关于现代家庭教育的思考

邵文华

（河北省望都县北阳村幼儿园，河北 望都 072450）

家庭是社会的细胞，是初级的社会群体。家庭之所以从产生起就有着强大的生命力，与它独有的、其他组织不可替代的功能有关。家庭教育是家庭的最基本职能，是一切教育的基础。

一、什么是现代家庭教育

现代家庭教育[1]其基本理念是指导、服务并帮助孩子健康成长；服务于学习型文明城市的建设；服务于孩子素质的全面提高，满足于家长学习的需要，为家庭教育困难的家庭提供帮助。现代家庭教育的目的是普及终身教育的思想，推动学习型家庭建设；普及家庭教育的科学知识，提高家长的素质和自主教育的能力；为儿童健康成长和全面发展提供服务；形成家庭、学校、社会教育的合力，营造良好的教育和文化环境。

二、家庭教育指导工作的现状[2]和存在的问题

（一）家庭教学替代了家庭教育。

目前许多家庭除了要求和辅助孩子看书做作业，学琴学画练字练唱外，对孩子别无他求。但孩子的人际交往、文明礼貌、待人接物、是非观念、劳动态度等儿童发展不可缺少的方面，往往不被家长所急，这就使家庭教育走入了重智轻德的误区。

（二）家庭教育随意化

家庭教育要讲科学又要让孩子乐于接受，所以要具有艺术性，但是现实中许多家长对子女的教育教育无预定目标无计划，更多的家长是在吃饭时数落孩子。父母教育子女的方法很少有自觉阅读家教的有关知识，根据孩子的思想行为表现，言语表述水平、学习情况等有针对地加以引导和教育，教育随心所欲，既无目标又无措施。

（三）重视身体的养育忽视心理健康的指导

很多家长可以考虑到孩子吃什么穿什么才能保证孩子身体健康，却很少考虑到应花时间陪孩子说说话，增进彼此的了解或在孩子疑惑的时候，受挫折的时候及时给予孩子的关怀与帮助。孩子虽小但他也要像成人一样直面社会，当孩子出现消极反应——心理障碍时，就需要帮助。有些家长往往忙于自己的工作或娱乐，只要孩子不生病就万事大吉，对人的健康的理解走入限于身体健康的误区。

（四）家庭教育目标普遍偏高

有不少家长“望子成龙”、“望女成凤”期望很高，付出的代价很大，但获得的失望也不少。教育内容陈旧,教育方法简单、传统，重教而不会教，甚至把家庭教育仅仅理解为为孩子请“家庭教师”，花钱送孩子参加各种培训班、补课班、辅导班；说教多、训斥多、打骂多、娇宠多、溺爱多；教育评价单一，只用考试成绩来衡量孩子，导致不少儿童负担重、心理压力大，学习积极性受到挫伤。

三、加快构建现代家庭教育整体指导体系

构建现代家庭教育整体体系是发展和建立我国社会主义和谐社会的需要，是中小学生健康成长和学校教育发展的需要。

（一）构建现代家庭教育指导体系的理论依据

素质教育和终身教育的理论，要求现代家庭教育必须是一个开放的组织形态和学习形态。现代家庭教育的指导必须满足在这种形态下的社会、家庭和个人发展及生活质量提高的需要。同时，学校素质教育的真正实施必须有社会、家庭的充分参与。

（二）党和国家对家庭教育的高度重视

1994年，在中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。充分发挥各类家庭教育学术团体的作用，针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展科学研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。”党的十六大又提出了构建终身教育体系的目标。2010年2月，我国教育部等7部委联合颁布了《全国家庭教育指导大纲》。这些都充分体现了党和国家对家庭教育工作的高度重视，为家庭教育理论和实践的发展指明了方向。

（三）现代家庭教育指导体系模式构建的实践基础

1.现代家庭教育指导体系构建模式

我国各级妇女儿童工作委员会代表政府负责规划的制定和统筹协调工作。我国的国情和家庭教育指导工作的实践证明：妇联组织在家庭教育指导工作方面具有牵头作用，而且家庭教育指导工作应该成为妇联工作的一项重要内容和职责[3]。社区家长学校在教育资源的整合利用，更适合开展活动式、互动式、个性化的指导。各部门、社区、学校办的家长学校，应资源共享，和谐互动。

2.现代家庭教育指导的内容、方法、途径

现代家庭教育指导的内容：在新颁布的《全国家庭教育指导纲要》中已增加相关的分类指导内容，如：学习指导、心理健康教育指导、生活指导、人际交往指导等内容。

现代家庭教育的方法和途径：方法应灵活多样，具有针对性；途径要多样且有开放性。要充分利用各种资源和载体，有效开展家庭教育指导，如采用讲座法、参与活动法、情境体验法、角色扮演法等，不拘形式，力求增加实效性。

3.整合社会资源，为现代家庭教育奠定良好的基础

以杭州为例，其家庭教育指导以三级指导网络为主要形式。由教育部门和学校、幼儿园创办的家长学校有1000多所，由妇联、卫生局等创办的各种类型的家长学校有700余所，家长学校建校率已达96%，涌现出了一批社区与学校共建的优秀的示范家长学校。以杭州市家庭教育学会为主体的学术活动和科研工作也十分活跃。《家庭教育》杂志发行量逐年增加。随着网络技术的普及，家长网校和杭州市家教学会网校的开通，为家庭教育指导工作拓展了新的途径。

总之，随着社会的进步和发展，越来越多的人认识到家庭教育的重要性，不再把家庭教育看作无关紧要的活动，从而能自觉地有意地遵循和运用家庭教育的规律，这为学校教育的成功组织提供了重要保证，成为家庭教育、学校教育、社会教育有机统一的先决条件，为使当代教育更能让儿童乐于接受并产生积极效应，还有许多家庭课题值得我们去思考和探索。