信息化教学手段在平面广告设计课程中的应用分析

王卉 王棱

（眉山职业技术学院，四川 眉山 620010）

平面广告设计课程是一门十分有趣的课程，学生可以在课程学习的过程当中充分地发散自己的想象力和创造力，通过成功地完成相应的课程设计作业来增强自身的信心。但是在这门课程学习当中对于学生同样也提出了不少的要求，它要求学生在学习的过程当中，需要学习到更多的知识，通过大量知识的积累来不断激发他们的想象力和创造力。而社会信息化的不断发展恰恰满足了学生的这一学习要求，同时也成为了教师在教学过程当中获取信息的得力帮手。

一、平面广告设计课程教学中存在的问题

（一）缺少一些新型的课堂教学工具的运用

在现在这个飞速发展的时代，对于教师的教学提出了更高的要求，同时也对教师在教学当中所运用的教学手段提出了相应的要求。走进学校我们会发现，在许多课堂的教学当中教师未运用新型的教学工具，还是保持以往传统的教学观念，在讲解的过程当中教师通常对于那些课本上的知识以及需要扩散的知识，通过口头表述的方式向学生进行传达，而在这样的课堂教学当中学生的学习效率会大打折扣，因为学生在学习的过程当中，难以理解教师在课堂上所讲授的一些内容。这是许多高校教师都未注重的一个问题。

（二）课堂所传授的知识有限

在新课改的大背景下，对于学生知识的学习提出了非常高的要求，要求教师在上课教学的过程当中不仅要向学生传授书本上的基础知识，还需要教师在教学的过程当中大量的向学生扩展课外知识，不断地增强学生对于知识掌握的宽度和深度。而在平面广告设计的课程教学当中，部分教师可能自身对于这一专业的知识有所欠缺，从而在课堂上无法向学生传授更多的专业知识。这就导致了学生在学习的过程当中学习到的知识非常有限，而这些在学校当中理论知识的学习是他们今后就业工作中一个基础的条件，知识的有限性会大大地减弱学生在今后就业过程当中的竞争力。

（三）忽视了学生空间想象力的培养

平面广告设计课程可以归类于艺术教学这一方面，而涉及到艺术教学这一方面，要求学生在学习的过程当中要对于学习当中的事物拥有自身的想法。并通过在实践操作当中和教师教学的过程当中，不断地实现自己的想法和完善自己的想法。而学生所产生的想法越多，他们的想象力就越丰富，从而他们在这一方面的艺术造诣就会变得越高。然而在现在传统的教学观念下，学生的个人想法在教学的过程当中受到了抑制，学生想象力的培养常常被忽视。因为在传统观念的教学中，教师对于事物的判断具有较强的权威性，而学生在学习的过程当中可以拥有自己的想法，但在教学的最后也会被抑制，从而导致了学生一味地跟随教师的教学思维，而自己的思维得不到发展，想象力自然也无法得到提升。

二、怎么运用信息化教学手段在平面广告设计课程中进行教学

（一）运用多媒体进行课堂辅助教学

为了适应现如今高速发展的信息化时代，教师在教学的过程当中，也要注重相应教学手段的更新。教师在课堂上应该运用多媒体进行课堂辅助教学，多媒体集音频文字图片为一体，可以大大地吸引学生在课堂上的学习注意力，从而不断地激发他们在课堂上的学习兴趣。而平面广告设计这一课程也需要教师在教学的过程当中熟练地运用新型的教学工具，在课堂上进行设计的教学展示，而这样的教学可以给予学生对于这些知识更加直观的印象，加深他们对于这些知识的理解和记忆。而教师在教学的过程当中，也应当用多媒体搜寻一些与课堂教学相关的教学图片和资料，不断地激发学生在课堂上的学习兴趣。而这些图片和资料在教学过程当中的运用，也可以帮助学生对课堂知识更好地进行理解，从而大大提高他们在课堂上的学习效率，在一定程度上也能够提高教师在课堂上的教学效率。

（二）运用微课进行课堂教学，不断地扩展学生的学习知识面

随着教育的不断发展，对于学生的学习要求也变得越来越高。在新课改的大背景下，要求学生不仅要学习到书本上的基础知识，还必须通过相关的信息化软件学习到更多的课外知识。因此教师在教学的过程当中，就必须要合理的利用课堂上的教学时间向学生扩展更多的知识。而在信息化飞速发展的今天，教师也需要与时俱进地运用一些信息化的手段来进行课堂教学。教师在课堂上可以运用微课进行教学，在课案准备的时候搜寻一些与课程相关的微课，在讲解完基础的课本知识之后，再通过微课教学的方式来对学生进行相关课外知识的传授。而学生通过观看相关微课进行课堂学习不仅可以使他们学习兴趣更加的高涨，还能够使得他们的知识面得到有所扩展。

（三）运用相关的制图软件进行教学，在具体实践中增强学生的空间想象能力

在平面空间设计教学的课程当中，除了对于一些理论知识的教授之外，还需要运用相关的信息化实践工具进行教学，不断地培养学生的实践能力。平面空间设计课程对学生的空间能力和想象能力都有一定的要求，而这也是学生在学习过程中的一大弱项。因此教师应该通过具体的实践操作，让学生在操作的过程当中明白一些空间图形的转化和由来。教师应该大量的阅读相关的期刊文献，了解现如今先进的制图软件并进行相关的学习。并在课堂上让学生通过相关软件的学习来进行具体平面空间的制作和设计，通过具体的实践操作，不断地增强学生对于一些事物的认知，从而不断地增强学生的空间想象能力。

总之，在平面空间设计教学的课程当中，教师要掌握在教学过程当中所出现的一些问题，通过解决这些问题，来获得课堂上教学效率的提高和学生学习效率的提高。在以往的教学过程当中，部分教师在课堂上缺乏新型教学工具的使用、在课堂上传授的知识非常有限、学生的空间想象能力在课堂上受到了抑制。因此在教学的过程当中，教师要运用多媒体进行课堂教学、同时也要求教师不断地提高自身的专业素养，为学生传授更多的课外知识，不断地扩展他们的知识面。与此同时，教师也应该把理论知识的讲解与现实的实践操作相结合，在实践的过程当中不断地激发学生的空间想象能力。