关于幼儿学习兴趣培养的研究

杨秋萍

（新疆疏附县托克扎克镇第二幼儿园，新疆 喀什 844000）

本人多年从事幼儿教师职业，虽说是在乡镇的幼儿园，但是随着国家对于南疆基础教育的重视，所在的幼儿园也随之迎来教育改革，从孩子们教师做起，努力提升孩子们的学习兴趣，促进孩子们更好更快地发展。

一、孩子们缺乏学习兴趣的原因

（一）教育孩子们方法不得当

作为幼儿园老师，我也经常与孩子们家长交流，在交流中我慢慢发现，许多家庭因为各种原因，很缺乏对孩子们的启发和引导，无法做到家庭中教育孩子们的责任。在孩子们时期，尤其是3-5岁时，正是孩子们活泼好动，对世界充满好奇心和探知欲的阶段，会喜欢问“为什么花是红的”“为什么下雨要打伞”“为什么太阳公公要睡觉”“这是什么？”“哪个是什么”等等，孩子们的问题是千奇百怪的，随心所欲的，这正是他们认知世界的第一步，在面对这些问题时，家长们有时会感觉厌烦，觉得孩子们很麻烦，甚至在给孩子们解释一遍之后孩子们又问相同的问题时，会斥责孩子们，导致孩子们慢慢失去探索的兴趣。

（二）忽略了孩子们的好奇心

“好奇心”是孩子们必不可少的一种心理活动，是想要填补心里空白的一种表现。但在孩子年幼时，我们认为孩子太“弱小”，下意识的以“保护”的理由，对于造成“危险”的东西、事物，都要和孩子们隔离，我们认为这是为孩子们考虑，在保护他们。我们会经常告诉孩子们这个不能动，哪个不要做，结果这样反而使孩子们的好奇心会越来越强烈。他们哪怕去摸一下也好，那种沾沾自喜的神情，似乎比吃糖还快乐。

而我们老师似乎也成了习惯，很多事情都自己处理，孩子们只需要听老师的话就可以。老师们在孩子们面前高高在上的感觉。想到这里我突然觉得很惭愧，作为老师，尤其幼儿园老师，我们应该是孩子们的合作者，支持人和引导者，而不是决策者。在这些细节方面反而被我们自己忽视了。

二、培养孩子们学习兴趣的方法与途径

兴趣是最好的老师。孩子们处于好奇心重，模仿能力强等的特殊阶段，需要我们家长和老师更加耐心的去引导他们。那么如何培养孩子们的学习兴趣呢？我将结合我的工作经验从以下几方面来研究。

（一）有趣新颖的玩教具激发孩子们学习兴趣

利用孩子们好奇心这一特点，为孩子们提供有趣新颖的教具，简单易操作，而且孩子们很容易融入进去。而教具，也是需要根据孩子们的发展水平来定制的，简易难不同阶段性教具，不同类型的教具，会给孩子们一个探索的空间。例如配合生活游戏的教具玩具，引导孩子们学会生活，培养健康的生活方式。除此之外，还有配合智力游戏的教具、配合角色活动、语言活动、科学和音乐活动的玩教具。

（二）游戏激发孩子们学习的兴趣

在孩子们园，我们运用最多的就是游戏教学。通过游戏来锻炼学生的灵活性、辨识能力等等。游戏，就是游玩，嬉戏。让孩子们保持一种积极快乐的心情。随着《新课标》的实施，我们对孩子们教育也有了更深层次的理解。通过游戏，我们不仅要让孩子们学到一定知识，还要培养孩子们的基本道德素养。作为一位幼儿教师，我们可以利用角色游戏，提高孩子们的基本道德认识，培养孩子们良好的行为习惯。孩子们的年龄特点和生活经验决定了孩子们处在一个道德认知迷茫，道德行为规范欠缺的时期。如果我们是口头上引导，简单的讲述，孩子们并不理解和接受，或许也只是一个短暂的约束。通过角色游戏，让孩子们在欢乐当中明白哪些是对的，哪些不应该做，会逐步感受和了解社会生活中的道德规则，学习并遵守一定的道德规则。

（三）讲故事、看幼儿故事光碟培养学习兴趣

在日常教学中，我们也会看到很多小朋友经常以自己的小手作为“模具”，让自己的手印印在纸上，在涂上自己喜欢的颜色，画上自己喜欢的花纹，最后成为一个个奇异漂亮的小手套。孩子们会拿着自己的“作品”向其他小朋友“炫耀”，去讲解自己的“作品”。这让我想到，可以利用这种方式来塑造更多的内容。例如，画《会变的手》，通过手型的不断变化和印在纸上的手印的位置不同，一系列的不同图画，引导让孩子们想象出一个有趣的小故事，虽显稚嫩但是有趣的故事。不仅可以锻炼孩子们的想象力，语言表达能力，也能锻炼孩子们自信心，让孩子们都大胆的讲出自己的故事。我平常会整理一下孩子们的故事，结合一些经典的幼儿故事书，大胆鲜亮的色彩，灵活生动的人物图像，新奇曲折的故事情节，再通过了老师语言的渲染，深深吸引着孩子。故事对孩子来说，有一种不可替代的亲和力。

（四）表扬鼓励培养孩子们的学习兴趣

孩子们是非常喜欢受到老师的表扬的。这是对孩子们最大的激励。孩子们因为年龄的限制，我们在跟孩子们沟通时，先给予孩子们肯定和鼓励，再耐心的和孩子们解释沟通，引导孩子们去更深层的探索，让他们学会自己去认识，去理解，去感受。表扬的形式也是多种多样，如：着重表扬、给予掌声、送小红花等。多一些表扬，少一些训斥。每个孩子身上都是有优点的，老师要善于去发现。如果老师把表扬运用得当可以活跃课程氛围，提高孩子们的积极性，孩子们学习的也会是轻松的，愉快的。

结语：孩子处于一个特殊的阶段，需要我们更加细心，耐心的去引导，去指导。而兴趣是孩子探究未知世界的起源，是开展各项活动的前提与保障。作为孩子们的教师，要善于发现，从细微之处培养孩子的学习兴趣爱好。