应用型高校以学生为中心的《数据库原理与应用》课程教学设计

2020-12-11 14:26:57孟媛媛李香英
缔客世界 2020年8期
关键词:解决问题应用型数据库

孟媛媛 李香英

(山东青年政治学院 山东 济南 250103)

引言

应用型本科是促进高等教育多样化的一个重要措施[1],以实现产学研充分的合作,培养服务型和应用的创新创业人才。如何实现培养的人才具有创新、创业的能力,这就要求在对人才培养的过程中始终坚持以学生为中心[2]。只有以学生为中心,才能调动学生在课堂上的积极性,充分发挥学生的自主能动性[3-4]。因此以学生为中心是应用型本科院校培养创新创业人才的首要之选。

1 传统教学过程中的问题

在传统的教学过程中,学生不会的问题都是先问老师,对老师的依赖性很强,不能先自主的去解决问题。这样不利于学生发展,因为老师在给学生讲解的过程中,一般是按照一种思路来的,可能并不能把一些其他的思路提供给学生,这样学生可能就会形成定向思维。但如果学生遇到问题能够先独立的自己上网寻找答案,在找答案的过程中他可能会看到各种各样的回答,或者可能会遇到和自己搜索不一样的问题,在这个过程中,学生可能不仅能够解决自己的问题,还会了解更多和同样问题的出错方式或答案,如果答案不确定,然后再找老师解决,这样学生收获的可能会更多,提高的也会更多。因此要求学生要提高自主解决问题的能力,在提出此要求之前,要先告诉学生如何解决问题。

2 《数据库原理与应用》教学设计策略

2.1 课程定位

数据库是计算机的一门专业核心课,不仅仅有编程还有存储结构的知识,这是对前面程序设计课和数据结构课的综合应用,同时也为后期系统的开发提供了基础。因此这门课在整个课程体系中起到了承上启下的作用。

2.2 教学设计

培养学生自主查阅资料的能力,在讲解之前将一些网站推荐给学生,由于学生有惰性,爱吃现成的,因此在讲解过程中遇到一些问题有意识的让大家去一些网站上去查询,同时让大家把查到信息的网站推荐出来,这样大家对一些网站就会更熟悉,有助于为大家以后查阅资料提供借鉴。

第一部分:数据库导入部分:根据学生的情况,在第二学期末有做过java的程序设计,其中数据存储的部分有用到Mysql数据库,根据学生反映的情况,只是知道有这么个概念,但不知道语句意思和具体的sql嵌入情况。这相当于学生已经有了一个最初的认识,在导入的部分再对其他数据库做一个简单的介绍,让他们观察存储在这些数据库中的数据特点,然后引出关系型数据库完成本门课的导入。

第二部分:在基础部分,关系数据库,关系数据库标准语言SQL,数据库安全性,数据库完整性。首先对于关系代数和sql语句主要采用分组的方式,将最基本的格式和例子讲述给大家,针对前面所将的基础给出一些有难度的题目(将前面的知识进行综合运用),以一道题为例,按照复杂问题分解,让问题简单化,然后再把简单的解答组合起来的思想,完成一道复杂的题目。鉴于学生容易眼高手低,会让大家分组,每个小组4个成员,将综合性的问题布置给大家进行课堂讨论,根据复杂问题简单化,简单解答组合化的思想来进行小组的分工协作,(问题分解,每个人回答一个简单问题,将简单的回答进行汇总来解决综合性的问题)。针对安全性和完整性的章节,首相让每组的同学进行讨论,得到他们觉着哪里有安全隐患的地方,然后其他小组进行补充,针对学生提出的这些安全问题一一进行解答,这样就打破了传统照本宣科的授课方式,与此同时大家也能提高安全性的意识,将课程思政加载到整个。(由于这部分在数据库中属于一个基础性的知识,所以占用的时间就比较久)

第三部分:在设计及与应用阶段;在这个阶段主要是关系理论,数据库设计,数据库编程的讲解,首先将设计的理念先给大家讲述清楚,(比如让大家来讲解最熟悉的校园是如何从无到有实现的,其他同学进行补充,把每一点都罗列出来);然后与所列举的例子对比,给大家讲述数据库设计的整个过程,重点讲解其概念模型的设计和关系模型的设计顺利成章的将关系理论引入,在概念模型和关系理论讲解之后一定注重学生的练习,给出例子以后及时让学生进行练习,以防止学生眼高手低,后期复习困难。由于课时量有限,针对数据库的设计主要采用实例的方式让大家有一个初步的认识。

在整个的过程中要始终贯彻以学生的发展为中心,充分发挥学生喜欢网络的优势,在学生从网络上查找到答案以后,提出问题让学生去解答,以加强学生对问题的深刻认识。整个的教学过程中始终坚持以问题为导向的理念。在以问题问导向的过程中,就能够使以学生为中心的理念真实的贯彻到教学当中。

3 结语

将以问题为引导的理念贯彻到课堂当中,能够有效的调动学生的自主学习能力,同时坚持“授人以鱼不如授人以渔”的理念,让学生主动去寻找问题的答案,自己动手去解决问题。让学生主动的去学习,而不是老师强迫学生去记一些知识点,充分发挥学生在课堂上的中心地位。学生在学习的过程中,逐渐找到解决问题的方法,也能够提高学生解决问题的能力,摆脱以往过于依赖老师的现象。在应用型高校中学生的创新和创业的能力也会得到提高。

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