基于人文素质教育的中职财经类专业教学方法分析

张成功

（南阳工业学校，河南 南阳 473000）

在中职财经类专业教学当中开展更深层次的教育，能够帮助培养学生的综合能力和其参与学习的积极性。而人文素质教育就是把优秀的内涵、文化通过各种各样的方式灌输给学生，其目的是为了帮助中职生铸造优秀品格。基于人文素养开展教学的方式已经成为大多数学校选择的教学方式之一，把人文素质理念投放在中职生的学习与生活中，有利于提高人文素养。

一、中职学生进行人文素质教育的方向与渗透

（一）人文素质教育的方向

可能很多人还不太清楚什么是人文素质教育，也不知道各个院校推崇人文素质教育开展的原因。人文素质教育是普通院校采用的一种新型的教学方式，该教育模式开展的目的主要是为了培养学生的综合能力和素质。人文素质教育主要是针对中职生心理思想素质、职业精神、实践创新精神展开的，下面就详细地进行介绍。

（二）中职生的心理思想素质

中职生的心理思想素质涵盖了很多的内容，其中包括学生的道德品质、情感表达、政治理念、情感表达、独自自主、乐观心态以及良好的抵抗压力的能力等等，这些都是中职生在学习、生活当中所要具备的，只有中职生的心理思想素质水平足够的高，学生能够有正确的对待学习、生活，这对提高中职生的学习效率是极为有利的，且能够帮助学生走的更远更长久。

（三）中职生的职业精神

对中职生的职业精神的培养实际上是指对学生从事职业的心理态度、技术水平、理想信念、承担责任、优良作风、严守纪律、良好信誉等能力的培养。对于学生职业精神的培养主要是为了让中职生在未来的就业当中能够有良好的责任心，并且具有水平较高的专业化知识，能够熟练地把学到的知识转化为实践技能，时时刻刻对自己的本质工作保持积极主动的态度，这能够帮助中职生在踏入工作岗位之后更快的适应岗位。

（四）中职生实践创新的精神

中职生的实践创新的精神涵盖层面广泛，其中涵盖了对中职生独立学生能力的培养、适应外界环境变化能力的培养、创新创造能力的培养、处于就业岗位当中的适应能力的培养、以及自身独特个性的发展等，这些都可以通过对中职生实践创新精神的培养来实现，不仅如此，还能够增强学生动手实践能力以及思维的创造性能力，使他们无论处在哪种工作环境之下或者学习环境当中都能够快速地适应外界环境的转换。

（五）人文素质教育在中职财经类专业教学中的渗透

人文素质教育想要更好的融入到中职财经类专业教学当中，发挥中职老师的作用是必不可少的，中职老师要牢牢地把握住身为老师的领头羊的作用，中职老师自身的人文素质水平要远高于学生，这样才能通过亲身实践为学生提供更符合学生实际情况的教学，且必须在财经类专业教学当中把握住人文素质教育的核心价值，这样才能帮助中职生树立正确的三观。除此以外，中职老师在讲授课程内容的时候不能仅仅停留在课程的表面，也要深入到所教授的内容的更深层面，并且从不同的角度和方位入手，才能在教授课程内容的时候凸显出人文素质观念。财经类专业有别于其他专业，这主要是因为财经类专业的学生从事的财经类工作领域内具有高度的风险，并且财经领域工作类型多样、岗位复杂，其对具有专业化知识的人才的要求更高。要知道财经类专业的人才基本上都是综合能力比较强的综合性人才，这就需要在开展中职财经类专业教学的时候要全面培养学生的专业知识技能以及人文素质。由此可以看出，人文素质教育在财经类专业教学当中的渗透有着不可估量的价值，这需要从学生的学习与生活两方面同时入手，才能够把人文素养深深植入中职生心中，这为提高中职生人文素质水平注入动力。

二、基于人文素质教育的中职财经类专业教学方法实施途径

（一）利用工作模拟的形式进行人文素质训练

中职老师可以充分的把学生的课后时间利用起来举办模拟实战工作的活动，让学生能够提前体验到实战工作的状态。学生参与到模拟实战工作的活动当中一定不能抱有敷衍的态度，要认真的对待模拟实战工作，从内心深处把其当做是真实的工作环境，中职老师需要在旁边辅助学生开展实战工作，并且认真地观察学生在模拟实战工作当中的表现，记录每个学生在模拟实战工作中存在的缺陷，指出学生工作当中问题，并且给予学生及时地指导与帮助。在模拟实战工作的活动结束之后，中职老师可以召集参与活动的学生在一起讨论他们在模拟实战工作中的表现，帮助学生及时地弥补工作当中存在的漏洞与缺陷，让中职生从模拟实战工作当中获取课堂当中得不到的经验、教训，有利于增强中职生对于人文素质教育的理解程度，并且培养学生无论在面临什么紧急情况下都能够有条不紊地处理突发事件的能力。

（二）利用校外实习的形式进行人文素质训练

经济社会的快速发展对财经类专业的学生提出了更加苛刻的标准，财经类专业的学生必须要有灵活的创新思维以及强大的实践能力，这样才能够保证自己不会被迅猛发展的经济社会远远甩下。哲学上有一句话特别的出名，实践才是检验认识真理性的唯一标准，所以，中职生想要看看自己学到的知识是否契合社会发展的需要，就需要通过课外实践的检验。学生可以把寒暑假的时间充分利用起来参与实践活动，在不断实践当中认识到提高专业化知识和技能的重要性，在与他人的相处中不断地提升自己，才能实现人文素质教育开展的目的。

（三）利用顶岗实习进行人文素质训练

所谓顶岗实习说的就是学生已经踏入了工作岗位当中，中职生需要把自身在课堂上学到的专业知识与技能运用到工作岗位上。中职生在工作当中要严格遵守岗位的纪律与要求，履行好自己的工作职能，这样才能够在工作岗位上提高自己、发展自己。刚踏入工作岗位的中职生难免有着不适应岗位的工作节奏，学生要找到调整自己情绪、状态的办法及时地调整好自己的心理状态，怀有高度地热情投身于工作当中，并且在工作岗位上也不能停止对新知识、新技能的学习，这样才能时刻保持自己处于最好的状态。

三、结束语

总而言之，人文素质教育是目前中职财经类专业院校开展教学活动的重心，这主要还是归结于财经类工作领域对学生专业知识、技能以及学生人文素养要求比较高，所以，加强人文素质教育在中职财经类专业教学当中的渗透能够为中职生更好的融入生活学习。