浅析小学语文单元阅读教学策略

龙归香

（怀化市欧城小学，湖南 怀化 418000）

引言：现阶段部分语文教师所进行的单元阅读活动并不十分有效，甚至教师固步自封，没有对课本上的内容进行积极的拓展和延伸,以提高整体的运用效率。因此针对现阶段小学语文教学的现状以及单元拓展阅读教学方法在运用过程中产生的具体问题开展正式的探讨就显得十分必要。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学语文单元阅读教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、部编版策略单元的内涵

策略单元的教学,重点在于对“策略”的理解。所谓“策略”,即开展某一活动或达成某一目标所采取的方式方法,是有明确的针对性的。具体来说:“预测”是策略,这是在教授学生通过故事情节的发展、线索、人物关系、顺序逻辑等细节进行预测，揣摩作者的想法;“提问”是策略,是引导学生通过自己的分析提出大胆的设想、通过提问综合分析并解决学习中遇到的难点提高阅读速度和有目的阅读;“提高阅读速度”是策略,可以帮助学生有质量有效率地进行阅读,在有限的时间内完成更多的阅读,增长见闻和理解能力;“有目的阅读”是策略,确保每次的阅读都有明确的方向和规划,在阅读中准确抓住重点，通过课后思考题和教师的引导，更好地解读文章。四个部分在不同的学习阶段完成，符合学生的知识体系搭建顺序和基础,为学生的阅读水平的提升提出切实可行的训练目标和训练规划。

二、小学语文单元阅读教学策略

(一)合理地运用多媒体开展积极的备课活动,以促进单元阅读教学方法的深层次运用

语文教师的备课活动对学生的语文学习以及课堂教学效率的提高都产生重要的影响而合理地运用多媒体开展积极的备课活动就成为教师的选项之-，这 可以促进单元阅读教学方法的深层次运用,并且不断地提高教师的备课效率和授课效率。现阶段虽然对于多媒体的使用以及单元拓展阅读教学方法存在不当之处，但是教师如果积极地准备自己的备课活动，相信可以解决相关的问题。例如，有的教师对三年级语文第七单元《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》这三篇课文开展阅读教学的备课活动时就会积极地运用多媒体寻找相应的教学视频，以及阅读的拓展材料，从而为学生的阅读活动提供更多的帮助和支持，让大自然的声音真正地走进课堂，从而为教师的教学活动和备课活动都发挥积极的影响。同时也注重一些 具有自然哲理和深刻意义内容的导入，让同学们明白人与自然和谐共处的重要意义，从而升华阅读的主题。教师积极的备课活动会为单元拓展阅读教学方法在小学语文教学中的运用打下坚实的基础。

(二)构建平等和谐的师生关系，为单元拓展阅读教学方法的运用打下基础

在语文教学时,语文教师需要对学生的具体情况有积极的了解，并且尝试着和同学们做生活中的好朋友，做课堂上的好师生，这样才能提高整体的语文教学效率,使单元拓展阅读教学方法的运用更加的科学有效。而构建平等和谐的师生关系就需要语文教师主动出击，切实满足学生的实际需求，切实帮助学生提高对语文学习的认知高度和认知水平不断地进行相应的引导。例如，有的教师就会针对三年级同学的阅读心理状况进行有针对性的阅读材料的导入,切实帮助学生提高对语文阅读的兴趣，并且不断地帮助他们巩固阅读成果。在此过程中，和学生开展更多的积极交流,帮助小朋友们树立正确的阅读心态教师循循善诱的语言会得到同学们良性的回复。在课下，语文教师可以和同学们无话不谈,做同学们成长路上的指路明灯。在课堂上要注重宽严结合，为学生解决相应的问题，在师生的努力下，共同构建小学语文高效课堂，从而促进单元拓展教学方法的深层次运用和探索。

(三)开展对比阅读以提高单元拓展阅读教学方法的应用

语文教师所开展的单元阅读活动需要培养的不仅仅是学生的阅读兴趣和阅读能力，更需要让同学们尝试着进行判断和延伸，对事物的本质可以有更多的理解对阅读材料之间的关系可以进行更多的联系和比对。因此，在进行单元拓展阅读教学时,不妨进行对比式的阅读活动，在单元主题的统领下以单元学习目标为指引，对两篇或者多篇相似的文章进行共同阅读，以及对比阅读。这样不仅仅可以让学生更容易产生阅读的兴趣，领会文章的多种表达方法,更可以深入地比较作者的所思所想以及具体的文章内容，从而让学生可以有更多的发现，这会使得单元拓展阅读教学方法的运用更加科学有效。例如，在对《火烧云》和《海底世界》进行对比阅读的过程中，很多小朋友们都有了不同的感受，既领略到火烧云的美丽，也体会到了海底世界的广阔和迷人，在领略自然风光之美的同时;也对作者的心境有了更多的考量。教师在此基础上所进行的单元拓展阅读教学活动取得了预期的成果切实培养了学生的阅读能力以及核心素养。

结论：总而言之，在小学语文课堂教学的过程中单元拓展阅读教学方法已经取得了赫赫成果，提高了师生之间沟通交流的频率,同时也解决了一些具体的问题让语文教学活动可以更加科学有效。越来越多的三年级学生开始在课堂上绽放自我,并且进行更加积极的思考和探索。相信在不久的将来，单元拓展阅读教学方法的研究工作会取得更多的进展，这些方法的运用会更加科学，为学生的个人成长和能力培养打下基础。