信息技术在汽车维修专业教学中的应用

黄勇

（哈尔滨（孙进）高级技工学校，黑龙江 哈尔滨 150039）

汽车产业是一个国家工业发展的综合象征，现在的各个中等职业类院校、高等职业类院校开设了汽车相关专业。作者从中职院校的学生素质、教学设备器材、实训场地等实际情况出发，谈谈用什么样的教学方法能够让中职院校的汽车维修专业的学生能够更轻松、简单地学到维修技能，在激烈的就业竞争当中取得明显的优势。

一、网络资源在汽车维修教学当中的优势

在传统的教学中，汽修教师已经尽量把知识简单化，以便于学生理解。但是以中职院校学生的理解能力还是不能再脑海中形成完整的知识体系。网络汽车资源可以帮助学生提高学生在汽修各方面的能力。首先，利用汽车类电影中的精彩赛车、改装车、盗车等情节，可引起学生高涨的学习兴趣，使学生具有强烈的学习动力。然后，教师再趁热打铁，根据不同的教学目的来选择不同的汽车类网络资源；选择与教学内容相关的知识技能资源；根据教学对象对汽车的了解程度来选择，先选择简单易懂的资源。

总之，选择适合本节课教学内容以及与本门专业相关的网络资源。选择网络资源并不是把娱乐活动放在课堂当中，而是通过这种教学模式来提高学生学习汽车维修的兴趣，网络资源简单易懂的易消化力及其丰富多彩的教学内容可以很好地保持学生的高涨的学习兴趣，使汽车维修技能学习成为—种精神享受，当学生学会汽车保养、学会故障诊断、故障排出的时候，具有强烈的成就感，进而成倍地提高学习效率，巩固学习成果。

二、利用会声会影x5 软件开发网络资源完成新的汽车维修教学课件

对于技工院校的学生来说，理论知识相对薄弱，基础不是很牢，对事物的理解能力较差，学好扎实的汽车维修技能十分艰难，对于教师而言也是一种极大的挑战。我们以“拿来主义”这种理念吸收网络汽车类资源，把网络资源与汽车维修结合起来，教师可以充分利用软件会声会影x5 剪切到视频、电影中的汽车维修部分制作成精良的教学课件，在学习了一个任务引领的模块任务后，为了了解学生们的掌握情况，我在下课前十分钟会检验学生们的学习成果，然后让大家做互评。

（一）会声会影x5 对汽车类电视节目、汽车维修类视频的应用

我们可以用会声会影x5 对汽车类资源进行制作，比如图5：英国BBC 出品的汽车节目《Top gear》（一部被誉为世界上最好的电视汽车类节目）；图6：国外汽车维修类节目。在这类节目当中，教师可以根据不同厂家的车型、科技、性能、可靠性、诊断维修方法等进行恰当的组合，表现汽车的魅力、展示自己动手维修汽车的畅快感觉。

教师们用会声会影x5 软件设计出来的教学课件能否被学生们所接受，主要取决于教师。教师不仅要熟识所学的专业知识，并且能够延伸到技能，可以通过教师自己的理解进行咀嚼、消化，通过会声会影x5 的演绎来实现，这就需要教师平时多积累对学生有益的汽车维修知识并且向学生们传授各种维修的技能。

（二）实战训练

无论我们采用哪种教学方式方法，我们最终目的都是想让学生具有实际操作的能力。完成相关的理论汽车维修技能教学后，要将成果转化为实实在在的技能，那就是实战。经过高强度的技能强化，教师手把手、一对一的指导，学生能够自主进行故障分析、故障排除，完成维修任务。

（三）资源共享

学校鼓励教师分享教学计划、教案、教学课件等资源。要注明作者，大家一起研究，共同提高，有错误的地方一定要联系作者，快速纠正。以上只是在学校小的范围内共享，还要将自己完成的教学资源上传到各大教学、汽车维修类网站，留下作者的联系方式，在更大的范围内将资源锤炼，用于更广阔范围的教学之中。

三、结论

在传统的汽车维修专业教学模式下，汽车维修教师的教具只有粉笔、黑板、实训器材等，在当今现代化的时代，完全可以利用多媒体技术来辅助教学，学生不管是在课上还是课下都可以多种方式，多方面地学习与汽车维修相关的知识技能。汽车维修教学课件不仅可以使教与学变得更加容易，而且还可以成为网络平台共享的资源，提高效率，为学生自学汽修技能提供了有力的条件。