红军早期的教科书《红孩儿工农读本》：

★吴义国

“做工人，要革命；革命人，要做工；做工革命，革命做工，都很要紧。”“红孩儿，笑哈哈，不吵爹，不吵妈，天天浇着水，灌溉自由花，总是笑哈哈。”难以想象，这些朗朗上口、通俗易懂的歌词，居然来自90年前革命根据地苏维埃政府印刷的儿童课本。

中国共产党一向重视对儿童的培养和教育，编写了很多教材。“之所以将课本取名为《红孩儿》，是希望在贫困的小朋友心中播撒红色的革命种子，培养革命的新后代。”湖南红色档案馆馆长傅伯瑜捧着珍藏的《红孩儿工农读本》（第二册）介绍说。

《红孩儿工农读本》（第二册）是工农学校的线装课本，诞生于硝烟弥漫的土地革命战争时期。湖南红色档案馆馆藏有两本《红孩儿工农读本》（第二册），其中一本采用土纸木刻油印，16开单面印刷，折叠装订成32开本。墨色坚实，字体清晰。封面设计简洁美观，繁体字竖排，依次为“红孩儿”“工农读本 第二册”“平江县苏维埃政府文化科 红五军政治部印”字样。

秋收起义后，毛泽东率领中国工农革命军上了井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地，走上了农村包围城市的道路。此后，全国各地陆续建立起革命根据地和苏维埃政权。为了推翻反动统治，巩固苏维埃政权，就必须引导、教育、团结更多的受压迫的工农群众投身革命。然而，当时革命根据地都地处偏僻的山区或边界地区，那里的人民90%不识字。于是，苏区党和政府将教育问题提上议事日程，把教育看作是争取战争胜利与苏维埃工作发展的一个重要条件，在大力宣传动员工农群众参加革命的同时，开展了一系列的扫盲教育和成人、青少年文化普及教育等，并结合各个不同对象，有针对性地编辑出版了一批文化读本。《红孩儿工农读本》（第二册）就是这批读本中的一本。

很快，各地苏维埃政府纷纷行动起来，把庙宇、祠堂整修成一个个简易的校舍，用木板、石头或砖块做成临时课桌，一所所列宁小学、红色学校、工农学校应运而生，苏区教育开展得如火如荼。同时，苏维埃政府十分重视教材建设，将编写新的政治教育、军事教育、文化教育和生产、生活教育教科书，作为发展苏区教育的迫切任务来抓。如中央苏区，就相继成立了出版委员会或编审出版科，除了专门编辑课本外，还负责审查过去所编订的课本与下级教育部门及个人编写的教材，徐特立、瞿秋白在主持中央教育部工作期间，还亲自指导和编审过教材。尽管这样，由于当时环境恶劣，还是有很多苏区书本不够用。于是，红军中的纸工、排工、文化人也加入编印教材的队伍，主要从事印刷、翻印工作。《红孩儿工农读本》（第二册），就是平江县苏维埃政府文化科和红五军政治部共同印刷、翻印的教材。“当时义务教育在根据地相当发达，为群众带来了很多新思想、新元素，基本上村村都有红色小学、列宁小学。”

《红孩儿工农读本》（第二册）虽然字数不多，却承载着大量的信息，从中既能看到党和政府对儿童的关怀与重视，又可领悟到读本浓厚的革命性、实用性、知识性、通俗性。该书第五课写道：“一个土豪，坐在家里，收租吃饭，剥削工农，压迫民众，小朋友们！团结起来，消灭这个寄生虫。”第七课写道：“梭镖磨得光，捉贼先捉王，肃清反革命，打倒国民党！”为了好记易懂，课本仿照了《三字经》《弟子规》的语言短句，如“跑！跑！跑！向前跑！跑到共产社会几多好”“分田歌，分田歌，先前无米煮，今日有米多，分了田，笑呵呵”等，读起来很有节奏感，“在当地流传很广，老幼妇孺都会背诵”。第六课《红孩儿歌》更是图文并茂、有词有曲，深受小朋友欢迎。

据了解，当年像《红孩儿工农读本》一样的教育类读物还有很多，如识字读本、通俗读本、歌曲画报等，还有一些平民读本和一些专业的教科书及夜校的培训教材，可谓琳琅满目、应有尽有。通过这些，我们不难捕捉到当时革命根据地文化繁荣的景象，领会到中国共产党为什么能将贫苦百姓改造成坚定的共产主义战士，从而带领他们不断从胜利走向胜利。