解读传统音乐文化在高校声乐教学中的渗透路径

梅世泉

（贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁 554300）

传统音乐文化诞生于我国漫长发展历史中，具有鲜明的特色，其中也包含了较为多元的内容，对于当代音乐艺术事业发展也有着较大的促进作用。然而，受到现代音乐文明的冲击，传统音乐文化传承往往会受到多方面因素的制约，需要高校在今后将传统音乐文化更好的渗透到声乐教学中，使其得以传承与发展。

一、传统音乐文化概述

传统音乐文化诞生于我国漫长的发展历史间，且不同时期的音乐文化也具有各自的特点，民族之间的音乐也存在较大的差异性，这也就使得发展至今的我国传统音乐文化，往往是具有多元化特点。若是从传统音乐文化本身方面来进行分析，其特点则是可以从形态、艺术两个方面来加以概括。首先，是形态方面。与西方音乐的音阶、节拍相比，我国传统音乐体系主要是由纯律、平均律、三分损益率构成的，存在历史十分久远，而在记谱上也有身份大的差异，与五线谱、简谱相比，我国主要是五声调式，运用汉字来完成记谱，具有一定的复杂性。其次，则是从艺术角度来进行分析，我国传统音乐审美标准，讲究的是字正腔圆，再加上我国语言体系本身也与西方存在较大差异，能够清楚地表现出歌词的内容与内涵，使得听众可以从音乐的形式、歌词等就能够感受到音乐的内涵，以及期待表现出来的内在情感[1]。与此同时，在我国传统音乐文化中，音色也是一个相对特殊的概念，也是音乐个性化的强调与体现，是我国传统音乐文化的一部分重要构成内容。

二、传统音乐文化渗透的重要意义

随着时代的发展现代文明对中国传统文化造成较大冲击，而音乐文化尤为凸显，对于音乐、文化传承都带来一定的负面影响。通过将传统文化渗透到高校声乐教学中，一方面有助于更好的弘扬、传承我国的音乐文化，虽然现如今我国的音乐体系更多的是基于西方音乐体系构建起来的，然而传统音乐文化中却饱含着更为浓厚的民族文化底蕴，具有民族性特点，其在高校声乐教学中的融合，能够将一些蕴藏在音乐中的中国特色底蕴充分展现出来，对于文化传承能够起到较好的促进作用；另一方面，则是可以提升学生的综合素质，大部分学生所接受的都是现代西方音乐结构体系，若是将传统音乐文化融入其中，则是可以为学生提供一个更为广阔的思考空间，对于补充学生现有知识、促使学生进行音乐创新有着十分重要的推动作用。

三、传统音乐文化在高校声乐教学中的渗透路径

基于上述分析，传统音乐文化在高校声乐教学中渗透的重要性已经充分显现出来，而为了培养出更加具有民族性、时代性特征的优秀声乐专业人才，高校就需要在今后重视传统音乐文化的融入，借此来提高声乐教学有效性。

（一）重视情感教学的融入

在我国传统文化中，包含了较多的情感元素，而很多音乐作品中也是将情感抒发、表达作为核心。我国作为一个民族众多的国家，从文化、风俗、信仰等方面都具有一定的差异性，并且诞生了诸多不同类型的民族音乐，也体现出来较强的民族情感。因此，高校声乐教师应该充分考虑到情感方面的融入，要让学生意识到，若是想要更好的对中国传统音乐文化进行传承，就要注重情感的融入。教师需要以此为侧重点，从情感角度来引导学生，使其可以感受到传统音乐文化中所拥有的深厚情感，为学生传承传统音乐文化奠定基础。

（二）巧妙运用先进教学技术

随着当前时代的快速发展，现代教育手段在不断革新，其应用范围不断扩大，而应用效果也得到了肯定。高校声乐教师可以充分利用现代教育技术，将音频、视频等引入课堂，为学生渲染教学氛围，然后配合着多媒体为学生介绍有关中国传统音乐文化的相关知识，并讲授一些历史上曾经出现的与音乐相关的趣味小故事，借此来吸引学生的注意力，让学生能够对传统音乐文化产生兴趣。

（三）增强对声乐教师的培训

在高校声乐教学中，教师对于学生有着较为直接的影响，若是想要在声乐教学中更好的渗透传统音乐文化，就需要从教师的角度着手，要让声乐教师更加重视对传统音乐文化有关知识的讲授，主动承担起责任，考虑如何引导学生更好的接受中国音乐传统文化，引起学生对于传统音乐的重视。这也就需要高校声乐教师必须要从自身角度出发，对与传统音乐文化相关联的内容进行收集、整理，并以合适的形式，来对学生进行讲授。高校也应该注意，要根据音乐特点，来对教学大纲进行调整，同时对学校整体的音乐教育理念做出调整，并为声乐教师提供更多素材，为其更好地将传统音乐文化融入课堂教学中提供参考素材，保证声乐教学能够顺利完成。

（四）培养学生对音乐的感知能力

传统音乐文化中往往包含了诸多方面的内容，展现了不同时代优秀音乐者对于音乐的全新理解，以及个人的丰富情感。为了让高校学生可以在课上更好感受到这些丰富的内容，声乐教师就需要着重培养学生的音乐感知能力，使得学生能够透过音乐，用心去感受传统音乐文化中的深厚、丰富情感。为此，教师可以引导学生，根据自己讲授的知识点，让学生结合自己的见解、认知等等，来对传统音乐文化的有关知识、内容等进行探索，引导学生形成自主学习的意识，让学生能够对传统音乐、文化知识内容等等形成自己的认知，提高学生的音乐感知能力，为传统音乐文化在声乐教学中更好的渗透奠定基础。

结束语：

综上所述，在高校声乐教学中，传统音乐文化的融入已经成为发展的一种必然趋势，而学校的声乐教学质量也能够得到较大的改善。因此，在今后高校声乐教师应通过重视情感教学的融入、巧妙运用先进教学技术、增强对声乐教师的培训、培养学生对音乐的感知能力等方式，来促进传统音乐文化在高校声乐教学中的渗透，使得当代声乐专业人才，能够将传统音乐文化与现代音乐相互融合。