新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策

罗 业

（中国民用航空飞行学院 四川广汉 618307）

新媒体对高校思政教育工作的开展具有积极的促进作用，提供优质的教学辅助，学生、师生之间的互动交流、学习相关资料的获取，都依靠新媒体技术来进行。新媒体成为了思政教育工作开展的重要方式，但是利用新媒体进行教学时还存在明显的不足，高校要正确认识到，新媒体是一把强有力的双刃剑。高校在使用新媒体进行各项教学时，要结合实际，实施针对有效的措施。

新媒体对高校思政教育产生的正面影响

新媒体为高校思政教育工作带来机遇

第一，拓宽了教育资源。新媒体以其多元开放的特点，决定了信息资源的丰富性，涉及了方方面面的思想文化相关信息，在这个自由交流的开放网络平台，学生拥有双重身份，分别是信息的传播者和接收者。所以，高校进行思政教育需要明确其教育前提，把新媒体当作背景，更加关注学生主观能动性的调动，让学生可以涉猎到更广泛的知识。教育工作要把提高学生的兴趣作为切入点，利用网络上丰富的信息资源，让学生学到更多的知识。

第二，将新媒体合理的运用到思政工作中，可以改变传统的教学模式与教学状态，优化学生的学习意识，保证积极性和主动性，有利于师生之间的相互交流。在当前背景下，开展各项教育工作时，要更加注重调动学生的自主性，营造良好的教育氛围，积极开拓学生的思维和眼界，能够被激发想象力和创造力，吸收到更多的科学文化知识，促进学生良好道德品质和独立人格的形成[1]。

新媒体给高校思政教育工作带来的问题

新媒体时代下，网络信息错综复杂，学生心智发展容易受到外界因素的干扰，尤其是网络媒体不良信息，时刻都在侵蚀大学生思想和心理健康，这些不良信息，不仅涉及大学生人生信仰、政治信仰问题，同时，也包括大学生看待世界的角度及思想维度，长此以往大学生们很容易受到潜移默化的影响，从而出现认知上的偏差和价值观的扭曲[2]。

利用新媒体促进高校开展学生思政教育的对策

思政教师要加强新媒体知识。现在是新媒体时代，学生有了更广泛的资源信息获取途径，教师早已不是知识的唯一传播渠道。所以，教师要紧跟新媒体时代的发展，努力加强学习新媒体知识，结合学生当下的实际生活情况，充分利用新媒体的优势开始思政教学工作。

创建师生交流的新媒体平台

第一，高校要科学规范、积极的建设一个可以帮助学生学习的辅助平台，灵活运用先进的技术作为支撑，实现整体的互动交流，不可跟风盲目注册，一定要在确保功能升级系统完善、后期内容保证及时更新的情况下去建设平台。同时，高校在日常的思政教学活动中，要注重对新媒体的功能与价值，让新媒体在教学过程中发挥积极向上的作用。

第二，开展一场思想教育工作，主要对象是高校内部的组织职能部门，鼓励其通过新媒体进行教学优化，完善现有的模式，注册个人的新媒体账号，平时上传一些学生比较感兴趣的健康的思政内容，无形之中巧妙调动起学生的学习积极性。

第三，利用名人效应开展工作。在学生这一群体中，名人自身性质较为特殊，有着很强的感染号召力，学生大多都很崇拜和喜欢。所以，开展教育活动中可以充分利用名人来对学生进行引导，在某些程度上提升了高校的思政教育工作。教师还可以，推给学生一些，思政教育的新媒体账号，让学生选择自己感兴趣的进行关注，进一步拓展思政教学的范围，创新教学形式和内容，学生在阅读专家的优秀文章的同时可以开阔视野，对于提升思政素养有很大的帮助。

努力创建新媒体思政教育体系。高校思政教学的要求和目标体系是系统规范的，在利用新媒体进行教学时，要综合考虑各种因素，要适应管理，合理创思政教育体系，将学生的学习需求和新媒体有效的进行融合。此外，通过专业的知识培训，进一步优化新媒体技术应用能力，建造一支高水平教师队伍，让新媒体在思政教育中，充分发挥作用和功能，提高教师和学生之间的互动交流，让思政教学进一步达到理想的效果。

完善教学制度，优化教学。第一，鼓励高校从管理层到基层教师自主参与，打造一套新媒体教学制度，重视建设新媒体网络，将之导入到思政教育教学当中，分工明确、合理教学，在高校当中营造出新媒体积极发展向上的氛围。第二，新媒体毕竟是一种新的媒介，在操作实施过程当中不免发生意外事件，所以高校在实施前，一定要有针对性的做好相关应急管理预案，来面对突发事件[3]。

对于高校的思政教育工作来说，新媒体时代充满着机遇和挑战，教师要充分利用微信公众号、易班、微博、抖音等新媒体，紧跟时代潮流，不断汲取新的知识，不断创新网络思政教育的方式方法，进而提升大学生思政教育工作的实效。