新媒体与高职市场营销教学的融合创新研究

吴佳欣

摘要：新媒体的迅猛发展直接影响着市场营销专业人才需求的变化，在高职市场营销教学中，要根据新媒体时代的特征和要求，对市场营销专业教育教学方法进行适时的改革和创新。教师要更新教育教学理念，广泛运用新媒体技术手段开展教学工作，让新技术和传统教学方法有机结合，使网络资源和市场营销课程对接，以进一步增强市场营销课程的开放性和灵活性，使学生在课堂学习的同时可以享受到更丰富的网络资源。

关键词：新媒体;市场营销;融合研究

中图分类号：F713.50;G712文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）13-0172-01

新媒体这个称呼是相对于传统媒体而言提出来的，新媒体指的是数字化形式下的物理媒体、移动媒体等，新媒体通常以信息技术为依托，结合互联网、大数据、移动通信等手段实现信息资源的共享和服务。伴随着新媒体行业的快速发展，有必要对高职市场营销专业教学工作进行创新，改革有关教学策略，以实现市场营销教学工作实效性的提升。

1传统市场营销专业教学工作面临的挑战

1.1就业环境的变化。开设市场营销专业的目的是为社会培养兼备经济、管理、营销知识，能够解决企业市场营销环节问题的专业人才。随着新媒体技术的不断发展，新媒体在影响企业市场经营成效方面的作用越来越大，这就要求企业必须培养适应新媒体环境的市场营销专业人才，从而实现业务成绩的提升。现代社会对于市场营销专业人才的需求已经发展改变，要求相关人才在开展市场营销活动当中要能够准确把握新媒体对于市场营销活动的影响，利用这一新事物帮助企业实现更好的经营成果。而由于市场营销教学活动对于这些新观念认识的滞后性导致教学活动开展得并不顺利。

1.2学生的学习要求。网络时代学生接受知识的方式已经不再局限于传统的教学活动，随着互联网的高速发展，学生在网络当中便可以实现足不出户而尽知天下事。学生慢慢地发现社会已经发生了巨大的变化，新媒体技术在社会当中的作用和影响是十分巨大的。由于新媒体在社会的广泛运用，人们了解信息的途径越来越倚重新媒体技术。学生在学习过程当中也逐渐发现传统的教学内容需要融合新媒体，对教学内容进行创新，这样才会对学习内容产生更多的兴趣。市场营销专业教学必须要重视学生的诉求，加强新媒体与教学工作的融合，实现预期的教学目标。

2新媒体环境下市场营销专业教学方法策略

2.1提升教师能力素质。现代社会发展变化速度较快，这就需要市场营销专业人才在工作当中结合自身知识和实践经验，不断丰富和完善自身专业知识。要提升学生专业能力素质，就必须先提升教师专业能力素质，教师能力素质的高低直接决定了学生能力素质的水平如何。

教师是教学活动的施教者，教师要想帮助学生快速提高技术水平，首先要从提升自身的知识素质做起，积极学习新媒体时代的先进市场营销专业知识，充实自己，然后结合教材中的理论知识，将自己所总结出来的知识讲解给学生，从而帮助学生实现专业知识水平的提升。学校应当积极组织对教师专业能力素质的培训，提高专业教师队伍的能力素质。教师要经常进行“充电”，主动查阅最新的专业知识资料，将了解到的最新的新媒体与市场营销知识应用到教学实践中，同时教师也应积极与企业营销人员进行学习交流，探讨提高专业学生的教学方法和手段，从而在今后的教学工作中有针对性地指导学生弥补短板和弱项。

2.2建立实践教学体系。教师要确立以提升高职学生市场营销专业综合素质为目的的教学指导思想，在课堂上多为学生讲解专业与新媒体融合的相关知识，使学生明白市场营销专业绝不仅限于课堂的知识学习和实践操作练习。社会生产实践对市场营销专业的能力要求没有上限，学生也绝不可以固步自封，停止对新市场营销理念和管理方式的学习探索。教师要多为学生争取到企业参观生产实践的机会，让学生能经常在企业营销岗位学习，从而提升所学知识与营销岗位相结合的能力。

在教学过程中，教师必须要致力于建立和健全实践教学体系，新媒体与市场营销专业的结合工作已经十分深入，这就需要学生在校园阶段认真探索社会实际当中新媒体与市场营销工作的融合之处，在企业相关岗位进行轮岗学习，加深对于二者结合的理解。

2.3引入新媒体教学内容。现代营销手段和策略已经发生了巨大变化，人们越来越多地通过手机购物软件、社交软件甚至是直播带货等方式进行营销和销售，这与传统开设实体店进行营销的策略是截然不同的。分析這些现象背后产生的原因在于现代营销手段相较于传统的营销手段来说，在信息散播广度和传播速度方面明显优于传统营销手段，现代营销工具以信息的快速传播和用户流量的获取为基础，实现产品信息的快速散播，这就是现代新媒体技术的发展结果。

在今后的教学工作当中，教师要将新媒体手段在营销手段当中运用的经典案例带入到教学工作当中，为学生提供高质量的教学内容，让学生在高质量的教学内容指导下，实现专业素养的快速提升。

结语：总之，在市场营销专业教学改革中，教师应随时洞察新媒体时代背景下教学环境的变化，不断更新观念，提高运用新媒体手段进行教学的能力，随时更新知识，不断丰富和完善教学内容，强化实践环节，时刻以学生为中心，提升学生将理论知识用于实践的能力。

参考文献：

[1]张蓓华.新媒体环境下高职院校市场营销人才培养模式探析[J].人才资源开发.2017（3）.

[2]宋启平.新媒体背景下提升高职学生营销能力的路径研究[J].天津中德应用技术大学学报.2017（4）.