如何让理论之光在乡村智慧绽放——以新时代文明实践理论宣讲志愿服务为例

尤 成

（阳澄湖镇成人教育中心校 江苏省苏州市 215138）

乡村振兴战略和新时代文明实践活动，为基层党校、社区教育中心，走向社区、弘扬新风、服务民众提供了崭新的广阔舞台，而基层理论宣讲是将党的最新理论落地生根，提升党员群众综合素养，弘扬新风正气的重要渠道和载体，如何让基层党员群众在乐中学、学中乐是摆在每一位基层理论宣讲员面前的时代课题。理论宣讲和在学校上课有共性也有个性，共性是都要将自己准备的内容让听者接受，主要的个性是，学校上课的对象是正处于求知年令的学生，上课的内容主要是教科书上的知识，而理论宣讲的对象是面广量大的党员群众，结构多元、层次多样，宣讲的内容是具有很强时代性的党的路线、方针、政策等。为了使宣讲能“接地气、贴民心”，获得基层党员群众的政治认同、思想认同、特别是情感认同，给党员群众带来心灵的震憾，素养的提升，作为一名宣讲员必须做到：

一、研判宣讲对象。在农村、社区开展理论宣讲，面临的一个突出问题就是，农村青壮年大多在外工作，常年留守的多数是妇女、老人和孩子，参加理论宣讲的大多为老年人。我们在开展基层理论宣讲的时候，就应该分析这部分老年党员群众的文化功底和学习需求，了解他们的所思所想、所虑所盼，找准党的路线方针政策、重大决策部署与他们的契合点，将发生在我们身边的老同志们容易接受的典型案例、历史故事、社会变化穿插在宣讲中。针对有一定理论基础的社区离退休干部、村两委班子成员等，可以将党委政府的决策部署、中央各种会议精神等理论性的内容放进去，甚至采取互动式宣讲，让老党员各抒己见，在共同探讨的氛围中加深对理论要点的理解掌握。

课无疑不诱人，如在讲改革开放四十年取得的巨大成绩时，可以首先提问2018年12月18日，中共中央在北京隆重举行纪念改革开放四十周年大会，中央为什么放在12月18日召开？然后再从四十年前的一个故事和一个会议说起。故事：1978年11月24日晚上，安徽省凤阳县凤梨公社小岗村严立华家18位农民，诞生了一份不到百字的土地包干保证书，并盖了18个手印。会议：1978年12月18日召开党的十一届三中全会，开启了全国改革开放的征程。这样一开始就将党员群众的注意力吸引过来，再从农村四十年来衣、食、住、行的变化，总结改革开放四十年来取得的成绩，悬念效应使宣讲更具吸引力。

二、结合当地实际情况。理论和实践具体的、历史的统一是马克思主义哲学的基本原则，我们在开展理论宣讲的时候，也要注意一切从实际出发，实事求是，把我们宣讲的理论和当地群众的实践、家乡发展的远景规划结合起来，同时又通过理论宣讲，提高群众的认识能力，对实践起到积极的指导作用。

课无情不感人，如在进行十九大精神宣讲稿构思的时候，总觉得习近平总书记的报告13个部分，3万多字，全面深刻、博大精深、照本宣科很难被基层党员群众消化吸收。通过综合研判后，将十九大报告的十三块内容高度浓缩为“155”三个模块，即1个主题、5个新、5句话，并结合相城区五大功能片区的远景规划和阳澄湖镇“四镇建设”美好蓝图等工作。有一次在进行“十九”大精神宣讲时，穿插相城区五大功能片区的远景规划和阳澄湖镇“四镇建设”美好蓝图时，部分老党员动情地说，我们相城区的未来这么美好，要多活几年看到这一美景的实现，案例、愿景使宣讲更具感染力。

三、熟悉宣讲内容。开展基层理论宣讲，要擅于结合党和国家及各级党委政府的重大主题活动，如党的十九大精神，全国“两会”精神，十九届四中、五中全会精神等，确保宣讲内容的时效性，宣讲时长应在1～2小时之间，过短讲不出味，过长听众要烦躁，根据宣讲现场适当调整。想要在这么短的时间里把理论知识向基层群众讲清楚、讲明白，就需要宣讲员对宣讲内容有充分的了解和把握。对于政治理论、政策法规、行为规范等，应提炼要点，以简明扼要的方式广而告之，以便遵守执行。对需要学深悟透，领会其精神实质的内容，则做重点阐释。在宣讲的时候多使用“贴民心、接地气”的群众语言，将枯燥抽象的理论语言转换为鲜活具体的群众语言，用小故事讲清大道理，用大众语言传授高深理论，用具体事例解释抽象概念，通过和党员群众心与心的沟通，情与情的交融激发“心灵共振”，获得情感认同，让党的政策理论易于“入耳、进脑、走心”。

课无理不服人，如2018年，为了推进乡村振兴战略，遏制农村大办酒席、厚葬薄养等一些存有攀比心理的陋习，加强文明乡风建设，国家提出《关于进一步推进移风易俗，建设文明乡风的指导意见》。在开展这一主题宣讲时，把需要群众掌握的要点提炼出来，编成简单易记的顺口溜——“人活一世万般好，唯有一事不省心，别的事情都不怕，最怕就是欠人情，纵观农村红白事，请客送礼已成风……”。再如在对全国“二会”精神进行宣讲时，根据《政府工作报告》和近几年出台的一些政策，写了《看政府做“加减法”，让百姓享“好服务”》的稿子。从企业税费的“减法”与市场活力的“加法”，政府开支的“减法”与民生保障的“加法”，政府权力的“减法”与企业群众办事便利的“加法”。用通俗易懂的语言、用形象生动的事例，向党员群众宣讲党中央推动乡村振兴的措施，政府怎样自己过紧日子、让人民过好日子的所作所为，听众普遍反映，这样的宣讲他们愿听、爱听，群众语言使宣讲更具亲和力。

四、交流完善精益求精。宣讲稿写好后，应在宣讲团内部进行交流，取长补短，资源共享，再由上级党校专家和领导共同提出修改意见和建议，把准政治方向，宣讲团成员根据修改意见再次完善成稿。然后宣讲员根据不同的听课群体，灵活采用宣讲方式，可以采用从头至尾的演讲，也可以采用交流、互动的讨论，时间可长可短，根据宣讲现场随时调节，使每一位宣讲员在学习中宣讲，在宣讲中学习，不断提高理论水平和宣讲效果。

一次理论宣讲不可能改变一个生命体固有的思想和行为习惯，但经过一次又一次的宣讲后，从量变到质变，可以逐步净化党员群众的心灵，在不知不觉中将党的声音飞入基层党员群众的心田，在潜移默化中提升党员群众的素养，在日积月累下营造新风正气，让理论之光在基层绽放，点亮寻常百姓家。