高校党建创新工作机制对思政教育的影响分析

张伟琴

皖西学院，安徽 六安 237012

* 作者简介：张伟琴，女，汉族，安徽六安人，政工师，研究方向：思政教育。

一、现阶段高校党建工作与思想政治教育的基本情况

党的十八以来，我国所面临的党情、国情以及社情均发生了较大变化，特别是党的十九大以来，我国教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧抓住立德树人根本任务，加强和改进党对高校的领导，突出思想引领，夯实党建基础，强化思政实效，为高校党建和思政工作注入“源头活水”。然而目前高校党建和思政工作仍有以下几个方面不足：其一是高校党建工作的持续性有待提升。高校党建工作原本就是一项系统且持续的工作，由于高校从事基层党建工作的人员大多为兼职，专职人员不足。加之在平时的党建活动中，重视理论学习，忽视实践活动，从而导致了党建工作持续性不足；其二是高校思想政治教育面临复杂的环境。随着高等教育大众化的推行，高校学生的多样性、多元化特征更加明显，当代大学生敏感度高，易受外界环境因素影响，部分抵制力差、自制力弱的大学生容易出现“三观”的偏差，对高校思政工作也带来了挑战。其三是队伍综合素质有待提升。此处所指队伍包括高校学生群体中的入党积极分子、预备党员以及中共正式党员。目前，虽然进一步严格了基层党员发展程序，但是基于多方面原因，对于队伍的培养力度不够，致使部分同学综合素质不高。另外，个别学生存在盲从心理，内心并没有坚定的政治信仰，精准的政治方向。［1］队伍是高校党建工作和思政工作的重要支撑，一旦出现问题，将影响工作的进一步开展。

二、高校党建工作机制创新对思政教育的影响分析

高校党建工作与思政工作在工作对象、工作环境等方面存在一定的相似性，创新高校党建工作机制对于高校思政工作的开展有重要的影响。现阶段，将党建工作与思政工作相联系，相融合，是国家发展的趋势，是高校立德树人的必然要求。一方面，在开展思政工作的过程中，创新高校党建工作机制能够影响学生的世界观、人生观和价值观，帮助学生树立正确的思想政治观念，坚定高尚的理想信念，这对于培养高素质人才具有重要的促进作用，有助于国家的长远发展；另一方面，高校思政工作和党建工作在工作的对象上具有相似性，创新党建工作机制，将工作队伍相融合，将工作对象相统一，不仅能够强化思政工作队伍建设，还能够实现高校党建工作和思政工作的双提高，促进高校政治教育目标的实现。［2］

三、持续创新高校党建工作机制，提高思想政治教育的影响力

（一）进一步巩固高校党建及思政工作的根基

巩固高校党建和思政工作的根基，具体而言就是强化马克思主义教育，稳步构建其在高校意识形态领域的阵地，强化高校青年教师队伍的思想政治教育，使其更进一步的意识到高校党建工作在思政工作中的重要性；此外，在队伍建设上，高校要不断优化党员的队伍结构，为了确保党建工作机制创新，增强高校思政工作的有效性，在队伍建设上需要做好继续教育工作，将教育与监督相结合，稳步提高党员队伍的综合素质，为高校党建工作和思政工作的开展提供人才队伍支撑。

（二）进一步丰富高校党建及思政工作的载体

社会的发展催生了信息化社会的到来，在这一大趋势下，高校党建工作和思政工作也需要适应这一大环境，转变传统的工作观念，改变传统的工作方法，进行党建和思政工作的教育载体创新。在网络信息时代，创新高校党建工作机制，可以以网络信息技术为切入点，视情况建立相应的信息网络教育平台，通过教育平台来开展相关教育与管理工作。［3］除此之外，在教育宣传方面，也可以将党建和思政工作与新媒体相结合，搭建有效的交流平台，积极引导师生之间的交流，通过交流、讨论强化思政教育，推动高校党建工作稳步开展。

（三）进一步营造高校党建及思政工作的氛围

高校是教育场所，更是涵养品格之地，良好的环境、氛围不论对于学生而言，还是对于高校各项工作的开展都具有重要的影响，因此，创新高校党建工作机制，提高思政工作的实效性，营造良好的氛围必不可少。［4］和谐、积极向上的文化氛围能够涵养学生良好的品行，为此，高校可以结合校园文化活动来进行氛围营造，比如开展党建和思政教育的微课、演讲比赛、写作比赛等，积极引导学生参与其中，不仅能够加深对党建和思政工作重要性的认识，还能够在活动中收获良好的行为习惯和精神感悟。

总而言之，新时期高校党建工作与思政工作具有紧密的联系，创新高校党建工作体制，能够实现高校党建工作与思政工作效果的双提高。我们需要因事而化、因时而进、因势而新，不断改进和创新高校党建工作的内容、形式、方法、手段、机制，努力开创思想政治工作新局面。