当下家庭教育之辨

彭铁牛 李晓冰 谭梦瑶 萧颖琪

电子科技大学中山学院，广东 中山 528402

随着社会进步，以往封建落后的教育方式及观念已被逐渐摒弃。然而，现实中大部分家长仍缺乏完整的科学育儿观，教育方式也亟待改进。为改善当代家庭教育、促进亲子关系和谐发展，笔者在社会调查基础上（见《当下亲子教育之考》），根据当下家庭教育存在的问题，从家长和子女两个主体出发，提出以下对策及建议。

一、增强家庭教育的内力，引导孩子的主动参与

刚从小学升至初中的孩子，正处于从童年阶段到少年阶段的过渡期。因此，下文以孩子升至初中时普遍的年龄（12岁）为分界点，提出阶段性建议。

（一）在孩子12 岁前，家长应扮演好引领者的角色

首先，在家庭日常方面，要做好以下几点：第一，从小注意强化孩子独立的能力与意识，培养其家庭责任感；第二，在家庭决策时，主动询问并鼓励孩子共同参与；第三，注重营造自由民主的家庭氛围，形成平等的亲子关系。

其次，在孩子学习方面，家长要重视孩子的学业，同时应善于营造学习氛围，让孩子在耳濡目染中学习。此外，家长要善于发现孩子的潜力和其兴趣所在，当孩子表现好时，应有引导性地进行奖励。

（二）在孩子12 岁后，家长应转变角色，适当放权

在孩子个人方面，家长应因龄施教。当孩子步入初中阶段后，要正确看待孩子的能力，给予其更多自主选择的机会。若孩子做出了在家长看来不太正确的选择，也不要立即否定，亟不可待地告诉孩子做法，而应耐心引导孩子分析利弊，引导其做出合适的选择。当然，在原则性问题上家长应把握最终的决定权。而在家庭方面，家长则应给予孩子更多参与家庭各方面决策的机会，并听取其合理意见。

以上这种做法，既适当对孩子放权，又考虑到父母的意见，对孩子来说，享受了一次独立思考的过程，感觉自己被信任，而父母的建议又给了孩子成长的空间，有助于孩子更高效地走到正确的道路上。

（三）子女应落实自身责任，理解并积极配合父母

作为子女，同样应做好以下四点：首先，从小树立家庭意识，增强家庭责任感，并落实到实际行动中；其次，学会主动与父母沟通，让父母及时了解自己的想法。同时，要关心父母，让父母少操心自己。其三，要以优秀同学为榜样，见贤思齐，付诸于行动；最后，学会换位思考，理解父母的教育方式。当然，若父母在教育过程中有不当之处，也要及时向父母提出，通过双方平等交流以寻求最优的解决方案。

二、家长应提高规划意识，孩子应勇于表达自我

首先，家长应提高对孩子的职业生涯规划意识。其次，家长要学习科学的生涯管理方法。一方面，家长自身要关注社会动态，了解社会发展态势；另一方面，要充分了解孩子的个性、兴趣及能力状况。再次，家长要善于听取孩子的想法，鼓励其多元化发展，并指导其学会选择和负责。最后，作为孩子一方，亦要给予家长了解自己的机会，通过双方的互相沟通，制定出双方都满意且科学、可行的生涯规划。

三、增强奖励的正强化导向性，充分发挥其作用

奖励是家庭教育中被家长频繁使用的一种激励手段。为了使奖励更有效，使奖励方式具有正强化作用，本文提出以下具体对策。

（一）奖励方式应具多样性

在家庭中，家长应该视具体情况选择相应的奖励方式并综合使用。例如，因为口头表扬实施较为容易便频繁使用、或是由于孩子喜欢外出则经常以带孩子下馆子，都稍显非优。长此以往，孩子容易产生疲劳感和麻木感，奖励的效果日渐弱化。因此，父母应该结合目标大小、完成程度难易、过程表现等因素，综合采取恰当多元的奖励方式。

（二）口头表扬应有针对性

口头表扬的一大好处是不会像金钱和实物奖励等转移了孩子的注意力。所以，口头表扬应该具体并落实到对应事件上。例如，正确的口头表扬应该类似于“你今天帮忙扫地了，谢谢你为妈妈分担家务。”“你的字写得越来越好了，继续保持。”而不是随口说几句“你好棒”“你最厉害了”“不错不错”这一类假大空的话语。

（三）尽量少采取金钱奖励

片面的金钱奖励会让孩子尤其是低年龄的孩子误解学习、做家务等事情的目的，甚至容易导致孩子产生“唯利是图”“给钱就完成”“为爸妈读书”等不良心理。事实上，奖励方式多种多样，家长应侧重于精神奖励，尽量避免采取金钱奖励。

（四）采取奖励应有引导性

要提高奖励方式的效果，除了发挥其短期作用外，更应该注重其长期作用。当孩子处于低年龄段时，家长可以与孩子进行亲子活动等来引导孩子感知世界。在年龄渐长时，家长应适当满足孩子的个人兴趣，并发掘其爱好或天赋所在，进而结合社会长远发展和现实需要，有针对性地为孩子规划学业生涯和职业生涯。

四、父母应规范言行，孩子要辩证学习

父母言行在孩子成长过程中有着最直接的影响作用，但现今有大部分家长虽有规避的意识但并没有真正落到实处。下面就此提出以下建议。

（一）家长应以身作则，树立榜样

家长在平时应多阅读关于育儿和行为教育的文章，充实相关知识，掌握教育孩子辨别行为好坏和避免不良学习习惯的方法，同时以身作则、树立榜样，引导孩子在每个阶段养成良好习惯的意识。

（二）孩子应明辨是非，懂得反思

孩子要通过学习、积累经验，不断提高自身的是非判断力。面对家长的言行，孩子要懂得明辨是非。首先，朋友作为旁观者，可以更客观地发现你身上存在的问题。可多听取朋友对自己言行的建议。其次，在日常交往中，可以以友为镜，学习朋友的优点。最后，面对父母的不良行为，要勇于指出，这也是作为孩子的责任。

五、父母应理性放手，孩子应自觉自悟

父母事事为孩子安排，会让孩子养成过度依赖的不良习惯，长大后难以独立。下文将就此提出相关建议，以帮助孩子从小培养独立能力。

（一）家长要重视孩子能力的培养，相信孩子

首先，在孩子少时，家长可以先在孩子面前示范，启发其好奇心，鼓励孩子主动尝试并全程体会，从而帮助孩子慢慢养成稳定的习惯和培养独立生活的能力。其次，家长还要教育孩子如何为人处世，让孩子学会保护自己。最后，家长要给予孩子足够的信任，随着孩子慢慢长大而逐渐放手，尝试让其独立解决一些问题。当孩子做事存在不妥时，家长可给予提醒，但主要仍需让孩子自己觉悟。

（二）孩子要主动学习，增强自信，懂得自觉自悟

要做到自觉，首先，孩子从小就应在父母的带动下，尝试去接触各种的新事物，培养自学能力。其次，孩子从小就应学会自律。在生活中要懂得遵纪守法，多读有益身心的书籍，增加自身的见识。同时，做一个有目标的人，不断增强自控力和毅力。

想要增强独立能力，还要学会自悟。首先，孩子在生活中要懂得感悟，学会反思。其次，还要培养思考和辩证能力，培养发散式思维。

六、采取民主与集中相结合的家庭教育

民主集中制是党的组织原则，应可借鉴于现实家庭教育中。在学界中，有一种符合本文所倡导的教育方式，即权威型。采用此类教养方式的家长，会给予孩子一定的空间；同时，也会对孩子进行适当限制，可谓是宽严并行。此即“民主集中制”在家庭中的应用。本文围绕“权威型”家庭教育方式提出以下改进对策。

（一）民主基础上实现集中，给予孩子适当的限制

家庭在秉承民主原则的同时，应适当加入专制元素，在与孩子进行沟通后，制定规则以实现适当集中。例如，可以规定上学期间应几点前入睡；或是规定不要当众责骂孩子等，让孩子知道国家有法律、社会有底线、家庭也有原则，而不是仅有无边际的民主。

（二）集中指导下实现民主，给予孩子适当的空间

家长在订立规则时应引导孩子参与、倾听孩子意见，与孩子充分沟通。随着孩子逐渐长大，在其力所能及之处，家长应该逐渐给予其一定的自主决策空间，给予建议和指导。

总而言之，最佳的家庭教育模式应该是严宽并行，民主与集中并顾。只有这样，才能真正实现家庭模式的民主集中制，才能让又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的温馨局面，在现代家庭中成为常态。