浅析在小学语文教学中如何培养学生的语文素养

牛月霞

甘肃省甘南藏族自治州舟曲县第二小学，甘肃 舟曲 746300

小学语文是很重要的一门学科，而语文素养更是学习好语文的一种能力体现，我们可以通过语文素养的培养来提高学生们的语言组织能力，同时还能提高学生们的沟通和交流能力，同时，通过语文素养的提高，还在很大程度上提高了学生们对于分析和处理事情的能力，所以说，在小学语文教学中培养好学生们的语文素养是非常重要的，也是必须要做的。

一、通过大量的语文阅读，来提高学生们语文素养

阅读是语文教学中的重要作用，同时它对于培养学生们的语文素养来说也是有很大的影响力度的，也可以说，阅读量的多少决定着学生们的语文素养水平，同时在新课改下，阅读教学已经成为了语文课堂教学的重要方式，而学生们也可以通过阅读量来增加和拓展自己的知识，并在很大程度上受阅读内容和文化的影响提高了自己的气质和素质。但是在目前的语文教学中，受很多因素的影响和限制，使阅读教学的地位变得越来越不受重视，最关键的原因其实就是利用阅读来教学会浪费很多的时间，并且在提高成绩方面也是需要很长的过程的，所以很多老师都会采用新的教学方式，其实这样的观念还是错误的，语文的文化和知识很多都在课外阅读中体现，而通过语文阅读，还能让学生们在思考的同时提高语文素养，最终通过语文素养的提高，来提高语文成绩和各种能力，而新的题海战术，虽然能快速提高学生们的语文成绩，但是在本质上，学生们并没有学会做题的方式，而且学生的思维也没有得到很大程度的开放，所以我们应该加大阅读量，让学生们在阅读中培养和提高语文素养，并通过语文素养的提高，使语文成绩也得到提高。

二、通过发散思维的方式来提高学生的语文素养

首先我们要通过情感的激发，来提高学生们的感知能力，情感也是培养学生们语文的基础，小学阶段的学生们还处于智力开发的阶段，所以在阅读或者写作中都会有一些情感因素在里面，所以老师应该将这个充分利用起来，让学生们把情感带到语文教育的课堂，让学生通过情感的运用感受到语文不一样的美感和感知能力，从而来提高自己的语文素养，其次就是要开展多元化的教学活动，来提高学生们的审美意识，老师在进行语文教学活动时，应该多重视培养学生们的审美意识和能力，要让学生们懂得欣赏文学作品和自己作品，并要在欣赏的过程中通过自己的联想和分析来丰富自己的情感，以此来提高自己的审美能力，而对于审美能力的培养，我们可以通过情境教学模式来完成，通过情境教学的模式，还能提高学生们对审美的兴趣，最终要让学生们在培养审美意识和能力的过程中提高自己的语文素养。

三、通过实践活动来提高学生们的语文素养

想要培养和提高学生们的语文素养，实践活动是非常重要的方式，在生活实践活动上，可以让学生看到和发现很多课本上没有的知识，同时还能让学生们将语文课堂上学到的知识内容运用到生活中，以此来提高他们的生活实践能力，例如关于风景和季节的课文，如果学生们没有去生活中仔细观察的话，只靠单纯的课本知识，那么是很难理解课文内容中的含义的，同时也不利于语文素养的培养，所以我们应该多多的进行生活实践，让生活发挥老师作用，教给学生们不一样的知识和情感，同时通过生活实践活动，对于培养和提高学生们的语文素养也是非常有帮助的。

四、结束语

总而言之，在小学语文的教学中，培养学生的语文素养是非常重要的，虽然在培养学生们的语文素养上需要花费很多的时间和精力，但是结果也会是我们意想不到的，当然这也就要求老师要多一些耐心和责任心，千万不要急于求成，要最终通过自己的努力和学生们的配合将这项工作做好，并在培养学生们语文素养的情况下，提高自己的素养。