乘着歌声的翅膀

赵艳

歌声是音乐中最美、最感动人的艺术，而合唱更是以多声部的和声效果、歌唱方法的协调一致、音色的和谐均衡、声音立体感的充分表现，将人声之美发挥得淋漓尽致;学生通过参加合唱训练，学会了用动听、和谐的声音，来表达真挚的思想感情，更是培养了集体主义观念和与人合作的意识。我认为在合唱训练之中，营造一种轻松和谐的气氛，让学生在宽松的环境中愉快地歌唱是十分重要的，在此，就以下几点谈点体会：

一、鼓励和赏识是孩子快乐歌唱的源泉

孩子的天性是爱唱歌的;作为教师，教的理论依赖于学的需要。在合唱训练中，教师以鼓励的话语、赏识的眼光，引导和激发学习的兴趣，和孩子们交朋友，姿态的平等给了孩子们忘我表现的机会，教师精心设计、组织孩子们的每一次表演和排练，训练中做个有心人，熟悉了解每个孩子的声音和个性特点，发现每一个细小的进步，及时表扬和鼓励;每个孩子的条件和接受能力都是不一样的，老师要宽容耐心地对待那些胆小、能力差的孩子，老师的期待和宽容给了孩子鼓励，他们肯定用更积极的行动来回报。例如：练声时，老师又弹又唱，可却总有那么几个孩子状态不佳，提不起精神，这时老师着急上火是没有用的，先要有平静的心态，通过反复演唱示范，让孩子找感觉，或者换一种异曲同工的发音练习，孩子唱时老师不断鼓励，还可以让状态好的孩子示范，让其他孩子聆听评价，相互模仿。启发和鼓励孩子不能逃避困难，通过克服困难，加深对音乐的理解与热爱，才能更持久地保持合唱兴趣，从而快乐地歌唱。

二、信任孩子，树立自信心

所有的人，包括孩子都有自尊心，都渴望得到他人的尊重，满足一个人对自信的需要会促使他达到更高的境界，当我指出孩子们的缺点时必须首先肯定他们的优点，例如：有的孩子总是难以控制地大声唱歌，我会说他的音色和音乐感觉很好，就是声音再轻柔有控制一些就更优美了。或者，让孩子正确自身的优点和缺点之后，让其通过训练不断加强优势，弥补不足。告诉孩子可以通过练习将自己的缺点变为优点，这样一来，自己的演唱能力就会越来越好，其他孩子也会视自己为榜样。孩子们得到了鼓励、肯定，而老师又为其指明了努力的方向，会非常有信心完成老师的期盼，成为一个优秀的人。一个自信的孩子和一个不自信的孩子，唱出的歌声和表现的情感有天壤之别，所以我不仅去信任孩子，赞赏孩子，而且要求每一个合唱队员都要学会去尊重和赞赏别人，有了自信，孩子们才会更渴望唱歌，才会感到愉快。

三、言传身教，还要树立模仿的榜样

在合唱训练中，老师自身的范唱具有引领的重要作用，合唱训练从歌唱的基本技能（姿势、呼吸、发声、共鸣、吐字等）到声音、表情、动作都要求统一协调，除了严谨的训练，还应多给孩子树立模仿的榜样。例如：找一些国内外优秀的合唱团演出的影像资料，让孩子们听赏，评一评，议一议，学一学，唱一唱，若孩子们无法良好掌握方法，则老师需多亲自示范，让孩子们近距离模仿训练，慢慢提升其合唱水平。此外，老师也要充分满足孩子表演的欲望，尽量多地给孩子展示和表演的机会，并鼓励孩子不要害怕犯错，同时在合唱队中也树立一两个优秀队员榜样，激发孩子的演唱热情，让孩子获得更多学习成就感。

四、培养良好的习惯和素养能收到事半功倍的效果

一个好的合唱团，都有严明的组织性和纪律性，每一个合唱团员都要学会如何与他人相处和合作，养成互相尊重，互相学习、关心他人等良好的品质。在训练中，老师会要求孩子们先静心倾听，能够专注聆听的人才能快速掌握唱歌方法，获得更多的音乐知识，最终有所进步。在合唱训练中，孩子们既要安静专心地倾听音乐，又要认真大胆地表现和歌唱;而集体的一致和谐是合唱的第一位，任何一个人的随心所欲都会破坏整体的统一性，所以老师对待孩子既要有坚定的原则，又要有温柔的爱心，让孩子们乘着歌声的翅膀，去体验和谐，去感受成功。合唱团作为一个整体和“大家庭”，更需要孩子们的齐心协力、互帮互助，如果有个别孩子表现不好，老师除了要自己去安慰、鼓励之外，也应该引导其他孩子主动去安抚表现不好的孩子，不断拉近孩子们之间的距离，让孩子们相互帮助，进一步促使合唱团更为和谐，这样既能保证大家的共同进步，又能让训练达到事半功倍的效果。

五、强化模仿训练帮助孩子提高合唱能力

在合唱训练中，每一个孩子的歌唱能力、音色、节奏感等均有所不同，但合唱讲究的是整体性，若有个别孩子的音色尖锐、不和谐，节奏感不对、音准不够准确，势必容易影响演唱的整体效果，而上述情况，是可以通过声音模仿改变的。因为有些演唱时过于紧张，或者孩子注意力不集中，难免会出现发音不准确、音色不和谐等现象。例如，挑选合唱中唱歌能力最好的孩子进行示范，让其他孩子模仿，慢慢练习，促使孩子们逐渐统一音调、音色，孩子们之间的相互模仿，能有利于合唱团队快速培养更统一、和谐的声音，增加孩子们之间合作默契。或者，利用互联网播放一些合唱视频，让孩子们模仿各种演唱方法，慢慢锻炼其模仿能力，久而久之，孩子便能有效掌握各种演唱方法，快速领悟歌曲表达，自身的模仿能力和歌唱能力得以提高，自然而然变自信了，合唱训练最终也能达到事半功倍的效果。

六、教会孩子乐于分享，尊重艺术

童声合唱训练的最终目的是为了让孩子正确学会倾听、安静、合作、尊重、分享。上述内容有提到，要让孩子养成良好的习惯和素养，既要安静专心地倾听音乐，又要认真大胆地表现和歌唱，更要学会与他人合作，除此之外，也要让孩子懂得尊重音乐，乐于与他人分享音乐。例如，老师会要求孩子平时多观看不同演唱形式的歌曲，若发现有趣、对合唱训练有所帮助的内容，均可以在练习中与大家分享，与此同时，每位孩子在分享音乐时，倾听者都要认真聆听，尊重他人和音乐，促使音乐交流更为有意义。音乐作为一门艺術，若不予以他人分享，便会失去其自身的价值和存在意义。而通过分享和交流，孩子能从多方面了解音乐的魅力，发现他人的优点，收获更多音乐知识。