地理教学中多媒体技术的运用研析

向刚

（重庆市云阳凤鸣中学校，重庆 404500）

传统教学中仅靠课本已经难以让学生全面而系统地掌握地理知识，而且不利于学生对知识的把握和兴趣的培养。如果在高中地理教学课堂中引入多媒体技术，相比传统的地理教学的优势在于多媒体教学可以利用现代化的手段，将知识点由抽象的文字转化为更加直观的图片和影像，使知识点变得更加生动形象，有利于学生掌握高中地理知识和学生学习高中地理兴趣和积极性的培养。

一、运用多媒体技术，增加课堂容量

随着网络技术的快速发展，多媒体教学手段也越来越被广大师生认可与推崇，日益成为现代学校素质教育的主要形式。在教学过程中理论多，实践少，案例有限。运用多媒体课件可以把更多的课外知识，最新理论补充到课堂中去，扩充课本知识，加深对课本内容的理解，拓展学生的知识面。同时利用多媒体课件增加一些课堂练习，比板书快得多。另外，许多课外作业也可以在课堂上完成，减轻了学生作业负担，增加了课堂容量，提高了学习效率。随着新课改的推进和科学技术的发展，地理多媒体课件在日常教学中随处可见，它以直观性、形象性突破时空的限制，逼真虚拟显示，信息资源量大，省时经济。

二、突破教学难点，培养和提高学生读图、用图能力

显而易见的是，在地理学习中学生的读图能力对学习水平有着重要的影响。所以，教师在教学过程中强调传授基本地理知识的同时，还要尤其注重对学生读图以及用图能力的培养与提高，要引导他们主动构思和完善自身的空间思维，提高他们在读图过程中解决问题的能力。 多媒体技术所特有的形象性特征能够很好地帮助学生提高读图、用图的能力，同时在不知不觉中提高学生分析、概括、综合与推理的能力。此外，运用多媒体技术能够很好地克服传统纸质地图等重点不够突出以及内容繁杂等弊端，从而将抽象问题具体化，烦琐问题简单化。比如，在进行 “昼夜长短和正午太阳高度的变化”这一主题的学习时，无论是教师的演示还是学生自我的理解，在不借助外在工具的情况下都很难简便沟通，需要双方较高的空间思维能力。多媒体动画不仅方便教师展示教学内容，也易于学生理解。学生可一目了然地观察到太阳直射点的移动对昼夜长短和正午太阳高度的影响变化，简单明了。

三、利用多媒体课件辅助教学，培养学生的创新能力

多媒体技术的合理使用能把纸面的地理知识变成静态或动态的图片展示出来，为提高学生的创新能力创造良好条件。例如，在探讨自然界中水循环的内容时，利用动画演示能够让学生理解大气中的水是如何循环的，能锻炼学生的想象思维。在教学实践中还可以运用多媒体技术组织和启发学生，引导学生在实践中去搜集地理信息资料，加以探究，解决实际问题。在有限的时间内学生也能学到更多的知识，加大了课堂的密度，又提高了课堂的教学效果。因此，多媒体课件辅助教学能够充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生个体特色得以充分展示出来，让学生的创新能力得到有效锻炼。

四、利用多媒体进行地理知识巩固

在高中地理的教学过程中，教师需要从实际出发需要针对学生的实际需求，然后才可以正确的使用多媒体教学。教师需要对多媒体教学进行更加深层次的了解。教师在教学的过程中树立创新意识，教师采用丰富的教学手段。利用多媒体技术可以对庞杂的地理知识进行整理和综合，形成地理知识体系，然后促进学生对地理知识进行巩固和加深。例如，在地理学科中有关气压带和风带相关内容学习时，可以先利用多么提建立形象的气压带风带系统图像，然后利用动态的变化来掩饰气压带和风带变化等，通过这个过程的演示，将气压带、风带的分布规律、形成因素、形成过程以及对气候环境产生的影响等方面进行总结，让学生对整个气压带风带体系知识形成深刻和系统的理解，促进地理知识的整合和巩固，提升学习效率。

五、引用多媒体教学，成为高中地理教学重要的辅助手段

多媒体引入地理课堂应注意的问题多媒体技术是教学的辅助手段，其目的也只能是弥补教师授课时“一支粉笔、一本书、一块黑板“的不足，只能是发挥教师的主导作用的必要的技术辅导手段，而不能代替教师的教学活动。因此多媒体教学可以理解为传统教学基础上增加了多媒体这一特殊的工具教学。因而教师要把多媒体技术手段完美地融合到地理课堂过程中，这就要求教师不仅要熟练掌握信息技术手段，更重要的是要深刻地了解地理课堂教学的实质，目标。一方面，在课件设计结构上，可采用模块化思想，变”线性结构“为”拓新结构“，使课件流向、资源能根据教学需要而随意调度。增强课件的交互性、开放性及其界面的人性化，将课件设计服务学生学习的平台。另一方面，在情景内容上，精选信息。尽量呈现典型、有深度、能触发学生思维，而且具有多维度可能性的信息，减轻学生的脑力负担，为学生的主动性和主体性发挥提供时间和空间。

在高中地理教学中，运用多媒体教学技术提高课堂教学质量是一个非常有效的途径，地理教师应当对此恰当、正确把握，从而提高课堂教学的趣味性，让学生在形象生动的多媒体教学环境下快乐地接受知识的灌输，为社会培养一批高素质人才。