面的爱从未改变，因为有您，我们梦想的种子将会开出最绚烂的花朵。谢谢您，“三千桃李满天下”的数学老师，有您，真好！

（广西贵港市桂平金田镇一中175班）

模拟评分：48分

得分理由：本文通过写一位年近六旬的数学老师不畏惧困难，努力学习网络教学这件事情，体现了老师对我们的关爱，文中多处引用诗句，语言文雅，感情真挚，表达了考生对老师深深的赞美之情。

失分理由：文中对人物形象的描写，没能运用多种描写方法，人物形象不够突出。

您的爱温暖了我的心

◎蓝冬婵

我的父母常年外出打工维持全家生活，但疫情当前，我和哥哥都无法按时返校学习，于是妈妈选择了留守家中陪着我们。

记得刚得知要上网课的时候，妈妈可是为我们操碎了心。我和哥哥一个读初三，一个念高三，学习都非常紧张。然而爸爸已经外出工作，家里只有一部智能手机。哥哥开课时间比较早，妈妈把仅有的一部手机给了他。到我上网课的前一天，看着哥哥端坐在书桌前，拿着手机，认真地听着课，我心里难受得不可名状。我赌气走回房间，锁上门，在房间里独自生闷气。

不一会儿，躺在床上闷闷不乐的我听到了敲门声，随之而来的是妈妈的声音。她让我把门打开，一开始我假装睡着了，不开门，妈妈见我不理会，亮出了她的“秘密武器”，她那大喇叭似的声音隔着门都让我觉得耳朵生疼。无奈我只好硬着头皮把门打开。“我前几天已经托人帮忙买了一部智能手机了，现在情况特殊，还没有发货。昨天也跟你隔壁的婶婶打了招呼，如果新手机没能及时送达，就借她的手机给我们用几天。放心吧，妈妈是不会让你停学的。”听了妈妈的话，我的心里既温暖，又无比心酸，我知道我们村子不算富裕，隔壁婶婶是我们村里比较富有的人，闲置手机肯定是有的，但不一定会借给我们。且不说妈妈曾跟她有过小矛盾，她还一直喜欢居高临下，所以借手机给我的概率微乎其微。我把我的担忧说给妈妈听，她坚定地说：“我一定会帮你借到手机的。”半个小时后，妈妈从外面回来了，她把手机小心翼翼地放在我的手里，“怎么去了那么久啊？”“闲聊了会。”妈妈云淡风轻地说，“好好听课，争取考上好的高中，将来上大学，千万别学妈妈，没文化，做什么都没出息。”妈妈转身走进了厨房，眼眶红红的。

网课开始后，妈妈每天5点半就起床，开始做家务，6点半准时叫我们起床。记得有一回天气比较冷，我便赖了一会儿床。妈妈立即生气，“你是不是不想学了？你现在马上给我起床！”我刚想顶撞回去，抬眼却撞上了她疲惫的眼神，还有她乌黑的头发中掺杂着的缕缕银丝。我闭上嘴乖巧地起床了，我已经不小了，不能再任性了，妈妈已经为我牺牲了太多，不能再伤她的心。

母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只能躲进您的怀里。因为有您相伴，我懂得了只有努力才能改变命运，谢谢您，那般柔软，让我“沉醉不知归路”。成长有您，我的心永远“春暖花开”！

（广西贵港市桂平金田镇一中175班）

模拟评分：47分

得分理由：本文思路清晰，该生截取两个不同的典型事例，来表现妈妈对我的关心与严格要求，真切地表达了考生对妈妈的感谢之情。语言清晰流畅，文字真挚，语言质朴。

失分理由：全篇运用的写作手法较少，主题表现力不够。