新时代高校思想政治工作的创新策略

郭曼红

（贵州电子信息职业技术学院，贵州 凯里 556000）

高等院校作为给国家输送各类专业人才的重要基地，除了要采取相应措施来提高学生的专业技能水平之外，还应该加强对思想政治教育的重视，因为高校已组建成为意识形态斗争主战场，所以要提高校园文化意识形态建设质量，引导学生形成正确的思想观、人生观、价值观。尤其在新时代背景下，信息技术发展迅速，且应用范围逐步扩大，大学生群体作为网络用户的中坚力量，其辨别是非能力有待提高，所以面对复杂的网络环境以及不良信息诱导时，容易选择错误道路。据此，基于新时代环境背景下，高校应该加强对思想政治工作创新改革的重视，顺应时代发展需求，创造良好校园意识形态氛围，从而能够为国家培养更多专业技能水平高以及思想端正、道德高尚的复合型人才，为国家综合实力提升提供充足人才资源保障。

一、新时代高校思想政治工作进行创新的意义分析

（一）满足立德树人教育理念要求

从党的十八大会议以来，在高校的思想政治工作中，对于存在的各种新问题都已采取相应措施进行处理，与此同时，也对高校提出了要全面落实立德树人的人才培养任务，需要为国家培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。新时代背景下，网络思想文化的盛行给高校政治思想工作开展带来了一定阻碍，因此创新政治思想工作策略，在工作理念上保持与时俱进，便能够为国家培养更多思想端正的创新型人才，同时也能够达到国家提出的立德树人教育目标。

（二）提高应对客观复杂形势的效率

根据中国特色社会主义发展战略目标，新时代青年需要经历实现“两个一百年”奋斗目标的伟大进程，作为共筑中国梦的参与者以及建设者，需要有责任担当意识，在政治观、思想观方面与国家大局方向保持一致。不过，基于新时代思想与传统思想的矛盾以及不良网络思想文化的困扰，导致思想文化与意识形态的斗争变得更加复杂化，所以在新时代发展进程中创新政治思想工作策略，能够有效引导学生形成正确的思想价值观，提高应对客观复杂形势的效率，在思想上保持与时俱进的同时还能够听从国家发展需要，树立良好的责任担当意识，严于律己提升专业技能，为中国伟大梦想的实现贡献自身力量。

（三）符合当代大学思想行为深刻变化的客观需要

新时代大学生群体整体呈现出个性、积极、乐观等显著的时代特征，互联网在他们的成长过程中产生着重要影响，所以在思想、行为等方面极易受到网络文化的影响。互联网的出现，让教师不再是获取知识文化的唯一来源，他们已经已经习惯在网络上进行学习、娱乐，所以思想上也受到了网络价值观的影响。据此，在新时代背景下，创新思想政治教育工作策略，可以与大学生群体的主体意识相联系，明确大学生的思想、心理诉求，进而能够让思想政治教育内容更受大学生欢迎，达到理想的教育成效。

二、新时代高校思想政治工作现状分析

随着时代的发展与进步，以及其他国家挑起的思想形态斗争越来越严峻，高校作为给社会培养高级人才的重要场所，必须加强对思想政治工作的重视，根据时代的发展做出相应改变，确保政治思想工作能够取得理想成效。然而通过调查分析，可以发现当前很多高等院校的思想政治工作并没有完成创新转变，而是继续保留在传统教育体系中，这样让学生对思想政治内容学习的抵触情绪会更加严重，导致思政工作质量难以取得理想效果。此外，在信息技术快速发展的情况下，不少大学生都会熟练运用信息技术来接收讯息，还会参与消息动态的评论与转发，由此可见大学生对于网络互动的兴趣较大，单一的课堂授课教育方式存在一定限制，虽然很多高校已经陆续开通社交账号来展开思想政治教育工作，但是并没有取得理想成效，其问题体现在多个方面。一是在高校开展思想政治工作的过程中，并未对学生的思想动态等有深入了解，导致教育活动的开展方式难以有很强的针对性，学生对思想政治内容的学习积极性不高，所以难以获得理想教育成效；二是高校的思想政治工作开展侧重于理论知识教育，而忽视设置实践教学模块，导致学生的学习抵触情绪越来越显著；三是对于新媒体技术的应用还停留在表面上，并没有让新媒体技术在思想政治教学工作中发挥最大效用，造成思想政治工作的影响力范围没有进一步扩大，学生没有从中获得更多有益启示。

三、新时代高校思想政治工作的创新策略

时代发展的进程对高校的思想政治工作开展现状造成了冲击，如果高校不及时进行思政教育工作方式的创新，那么未来思政教育将难以应对复杂的意识形态斗争。据此，高校应该对当前思想政治工作过程中存在的问题进行深入分析，探索对应的创新改善策略，从而能够提高思想政治工作效率，营造良好的校园文化意识形态氛围。

（一）准确掌握新时代大学生思想特征

在新时代环境下开展思政教育工作的重要前提就是，应该深入了解当代大学生的思想动态特征，那样有助于为思政工作的展开指明方向，针对大学生思想特征的调研可以通过问卷调查、访谈、网络沟通等方式进行。此外，思政教师应该主动拉近与学生的距离，多与学生进行沟通交流，既可以利用课下时间，也可以通过社交软件，在建立和谐师生关系之后，便于教师在今后的思政工作中能够及时了解学生的最新思想动态，有助于发现学生的错误思想与行为，从而可以及时采取措施进行指导和纠正，避免事态更加严重。同时，思政教师还应该经常就总结出来的学生思想动态来设立专项课题，将学生的思想特征进行分门别类，根据不同群体学生的思想动态特征来制定不同的教学方案，这样有助于提高思政工作的针对性，对高校思想政治教育工作效率提升有很大帮助。

（二）强化思政理论教育与实践教育相结合

在高等院校中，部分思政教师习惯沿用传统的教育理念，偏重思政理论教育，忽视实践教育，时间久了，学生会认为思政课程的学习有些乏味，所以不利于思政工作质量提升。据此，思政教师需要加强对实践教育的重视程度，将理论教育和实践教育相结合，可以有效改善思政课堂教学氛围。一方面，思政教师可以在班级内举办小规模的演讲赛、辩论赛等，让学生就当下热点事件进行自由探讨，同时要与所学内容联系起来，对于存在错误认知的学生要及时给予指导，逐步培养学生的是非辨别能力，还要让所有学生对我国的基本国情以及社会环境有正确认知，这对思政内容的深入理解有促进意义。另一方面，高校应该整合资源为学生提供参与校外实践活动的机会，比如可以依据思想教育内容来安排学生到博物馆、文化馆、革命基地等场所进行实地参观学习，那样学生对我国的发展历史以及未来展望会有更加清晰的认识，同时也能够让抽象的理论知识转化为具体内容保留到学生的记忆中，对其今后的成长与学习都有着积极意义。

（三）将新媒体技术与思政工作充分结合

处于信息爆炸的新时代背景下，大学生对于新媒体技术的应用已经十分熟练，像新兴媒介微博、微信、QQ 等都是受大学生群体欢迎的社交渠道，也是他们获取各种新闻信息的重要来源。据此，高校思想政治工作策略的创新应该与新媒体技术相结合，这样能够在网络环境中拉近与学生的距离，便于观察学生的思想动态。首先，高校应该在自媒体平台上建设学校工作账号，并实时发布思政工作动态，那样可以提高学生接收消息的速度，而且还可以在评论区与学生进行互动交流，这种学习方式更受大学生群体的欢迎，同时还可以借机发布正向引导信息，让学生对网络上不良思想文化做好戒备心理。其次，高校可以运用新媒体技术来建立专门的思想政治工作平台，在上面公布教学进度、教学内容、教学计划等，以及与思政工作内容相关的政治、军事、生活、文化、教育等方面的消息内容，让学生在浏览的过程中可以与思政教育联系起来，潜移默化中可以增强学生对所学内容的理解深度，使高校思想政治工作取得新的进展。

综上所述，基于新时代背景下，高校对思想政治工作进行创新完善，既满足立德国家提出的树人教育理念要求，又能够提升高校应对客观复杂形势的效率，并符合当代大学思想行为深刻变化的客观需要，所以高校应该对当前思政工作中存在的对学生思想动态了解不全面、偏重思政理论教学、新媒体技术应用不充分等问题进行深入研究，并采取合理措施进行应对。实践表明，高校可以通过实施准确掌握新时代大学生思想特征、强化思政理论教育与实践教育相结合、将新媒体技术与思政工作充分结合等创新策略来改善思政工作现状，引导大学生能够在新时代背景下树立良好的政治观、思想观、价值观等，避免受到不良思想诱导，坚定正确发展方向不动摇，为伟大中国梦的实现贡献自身力量。