浅谈公共图书馆青少年儿童阅读推广

（四川省图书馆,四川 成都 610015）

引言：阅读推广，就是图书馆为培养读者阅读习惯，激发读者阅读兴趣，提升读者阅读水平，进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称。青少年作为国家的未来，是图书馆读者中非常重要的一个群体，因此青少年的阅读推广工作应该引起足够的重视。

一、青少年儿童阅读现状

（一）没有时间。青少年儿童学习任务重，不仅要完成学校的课业，还要参加各种兴趣班、补习班。家长望子成龙、望女成凤，将孩子们的阅读限制在课本和辅导书中，课外阅读的时间严重不足。

（二）不爱看书。在这个高速发展的信息时代，能够静下心来阅读的成年人不多，这就导致家庭阅读氛围淡薄，父母没有养成良好的阅读习惯，就无法为孩子作出表率。而且很多家长对图书馆的开放政策不了解，没有定期陪伴孩子到图书馆阅读的意识，孩子自然也没有主动阅读的习惯。

（三）看书太杂。如果孩子们既有时间又有兴趣阅读，那么种类繁多的青少读物给每个孩子都提供了很大的选择空间。他们好奇心旺盛，看书的偏好与家长的意愿有很大的差异，孩子们对一些看似有趣的内容更感兴趣，但这些书籍可能比较肤浅。再者很多孩子都有手机或者其他电子设备，会接触到网络文学，这些电子书有可能不适合孩子，甚至会对价值观造成不好的影响，因此青少年儿童的阅读更加需要有意识的引导。

二、公共图书馆阅读推广活动

综上所述，青少年儿童的阅读确实存在一些问题，亟需正确的引导。要培养青少年读者爱读书、读好书、会读书的好习惯，公共图书馆的阅读推广活动必不可少。通过多种多样的活动方式，线上或者线下的活动，引导孩子们运用自学能力使图书馆资源得到最大程度的利用，从而有效阅读。

（一）举办竞赛类活动。在课业繁重的情况下，吸引孩子们在所剩不多的课余时间走进图书馆是首要的问题。图书馆举办活动，没有孩子参加，那就是毫无意义的工作，只有孩子们感兴趣的活动，他们才会积极参加。比如知识竞赛这类活动，不仅可以调动孩子们的积极性，激发阅读需求，还可以巩固孩子们的阅读成果，不失为一个好的活动方向。

（二）制定推荐书目。现在很多公共图书馆都制定了推荐书目，引导青少年进行有效阅读，这也是一个很好的方向，孩子们的阅读量提升了，家长也很放心。推荐书目可以由图书馆员和孩子一起参与制定，图书馆可以定期发放调查问卷，看看孩子们近期对哪些书籍感兴趣，经过图书馆员筛选后与其他推荐书籍一起作为本期推荐好书。当孩子们看见推荐书目上有自己想看的书时，对书目上其他好书的接受度也会提升，可以有效提升书籍的阅读量。

（三）阅读积分制。孩子天性好玩，网络游戏对不少孩子有比书籍更大的吸引力，把阅读以游戏积分制的方式展现也是有效的措施。有一些公共图书馆已经进行了尝试，凭阅读积分可以兑换课程或是相应的礼品。对爱护书籍、喜欢阅读、积极参与图书馆阅读活动的青少年儿童进行积分奖励；对毁坏、丢失借阅书籍等不良阅读习惯进行扣分处理，这不仅树立了正确的行为导向，也更好的激发了阅读兴趣。

（四）线上阅读活动。对一些不方便到馆的青少年读者开展长期或定期的线上阅读活动。从公共图书馆的数据库中筛选出适合青少年儿童阅读的资源，成立青少年儿童专栏，供孩子们线上阅读。或是举办线上的名家讲坛等活动，让孩子们不到馆也可以继续提升阅读素养。

三、青少年儿童阅读推广工作的建议

公共图书馆的阅读推广工作只停留在图书馆内也是不够的，还要与家庭阅读相结合。受各种因素影响，我国的阅读推广活动起步较晚，家庭阅读的推广工作也面临着各种现实问题。在现阶段这种阅读推广模式还没有普及，还需要公共图书馆对家庭阅读进行进一步的指导。仅仅把图书借回家阅读是不够的，家庭作为阅读的主体，首先就要改变固有的思维，孩子需要阅读，家长更需要阅读，且应该是终身阅读，家长就是孩子最好的老师，家长的阅读兴趣提升了，孩子自然会受到正面的影响。如果家长和孩子共读一本好书，或是举办家庭读书分享会，不仅能加强家长与孩子的沟通交流，还激发孩子的阅读兴趣，培养阅读习惯。公共图书馆也可以定期举办家庭阅读的成果分享活动，邀请多个家庭参与分享阅读成果，促进阅读推广活动的良性循环。

结束语：公共图书馆在青少年儿童阅读推广活动中扮演着重要的角色。在未来的实践中，公共图书馆要发挥文化阵地优势、加强服务意识、拓宽服务领域、创新推广模式，让更多的青少年儿童认识图书馆，了解图书馆，更好的利用图书馆资源，让阅读成为受用一生的习惯。