建立中国特色信息化教学创新理论

【本刊讯】2020年10月17日—18日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心在线召开“扎根实践的教育信息化理论创新”主题研讨会，回顧了北京师范大学何克抗教授及其团队扎根课堂的“跨越岁月、峥嵘路途”，并由此形成的丰富的中国特色教育信息化理论研究成果。

跨越式项目的持续探索，推动了大江南北10余区域、百余学校、万名师生参与试验，逐步形成了语文“2-1-1”模式和英语“1-1-1”模式等创新教学模式，促进了课堂教学质量提升，推动了偏远地区基础教育优质、均衡发展。跨越式项目是一种典型的教育社会实验研究，形成了与教育快节奏变革期相适应的学校教学实践与高校学术研究双向互动的新型教育生态系统，使中国特色信息化教学创新理论在实践中扎根生长，并逐步引领全球。（华之）