初中德育的现状、困境与创新探究

冯月姐

（龙川县义都中学，广东 龙川 517300）

引言：在社会的不断发展下，对于中学教育来说，也逐渐重视了道德教育，大多数中学教育已经树立了“德育为先”理念。在道德教育下，从某种程度上来看，使得学生的各方面的素质不断提高，而且对于社会的风气来说，能够起到一定的净化作用，促使社会更好地发展。在德育教育的过程中，主要就是围绕着德育，开展相关的活动，并具有一定的实践性，但是在开展德育实践过程中，还面临着一定的困境和现状，为此我们展开深入研究。

一、初中德育的困境和现状

（一）德育氛围不足

对于中等教育进行分析，基本上比较重视“智”忽略了“德”，其中在中小学时期承受压力下，显得更加明显，从某种程度上来看，受整个教育的影响是非常大的。在当今社会，随着科学技术的不断发展，其判断教学效果时，如果仍以考试分数作为评判的标准，在一定程度上，已经不能够适应社会的发展。在知识的时代下，对于人们来说，讲究科学，注重文化，其中在考核教育方面，最主要的方式为智育。从人们的角度上来看，其对人的评判的过程中，主要针对的是在学校中的分数，还有在社会中能否获得效益，这对于“德育”来说，处于边缘的状态，对于德育工作人员来说，难以将其工作的积极性调动起来。

（二）缺少家庭、学校和社会的综合推动

父母作为孩子的第一责任人，孩子思想品德能否形成与家庭有着直接的关系，而且在培养孩子道德过程中，家庭能够起着重要的作用。大多数家庭认为，将孩子送到学校，对于孩子的各方面的教育，学校和教师要负主要的责任。在这种教育的误区下，没有意识到培养学生德育时，家庭和社会的重要性。而且在学校教育和家庭教育下，如果学生对这两方面的教育产生一定的疑惑，难于与老师建立良好的信任关系，甚至发生双重人格的现象。

二、初中德育的创新措施

（一）拓展德育的主体

对于德育进行分析，从学校的角度上来看，具有一定的责任，但这也是全社会的责任。基于此，在初中生的德育教育过程中，家长和社会人员可参与其中[1]。首先，对于德育工作者来说，此工作者不仅有专职人员还有各科教师，主要就是在教学每一个环节中渗透德育；其次，学生在思想方面相关的表现等，采取有效的方式传达给家长，加大呼吁力度，让家长参与到学校的教育中来，并与学校的教育达成一致。而且在积极与家长进行联系和沟通下，家长对学生生活的各个方面给予充分了解，但是还要给予关心在外地打工的父母，为了能够保持长期的联系，可以运用短信和微信的方式，促使家庭对学生在校的各个方面给予充分了解。除此之外，对于学校来说，可积极与社区开发委进行沟通，并在社区中加大宣传力度，在沟通的过程中，为学校的教育采取一些措施，可开展相关的实践活动，此实践活动必须是有利于树立学生三观的，使得学生对生活端正正确的态度，激发广大师生的爱国之情，在为人处事上，做到科学严谨。

（二）丰富德育的内容

从德育的角度上来看，其教育范畴下，不仅有爱国主义和规范教育，还有职业发展等等。在中学德育过程中作为一部分。在《中学德育大纲》下，对于德育内容进行分析，主要有思想政治和个人能力以及素质等等。基于此，为了更好地创新德育，需要在内容基础上，进行相应的创新，并在教育体系中引入学生的创新意识和协作、拼搏等等。除此之外，在当今社会，随着网路的不断发展，为德育内容的创新带来了便利，从某种程度上来看，能够扩大德育的范畴，将不良的相关信息等等都可作为德育内容[2]。在紧跟着时代的发展下，对其中学的德育内容开展相应的调整工作，一定程度上，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，主动参与此教育中来，更好地接受德育教育，获得良好的教育效果。

（三）创新德育的方式

对于初中的德育进行分析，具有一定的长期性，在开展此教育的过程中，如果仍采取以往机械式的教学模式，学生听起来会感到枯燥，渐渐会转移注意力，出现溜号的现象，很容易发生消极的情绪[3]。基于此，需要改变这种教学方式，对此教学模式不断创新，做到在各个环节中渗透德育，在对德育开展相应的强化工作，在一定程度上，获得良好的德育效果，进一步提高学生思想道德水平。

首先，要以学生为主体，学生接受德育的能力与德育效果会产生直接的影响，而学生的参与的积极性直接关系能否改变学生的行为。基于此，需要充分发挥出学生的主观能动性，并激发学生的创新意识，对学生的思维进行相应的培养，这种教育方式相对来说是非常重要的。其次，学校需要为学生的德育创建各种平台，可为学生开展专题讲座或者是为学生找一些关于德育的电影，组织学生一起观看。通过这种丰富化的平台，能够加强学生之间的互动环节，促进学生之间的交流，对于学生能够起到熏陶的作用。除此之外，在课堂上，要让学生真真正正成为课堂上的主人，多鼓励鼓励学生，激发他们的创新意识，结合学生实际情况，为学生开展各种各样的活动。如开展调研活动，可让学生从工作入手，促使他们对各个行业工作特点有一定了解，结合学生的调研结果，能够发现学生的兴趣点，有针对性对学生进行培养；还可开展主题班会，此班会的主题主要以信息为主，让大家积极关注生活，发现其中存在缺陷的地方，尽可能的来完善，可让学生每天养成爱记日记的好习惯，让学生将每天开心的事和失望的事写在日记中来，边写边对自己进行反省，促使自己不断进步。

结束语：总而言之，在义务教育的过程中，最主要的内容之一就是初中德育工作，这对于初中生的发展有着直接的影响。进而，对于德育工作进行分析，离不开教师和学校共同努力。现阶段，对于初中德育工作面临的困境和现状，我们要采取有效的措施，以学生为主体，充分发挥出学生的主观能动性，促使德育获得好的结果。