高校思想政治教育管理体系研究

如今，新媒体形势下，高校应利用新媒体来进行思想政治教育管理，将思想政治教育作为高校教学的重要任务，为学生奠定良好的思想政治基础。

一、新媒体时代下高校思想政治教育管理的优势

1.宽松的思想政治教育时间。新媒体教学普遍改变了教师的教学方式，对学生的学习方式产生了影响。手机媒体属于新媒体的一种，当下手机是每个高校学生的生活必备品，如果没有手机，学习生活可能都会受到影响，在日常生活中可能都是手机不离手。这样的现实情况就为高校通过新媒体进行思想政治教育提供了必要条件，通过手机进行思想政治教育可以减少时间、空间带来的局限，尽可能地增加思想政治教育的时间，充分利用课余时间，将新媒体优势发挥到极限。手机成为高校思想政治教育的新媒介，学生不用聚集到一起，可以利用自己的闲暇时光来进行学习，达到教学目的。

2.有趣的思想政治教育方式。利用新媒体进行思想政治教育的优点之一就是可以利用网络上的图片、资料进行教学，传统的课堂教学最大的短板就是呆板、无趣，学生难以理解课堂内容，对课堂讲解的内容提不起兴趣，只能依靠课本和教师的讲述来了解时政，但新媒体教学就弥补了这个不足。开展多媒体网络教学时，教师通过播放简短的动画短片进行思想政治教育，让学生容易理解，在轻松愉悦中完成思想政治教育。

3.不受限制的思想政治教学场地。手机也是多媒体的一种，手机的便捷性是有目共睹的，现代人几乎无论在哪里、在做什么事情都要带上手机，当代高校就利用了这一点，将学生的手机接入学校多媒体终端，学校可以直接将教学任务发到学生的手机上，学生无论在任何地点都可以通过自己的手机实现在线观看，完成教学任务，达到思想政治教育的目的。

现代信息技术的广泛持续深入应用，为网络思政工作开辟新天地。以前高校教师了解学生的思想近况，一般通过周边同学，掌握第一手资料，现在通过学生的“朋友圈”就能发现有价值的“线索”。自媒体的广泛流行，给思政工作带来很大的压力，同时带来新的机会。大数据、云计算、人工智能、5G技术等新兴技术的持续深入应用，给高校思政工作开展网络教育带来新的机遇，高校要与时俱进，主动作为。

二、建立思想政治教育体系管理的核心体系

新媒体时代带来的不仅是便捷的思想政治教育方式，随着多媒体的发展，诸多问题也接踵而至。

如果没有足够有力的核心体系，那么思想政治教育在高校内就像一盘散沙。新媒体为思想政治教育带来了机遇，抓住这次机遇高校就会有更好的发展，所以建立高校思想政治教育的核心体系就成为当下最紧迫的任务，在高校内部安排适合的人组建核心体系，加强思想政治教育体系管理，把握大局，引领多媒体时代下思想政治教育体系管理的正确方向，保障多媒体时代下校园内部思想政治教育的有序进行，切实解决校园内出现的新的思想政治教育问题。

三、帮助学生进行自我管理，开展实践活动，达到思想政治教育目的

自我管理是所有教学方法中最有效的，高校与其他学校最大的不同就是学生的自控能力的加强和空闲时间的增多，高校的教学重点也逐渐由直接的知识教学转移到引导学生自我学习上。专业的知识学习尚且如此，思想政治教育就更加依赖于学生的自我学习能力。

学生的世界观、人生观、价值观是否正确，在一定程度上显示了思想政治教育是否有效，与其花费大量的人力物力安排学生接受思想政治教育的课堂教育，不如利用新媒体教学激发学生的学习兴趣，在网络上发布教学视频，要求学生观看，逐渐培养学生自觉学习的习惯。同时开展适当的实践活动，达到思想政治教育的目的。

四、新媒体时代给高校思想政治教育管理带来的挑战

新媒体的自由性和虚拟性既是它的优点也是它的不足。这些年来利用新媒体信息技术进行犯罪的案件屡见不鲜，而政治思想还不够成熟的学生就成为不法分子的目标，不法分子往往利用微信、QQ、搜索引擎等家长和学校无法控制的新媒体途径向学生宣传不健康思想，对学生的思想产生不良影响。

新媒体时代下学生可以通过新媒体技术来了解全世界的信息，政治时事、社会新闻、娱乐八卦、就业问题等，只要网络上出现相关信息，学生就可以接触到，在网络上只要在法律框定的合理范围内，每个人都可以发表自己的意见，学生可以与天南海北的人在一起交流、沟通，但是谁也无法保证网络中每个人的想法都是对的，学生经历了网上交流后获得的是不是正确的思想政治教育，甚至在多媒体技术交流越来越发达的情况下，学生参与的现实交流减少会使学生沉溺在虚拟的网络中，而导致忽视现实的人际关系。类似于这样的问题还有很多，学生的思想政治教育不仅是高校和家长的任务，更是全社会的责任。

五、结语

新媒体时代为高校的思想政治教育带来了新的契机，借助这个契机发展可以事半功倍，大大提升高校思想政治教育的效率，全面提高学生素养，为学生打下坚实的思想基础。高校应该适当摒弃一些陈旧的教学观念，引进新的教学方式和教学技术，构建完善的思想政治教育管理体系，紧跟时代潮流，促进高校思想教育全面发展。■