基于快乐教育的高效语文课堂构建

张艳红

（河南省开封市通许县大岗李乡任张小学，河南 开封 475400）

引言

在当今的教育中，我们教师一定要顺应素质教育的潮流，注重学生的全面发展，也就是说，教学不仅仅要注重学生的学习成绩，更要注重学生的快乐成长，因此，“快乐教育”应运而生。就当前的教学来讲，快乐教育是一种十分重要的理念。在小学语文课堂教学中，语文教师要将快乐教育理念应用到课堂教学当中去，构建快乐愉悦的课堂，让学生能够在快乐中学习，在学习中获得快乐体验，从而促进学生心智发展，为学生的健康成长打下坚实的基础。

一、快乐教育的简要概述

快乐教育理念并非空穴来风，在孔子及其弟子所编录的《论语》一书中记载，好之者不如乐之者，可见快乐教育的重要性，也就是说，这种学习应该建立在有兴趣的基础上。外国著名教育学家斯宾塞也提过快乐教育观点，他认为:能够让学生有效学习的重要因素是快乐教育。由此可见，快乐教育对成长中的学生具有至关重要的作用，所以快乐教育就是让学生在教师指导下自主、自觉、快乐的学习。

二、快乐教育的基本特点

快乐教育理念是指教师在教学中创设轻松和谐的学习环境，降低学生心理压力，让学生在良好教育环境中学习知识，建立和谐平等的师生关系，在培养学生积极性的同时为培养其学习素养创造条件。快乐教育理念主要有四方面特征:1.快乐教育就是有趣，快乐教育就是在教学过程中充满趣味，保证教材以及教学方式上具有趣味性。2.快乐教育就是愉悦。学生在学习过程中获得愉悦感。3.快乐教育就是和谐。在教学过程中，教师和学生处于关系融洽状态。4.快乐教育含有开放性。教师不以自己为中心，而是引导者，课堂主体是学生。

三、基于快乐教育的高效语文课堂构建策略

（一）设置愉悦的课堂情境

教师在课堂教学过程中可以融入设置教学情境的方法，为学生提供愉悦的学习空间，营造快乐的学习氛围，让学生主动参与语文知识的学习和探索，挖掘语文学习的本质和魅力。。例如：在课文《两小儿辩日》的教学过程中，教师可以设置教学情境，首先将教学情境分成三幕，通过抽签方式将学生分成三组，第一幕是第一名小儿的观点，第二幕是第二名小儿的观点，第三幕是孔子的阐述，让不同小组学生将课文中的不同观点内容以情景剧方式呈现，同时让学生充分发挥想象力，尽可能全面、清晰展示小儿的不同观点，可以采用不同道具，不同方式的配合营造趣味性的教学情境，教师在课堂教学过程中通过学生的表现、以及相互评价调整教学计划，通过教学情境营造教学氛围，促进学生轻松快乐的学习。

（二）构建友爱的师生关系

快乐教育背景下，学生和教师不是管理被管理的关系，而是互相帮助、和谐友好的朋友，教师太过严苛不能让学生感受学习语文的快乐，也难以使师生关系变得融洽。具体来讲，语文教师应将全体所有学生当作朋友，在日常教学以及课余时间里主动与学生拉近距离，平易近人、和蔼可亲，和学生良好沟通，对于小学生郁闷的事情耐心倾听，给予正确指导。特别是小学生在日常生活中有疑惑的地方，更应该给予较多鼓励和帮助。学生感到教师的教学关怀也更愿意倾听教师指导，感受小学语文课的和蔼、快乐、亲切，以此提高语文知识水平，培养语文素养。

（三）多媒体的有效使用

各种新型的多媒体技术工具在人们的生活、工作和学习中得到了普遍的运用，在语文课堂教学中，利用多媒体所具备的多元化、趣味性和便捷性等优势展教学，有利于提高课堂趣味性，营造融治生动的课堂学习氛围，帮助学生开拓知识视野。例如：在进行“海底世界”教学时，可以通过使用多媒体来展示一些海底动物的图片，让学生能够对“海参”、“章鱼”等海洋生物有一个初步的认识。在这一过程中，教师可以利用多媒体抓住学生的注意力和目光，对学生进行知识的拓展，从而令学生能够在这样的环境下不止学习到语文知识，还能够学习到关于海洋的知识，为学生快乐学习提供更加有效的帮助。

（四）彰显学生的主体地位

快乐教育理念下，教师要让学生在课堂学习过程中找到属于自己的成长地位和模式，让学生获得了属于自己的学习空间。比如，以小组合作学习模式创建为主，让学生形成愉快的心理环境。学生针对具体语文知识开展分析和论述，让学生形成了良好的学习模式，打造符合学生发展的合作学习领地。针对《珍珠鸟》课堂教学，教师可以把学生合理划分为几个学习小组，让学生在小组内部针对“如何描写动作”进行分析。学生获得了展现自己的重要机会，相互交流的过程中拥有了良好的学习体验。引发学生对所学习内容深度思考的情况下，提高了学生语文学习的质量，也形成了良好的教学心理环境，让学生带着积极的情绪参与学习。

结语

总之，在语文教学中，快乐教育是当今一种新颖的教育理念，教师要意识到快乐教育的意义和重要性，并且要改变传统的教学方式和教学手段，通过方法和策略的更新，改变传统语文课堂教学的不足，推动学生在课堂学习过程中的进步和发展，同时学生们也应该积极的去配合老师的教学，转变自己的思维观念，让自己能够在一种快乐的成长状态下去学习，打好语文知识的基础，为之后的语文学习和其他方面的发展做好铺垫。