高校硕士研究生的思想政治教育创新研究

王超宇 张 冰

（湖北工业大学马克思主义学院 湖北 武汉 430068）

新时期，全国高等院校都应将硕士研究生的思想政治教育工作作为重点工作来开展，这不仅关乎我国高端技术人才的培养质量问题，更关乎硕士研究生的全面发展问题。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“我们要把真善美、真情实感的种子种在心里，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”全国高等院校必须高度重视硕士研究生思想政治教育工作的开展，确保在新时期合理有效地运用教育方法，进一步对思想政治教育工作的开展进行再研究、再创新、再部署，切实引导当代硕士研究生不断提高思想政治素质。

一、硕士研究生思想政治教育存在的主要问题

1.教师对研究生课程体系认识不深入

2010年，中央宣传部和教育部联合公布了《关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》，尽管关于高校的硕士和博士研究生的思想政治教育课程有详细规定，但教师仍然难以完成教学内容多元化与理论层次化的有机融合；加之研究生的思想政治课程内容与本科生的思想政治课程内容缺乏系统科学的衔接，无形之中又为研究生的思想政治教育发展带来了新的挑战。针对出现的新问题，我们既要理性面对，又要做出科学合理的改进。

首先，科学系统地构建四个层级（专科、本科、硕士、博士）的思想政治课程，着力反映课程系统的有效对接性

其次，结合青年大学生的生理发展特点、心理发展趋势、思想意识发展走向、学习认知能力发展现状，在课程目标、教学内容及授课教师的配备及规范上给予明确的规定，着力反映教学总体任务的目的性。

最后，学会创新研究生思想政治教育的方式，针对硕士研究生人才培养的特性，建立专题课堂并开展相关教学。教师要结合学生实际情况，有针对性地因材施教。

2.高校思想政治教育工作者专业性不强

研究生教育以“多元化”思维教育为主，在获取专业知识的逻辑主体性上要以主动尝试、积极探寻、自主创新为原则，最终目的是使学生获取有深度的专业知识。因此，相对于本科生，研究生的生活、课业、工作压力会更大，对逻辑思维水平提升的意愿及自主创新的主观意识会更强，他们对自己的期望值要远远高于本科生。在此情况下，高校既要选用合理有效的方式方法开展思想政治教育，也要进一步明确思想政治教育的行为主体。思想政治理论课教师应具备扎实的基础理论功底，知识面要广，善于理论联系实际，在与研究生沟通时，能及时找到交流的突破口；要基于研究生的性格特点和兴趣爱好开展教育教学，激发学生主动学习的兴趣，乐于接受相关教育。

不难看出，研究生思想政治教育必须向理论化、系统化、创新化发展。但当前，大部分授课教师作为研究生思想上的领路人，却没能全面掌握研究生思想政治教育的规律性，更多的是从严谨思维、治学心态、思想价值观念和为人处事的风格几方面对研究生开展培养。更为专业系统化的思想政治教育还得借助思政课专职教师和研究生辅导员的力量开展。不过，在我国，尽管辅导员教师和管理干部被赋予多重身份，但实际其作用的发挥并不显著。特别是研究生院的专职辅导员，其是否是按比例来分配的，是否能切实贯彻落实教书育人的职责，是否有能力因材施教，对研究生开展一对一的思想政治教育，这些都是当前全国各大高等院校应该深刻思考的问题。

二、硕士研究生开展思想政治教育面临的挑战

1.信息化给高校思想政治工作带来的挑战

首先，信息时代的到来使社会政治、经济发展、文化艺术、日常生活等领域发生了翻天覆地的变化。这些变化必将引发他领域，尤其是意识形态领域的变化。当前，知识经济时代是智慧决定财富的时代，高校对专业知识教学的高度重视很有可能会造成研究生教育“重智育轻德育”。其次，大数据信息时代，信息瞬间传送，研究生可以便捷地获取信息，但任课教师在研究生教育中发挥的作用却遭遇严峻的挑战。

2.外界环境对高校硕士研究生自身带来的影响

随着市场经济的快速发展、主体市场对外开放程度的不断加深，以及改革创新思维的不断拓展，少数硕士研究生出现了政治立场不坚定，缺少对理想的追求，责任感下降，缺少团队合作意识的问题。在生活中，一些学生抱着“一切向钱看”的态度，盲目攀比吃穿，只看重个人得失，奉行利己主义；有些学生综合素质不高，没有成就目标，作风自由散漫，行为纪律意识亟须增强。在求职就业方面，功利主义色彩严重，不肯从业基层，不肯艰苦奋斗。面对复杂的国际形势，如何引导硕士研究生拥有坚定的共产主义理想信念和高度的政治敏锐性，是当前新形势教育背景下高等院校思想政治工作面临的最新挑战。

三、关于硕士研究生思想政治教育创新问题的深度思考

硕士研究生是高端人才的中坚力量，其应当具有健康向上的思想观念和道德素质。提高硕士研究生的素质水平，是促进我国社会向着现代化发展，促进人全面发展的核心工作，同时也是硕士研究生承担国家建设使命的重要体现。在硕士研究生培养的全过程中，要始终贯彻落实以学生为本和德育教育的核心理念，把立德树人作为培养硕士研究生的根本目标，把推动其成长成才作为硕士研究生培养的关键立足点和着力点。

1.全面贯彻“两个坚持”原则

一要坚持以学生为主体、德育教育为先的核心理念，二要坚持“三贴近”标准。坚持“三贴近”标准就是切实提高思想政治教育的目的性、针对性和实效性。要充分发挥导师的思想境界和学术思想对硕士研究生的影响，其影响力是网络教学不能先比的，也是永远都无法被替代的。优秀的硕士研究生导师能够充分发挥网络教学平台的优势；而无论网络课程教学质量有多高，其都无法对硕士研究生的成长成才产生如同优秀导师那样的影响力；只有将优秀导师与网络平台有机结合，才能获得更好的效果。

2.切实提升思政教师队伍的整体素质

积极推动高校思想政治网络课堂教学的改革创新，要以先进的教学设备建设为前提。这不但要求全国各大高等院校要全面提升校园网络的质量、加强多媒体硬件设施的建设和互联网教育资源数据库的建设，而且务必高度重视针对教育工作者的互联网技术培训，以切实提升教师掌握和运用现代化教育技术的能力，促进教学智能化，推动教学改革创新。打造一支高质量的师资队伍，是迎接信息时代思想政治教育面临的挑战的重要突破口，同样也是加快提升高校思想政治理论课教学水平和质量的关键。高校思政课专职教师是马克思列宁主义的传播者，是新时代中国特色社会主义思想的宣传员，也是大学生、研究生成长发展路上的领路人。在当前互联网迅猛发展的黄金时期，高校思政课专职教师应采取现代化技术手段搜集和捕捉信息，创新思政课的教学方式、授课模式，切实提升自身的教育科研能力。

3.科学推动网络思政课堂的整体发展

在传统的课堂教学环境中，教师被视为学生理论知识学习路上的权威领路人，是教学的行为主体。教师依据自身的知识体系、思维模式来进行课程内容的教学。加之思想政治理论课是当前在校大学生的必修课，无论授课教师采取什么样的授课方式，学生都必须完成学习任务，因此思政课堂大多变成了“被动填鸭式”的灌输，学生的课堂主体作用被忽略，教学传播效果受到极大影响。与传统教学方法不同的是，思想政治理论课的网络授课方式突显了“以学生为核心”的教育理念，把学生作为课堂教学主体，有效激发学生学习的主动性和自觉性，有利于实现当前思想政治课程网络教学的创新发展。

四、对硕士研究生开展思想政治教育的创新方法

1.着重培养硕士研究生的实践能力与认知能力

硕士研究生思想政治工作的开展要严格依照党的教育方针政策，努力培养全面发展的高端优秀人才。这类优秀人才理应具备高度的社会使命感、杰出的创新精神和强大的实践能力。

全面培养在校硕士研究生的社会使命感、创新精神和社会实践能力，既是高等教育发展的前提，又是切实发挥思想政治教育创新改革的关键。

社会使命感是德才兼备的高素质人才应具有的基本价值观念，是学生自主创新和社会实践的动力源泉。社会使命感的培养应作为当前高校思想政治工作的核心内容。

自主创新精神是当今高素质优秀人才的本质属性。自主创新精神，其实质就是求真务实、学会思考、敢于奋斗创造，坚持实事求是，独立思考，锲而不舍地寻求真理。因此，高校要把全面培养硕士研究生的创新精神作为硕士研究生思想政治教育的核心内容。

社会实践能力是当前高素质优秀人才必须具备的能力。社会使命感和勇于创新的精神应有效转化为高端人才的优秀品质。社会实践能力和主观认知能力是两个不同的概念，主观认知能力是了解和认识世界的能力。而社会实践的主要目的是大胆地改造世界，并勇于创造新的事物。认识世界的能力强，并不等于改造世界的能力强，而改造世界的能力突显，则一定是以较强的认识世界的能力为主要前提条件，并结合实际情况努力发现自身的优势与不足。高端人才的社会实践能力，不但与自身的认知能力有关，并且还与自身的责任感和自主创新意识息息相关，因此，对硕士研究生开展的思想政治工作一定要把培养社会实践能力和自主创新意识结合起来。

2.高度重视硕士研究生思想和心理问题

随着高等学校招生规模的不断扩大，我国硕士研究生的教育质量不断提升，授课内容不断更新。培养模式也发生了很大的转变，社会各界对硕士研究生的培养方法和教学模式也给予了普遍的关心。硕士研究生的思想意识较为成熟，综合素质整体水平较高，他们热爱祖国、奋发图强、认真学习、不断进取。与本科生相比，硕士研究生社会阅历更为丰富，主动学习的自律意识更强，思维更加活跃。但在硕士研究生群体中，也有部分人思想意识存在偏差：有的硕士研究生认为，在当今市场经济迅猛发展的时期，应重视经济发展，少谈理想，主观上认为搞市场经济就是为了追求现实利益；有的硕士研究生甚至还被不良的社会风气所误导，等等。

大部分硕士研究生喜欢独立自主有规律的学习生活方式，但也有少部分硕士研究生沉迷于自己的小天地，拒绝参加团体活动；还有的性格内向、沟通协调能力差，不能与导师和同学友好相处，孤独自闭、性格暴躁，严重的甚至还有自虐和轻生的想法。硕士研究生比在校本科生面对来自更多层面的压力，一是学业压力，二是生活压力，三是择业压力，四是婚恋压力。对此，高校要切实加强对硕士研究生的心理疏导和思想引领。

3.结合优秀教育理念努力探索新的发展方向

新时期，高等院校在思想政治教育创新工作开展的过程中，应高度重视将中华优秀传统文化作为教育的基础内容。同时加强与国外院校的交流合作。将中华优秀传统文化融入交流合作事务，建立“内部强化学习、外部资源引进”的模式，提升硕士研究生的综合素养。西方国家的研究生教育起步较早。我国高等院校的研究生院可通过调研其他国家研究生教育的开展情况，基于本校的具体情况，吸纳其他国家研究生教育的宝贵经验，科学地构建符合我国基本国情、适应高等教育发展要求的硕士研究生培养管理体系。

综上所述，高校培养硕士研究生的政治素养至关重要。高等院校应顺应时代潮流发展规律，认真客观地剖析当前硕士研究生管理体系中存在的问题，积极探寻有效的思想政治教育新思路，为创新发展我国的研究生教育事业做出贡献。

五、结语

硕士研究生是我国高等教育体系培养出来的高端人才，同时也是智能化时代社会主义建设的重要生力军。在这个特殊的人才群体中，将来还会涌现出很多在我国政治界、经济界、文化界、科技界的领军人物。因此，可以说，硕士研究生的思想道德建设是社会主义道德建设的关键内容。硕士研究生思想道德建设的发展趋势必将影响我国全社会的道德建设走向，也关系到新时期我国整体的发展前途和命运。在中国特色社会主义新时代，硕士研究生的思想道德建设面临严峻挑战，如何充分认识优秀硕士研究生应该具备的基本素养，怎样因人而异、因地制宜地开展好硕士研究生思想政治教育工作，是一项事关教育未来发展走向的重要研究。