浅谈幼儿钢琴启蒙教学

孙祺

（内蒙古师范大学青年政治学院基础教育系，内蒙古 呼和浩特 015000）

随着广大幼儿家长对幼儿启蒙教学的重视程度不断加深，幼儿钢琴启蒙教学也越来越受到关注。以下就幼儿钢琴启蒙教学进行了探讨分析。

一、幼儿钢琴启蒙教学的主要特点

（一）幼儿钢琴启蒙的优点

主要表现为：（1）可塑性强。幼儿对钢琴的认识是零，因此他们对钢琴充满未知与好奇，也愿意去听从老师的教学，并只知道跟随老师的指点，只要加以正确指导，幼儿很容易上手。（2）促进其全面发展。幼儿们的心智与身体都尚未成熟，弹奏钢琴能使幼儿的十指受刺激，而且还能使脑、眼、手、觉、耳乃至全身心投入并协调配合。长期训练，幼儿的协控制协调、记忆理解、想象听辨等能力以及观察力、注意力、忍耐力等各个方面都会得到明显的锻炼。同时，长期受古典音乐的熏陶，幼儿的的音乐素养得到很好的塑造，全面发展。（3）学习钢琴时间充足，能保障练琴时间。坚实的基本功。

（二）幼儿钢琴启蒙教学的缺点

（1）学习热情持续度低，主观学习能力不足。幼儿对钢琴就像一件新玩具一样有强烈的新鲜感和高涨的学习热情，但这种新鲜感与热情会随着学琴的难度递增而递减，加之幼儿本身非常缺乏主观学习能力，导致对学钢琴的产生逐渐增加的逆反心理。（2）集中力差，容易分散注意力。幼儿集中力很差，在学琴及练琴的过程中都容易受外界影响，一有点风吹草动都会吸引他的注意。直接影响学琴与练琴的质量和时间。

二、幼儿钢琴启蒙教学的重要意义

幼儿钢琴启蒙教学的重要意义主要体现在：（1）提高幼儿的专注度。在幼儿钢琴启蒙教学中主要以培养识谱能力为主，在学习识谱的过程中，要求幼儿必须要集中注意力全身心的投入到学习中去，对幼儿的专注度将会有很大的提升，从而培养学生良好的学习习惯。（2）提升幼儿的记忆力。在钢琴启蒙教学中学生在练习的过程中也是在进行记忆的过程，在弹琴的过程中还要时刻想着老师强调的方法和技巧，这对幼儿的记忆力有强化和提升的作用，是很好的锻炼记忆力的方式。（3）开发幼儿的智力。学习钢琴的过程中幼儿学要左右脑的配合才能完成弹奏。双手的运动与大脑紧密结合建立了密不可分的联系，在手指运动的过程中，能有效地锻炼大脑的功能，使之更加灵活。（4）培养幼儿的协调能力。在钢琴学习中，需要学生进行手、眼、耳、脑、脚的同时运用和配合，在肢体和器官相互配合的过程中能有效的锻炼幼儿的协调能力。（5）培养幼儿的想象力。在钢琴启蒙教学中，钢琴老师应不断地运用语言魅力，把练习的曲目编织成一段美丽的童话故事，让幼儿在想象中学习、更加有兴趣的学习。

三、加强幼儿钢琴启蒙教学的措施

（一）激发幼儿学习兴趣

兴趣是最好的老师，因此在幼儿钢琴的启蒙教育中教师应该更多的注重学生的兴趣培养。不要将关注点都放在学生的专业知识、手型、坐姿、识谱能力、弹奏熟练程度上。在日常教育中，教师要尽可能的提高学生的学习动力，在教学中融入审美教育，让幼儿发现美、感受美，能够利用钢琴来抒发本身感受到的这种美感。除此之外，教师可以利用幼儿们的好动特点来营造出一个有趣的学习氛围，设置一些生动的情境，进而激发学生的内在审美能力。例如，在学习“跳奏”时，教师可以带领幼儿们想象蹦蹦跳跳的袋鼠，在学习“连奏”时带领学生联想连绵的高山，只有这样幼儿们才能够有丰富的感情，能够加深幼儿们对于这种知识的理解，能够让幼儿们积极参与到学习中，保持对钢琴的学习热情。比如，学生在学习弹奏手型时教师可以用形象的语言去“打比方”，可以将半圆的手型比喻为房子，手背是房顶，手指是支撑的柱子，因为房顶都是圆的所以手背要向外隆起，这时就需要柱子进行有力的支撑，这样才会变得更稳，房子才不会倒。

（二）积极营造和谐的音乐环境

幼儿有了学习的兴趣之后学习的环境就变得至关重要。日常所处的环境日积月累的影响着人的发展，因此家长要为幼儿营造一个和谐的音乐环境。例如，家长可以在家里摆设一架钢琴，这样幼儿在同龄人之间就会有一种优越感产生，当幼儿听见自己弹奏出优美动听的曲目时就会更加开心，这也有利于幼儿的身心健康发展，同时也会对其他功课的学习提供帮助。所以，培养幼儿的喜好就应该为他创造相应的环境。

（三）正确使用有效的幼儿钢琴学习方法

在钢琴的学习中难免会涉及一些技巧、技能、理论知识、乐曲讲解方面的学习，但是幼儿的理解范围有限，若是教师讲解的太过深奥就会导致幼儿失去学习兴趣。针对这种情况教师就应该结合幼儿的心理特点与思维特点采用生动形象、便于理解的语言进行教学。例如，在识谱教学中若是教师让学生死记硬背各种音符名称、形状时学生肯定会感到枯燥无味，产生厌学心理，若是教师将这些名称、形状很好的进行形容，让学生能够想象就会变得生动有趣，学生也会加快记忆。

（四）合理运用教学模式

幼儿处于一种模仿能力极强的时间段，因此教师在进行授课时一定要规范教学方式，将多种教学模式结合，给幼儿奠定坚实的基础。教师在授课时一定要注意自身的动作，包括手型、姿势、表情，这些都是容易感染到幼儿的细节，一旦认真学习就能够很快掌握一些技能技巧，并应用到演奏过程中。基于此，教师可以多给学生一些展示的平台，让学生能够得到发挥。例如，教师可以定期举办PK 竞赛，然后通过学生的竞赛让课上的内容进行回顾，发现学生身上存在的问题。还可以开展学生与家长之间的交流活动，让学生谈谈学琴的感受，让家长发现学生自身的变化。

结束语

综上所述，幼儿钢琴启蒙教学对于提升幼儿音乐学习能力非常重要，因此必须重视启蒙教学，完善幼儿钢琴启蒙教育体系。通过培养幼儿学习兴趣、营造和谐的音乐环境、合理运用正确的学习方法与教学模式等措施，从而有效提升幼儿钢琴启蒙教学质量。