对高校辅导员工作的思考

黄玉琦

（四川省乐山职业技术学院，四川 乐山 614000）

高校是国家发展的后背阵地，而高校辅导员工作则是直接与大学生进行直接沟通，做好班级管理工作、培养学生树立正确的三观、培养合格人才等都是高校辅导员面临的工作职责与挑战。在明确辅导员应尽职责的同时，还要加以贯彻创新，适应时代的要求与发展。以下是笔者在担任高校辅导员工作中的一些思考。

一、高校辅导员工作的价值

高校辅导员的工作职责主要有加强大学生的思想政治教育、班级日常管理工作、学生心理健康安全辅导、学生就业辅导等，涵盖了学生生活、学习的方方面面。因此，高校辅导员具有教育工作者和管理者的双重身份，既是学生的管理者，也是他们大学生涯的引路人。本着服务学生与实事求是的态度，春风化雨。辅导员们不断探究新路径、寻求新方法、追寻新价值，怀着自身的职业自豪感，帮助学生成人、成才，矢志不渝，为高校教育事业贡献自己的一份力量。

当代大学生在知识、技能等方面都得到飞速发展，信息爆炸，给他们的多样发展带来众多契机与挑战。大学生涯是他们踏入社会之前的一个试验阶段，大学生需要在这个时期找准自己的方向，坚定信念，一往无前。但在这一艰难的旅程中，仍然需要他人的指导，辅导员正是这样的存在。另外，大学生人格已经相对健全，辅导员充当他们迷途中的引路人，在适当的时机给予他们指导，帮助大学生做出正确的判断，能够减少试错的成本，最大限度地帮助学生减少物质和精神损失。

二、高校辅导员工作方法探究

（一）严慈相济，加强思想政治教育

大学生一般极其富有个性，渴望得到自由，不喜拘束。但大学仍然有其自身的规则，为此，辅导员需要在开始之初就帮其树立正确的理念。在必要的规则之类自由行动。要严慈相济，赏罚有度，对于违反规定的学生，不能轻易姑息，加以纵容，而是要动之以情、晓之以理。

大学期间，辅导员要加强思想政治教育工作的推进，加强学生对思想政治课程的认识与重视程度，帮助其自觉地树立高尚的思想道德标准。大学生是国家未来的希望之一，辅导员要把握好重点契机，将其与日常的思想教育工作有机结合；采取新媒体、新技术，发挥网络育人功能，与现实的思想教育实现无缝对接、同向而行。

（二）组建学生干部队伍，协助辅导员工作

辅导员要重视学生干部队伍的建设，发挥带头作用，发挥榜样的作用，激励学生。辅导员面对的不是一个人，而是一批大学生，难免分身乏术，单凭辅导员一人，难以及时掌握学生信息，采取正确的策略。鉴于此，辅导员可以组建班委，组建学生干部队伍，以点带面，带动班集体发展；同时，还能提高团队的内部协调能力，实现由外部监管到自我约束，使学生逐步养成规则意识，提升自己的执行力。

（三）构建平等、相互尊重的相处模式

作为高校辅导员，要清楚认识到当代大学生虽然有较高的专业知识，但缺乏相应的社会经历，他们普遍爱面子，缺乏挫折的考验，难以直面自己的缺点与不足。辅导员如果措辞不当，固守以往死板、单向的模式，结果可能适得其反。因此，辅导员与学生之间的相处模式应是双向互动的；要想真正做到对症下药还需真正了解大学生，必要时深入体验他们的生活，换位思考，做学生的良师益友，与学生亲切交流，搭建平等对话的平台。在学生陷入困境时，以平等的态度给予指导，帮助他们脱离困境。辅导员只有真正做到换位思考、平等尊重，才能做好辅导工作的第一步，切忌盲目采用教条式、强制、命令的方式，忽视学生的参与和互动。

（四）丰富工作方式，加强与学生的交流

大学生成长于信息网络时代，对互联网的教学、管理方式也能很好适应。辅导员可以改变传统面对面的模式，采用信息化技术，用科学、合理的方式对大学生进行管理。比如，通过创建QQ、微信群、微博等学生常用社交工具组建群组，构建交互管理的育人体系，这样，方便了师生双方的信息共享与交流，也提高了信息的实效性。另外，还可以采取不同的班会形式，比如，线上辩论、在操场开座谈会、辅导员深入学生寝室访谈等，让学生畅所欲言。既能让学生在闲暇之余放松身心，又方便辅导员开展收集信息的工作。

（五）针对学生的实际问题，做好辅导工作

辅导员要善于发现学生存在的问题，及时的进行指导，并关注学生的个性差异以采取合适的策略管理。如今是信息高速发展的时代，在虚拟网络世界中，大学生容易深陷其中，被网络的虚假信息欺骗，造成身心、财产的损失。高校辅导员要定期、不定期的开展安全讲座、主题班会，向大学生传授一些生活、安全知识，提高大学生自我应对的能力，为其今后走上社会储备力量与经验。另外，大学生自信与自尊心强，勇于挑战新鲜事物，但缺乏耐心，极易产生挫败感且难以恢复，面对新的大学生活、新的学习方式、错综复杂的人际关系都导致大学生产生一系列心理问题。一部分学生走进大学后，进入新的环境，难以自主生活，极易产生心理波动，各种矛盾也挤压于一身。这些都需要辅导员敏锐察觉，针对学生的实际问题，协同相关的专业人员共同帮助大学生解决。

（六）提高自身素质，不断总结反思

作为辅导员，要拥有较高的专业教育水平、较高的政治觉悟、心理学、管理学知识、较强的组织能力，同时又要有分析问题、解决问题的能力，高标准的辅导员队伍能够有效的加强学生工作建设。同时，高校辅导员要积极参与相关的进修、培训，终身学习，在加强理论学习的同时，在对学生的实际培养中，仔细梳理事务，总结实际经验，反思自己在处理事务中的尺度是否合理，以便更好地服务学生，实现专业化、有效的辅导。

高校辅导员工作是一条艰难、漫长的道路，在信息化、网络化等极速推广的时代，对高校辅导员的工作也有了新的要求。辅导员要立足于实际，努力引导大学生健康成长。另外，在学生管理工作亟待改变的形势下，高校辅导员要采取新的管理方式方法，用心做好育人工作，为学生创设良好的学习环境，培养出更多优秀的大学生，为祖国的蓬勃发展奉献一份力量。