融媒体时代记者该怎么“融合”

贺娟芳

1 融媒体时代对记者的素养要求

在传统媒体中，对于记者的素养包括几个方面：1）政治素质：掌握马克思主义基本理论与党的方针、政策，坚持“一个中心，两个基本点”，能够做到理论联系实际，坚持党性原则。2）知识素质：掌握系统的科学文化知识、扎实的新闻基础理论，了解国家基本法律法规，熟悉与本专业内容相关的法律法规，掌握采访知识与技巧，知晓宣传心理学、受众心理学知识。3）能力素质：把握舆论导向，有敏锐的观察力，可以根据政策做到理论联系实际，进行现场述评，掌握写作、采访、编辑技能。

在融媒体时代，将新闻采编工作从以往固定、封闭、单一的过程转化为丰富、灵活、开放的过程，手段更为丰富，同一主题新闻大多采用多平台、多媒体报道形式，满足了受众需求，让报道更为生动、立体和多维。融媒体时代对于记者的素养也提出了新的要求，除了要具备传统媒体时代下的素养之外，还要具备几个重要能力：1）甄别、包装和整合能力：在融媒体时代，普通大众也可以利用手机拍摄身边事情，传统新闻采集的时效性被抢占，同时，融媒体时代下信息繁杂，记者必须要具备良好的信息包装、整合能力以及敏锐的信息鉴别力。

2）对外传播能力：融媒体具有跨地域性特征，作为记者，要主动参与国际事务，为中国发声，“讲好中国故事，传播中国好声音”。

3）新闻传播职业道德：在融媒体时代下从事新闻传播的记者，需要具备良好的传播职业道德，能够处理好工作对象、受众、所属媒体、同行之间的关系，具备良好的工作作风、责任感、品德修养。

2 融媒体时代记者该怎么“融合”

2.1 理念上的融合——树立融媒体报道思维

在融媒体时代，记者需要具备三个能力，即专业素养、业务技能和理念革新，其中，专业素养是保障，业务技能是基础，理念革新是核心。作为新闻记者，要树立全媒体思维，在熟练把握各种媒介传播规律和特点的基础上，大胆创新，树立全球化新闻观，不管在日常报道，还是重点选题报道中，都要自觉融入融媒体思维。在融媒体时代下，新闻文体和格式、新闻立意与选题等，都发生了新的变化，作为新闻记者，需要具备批判性思维和发散性思维，在面对采访对象时，要能够做到批判性的审视，通过独立的思考、分析和对比来提出质疑，作出判断，并进行有效创新。敢于怀疑，并不是让新闻记者否定一切，而是要在采写编过程中仔细调查，坚持真实性原则，用事实来说话。而发散性思维即新闻记者在采访新闻事件时，要能够以单一事件来出发，从多个方向思考、探索、创新，提出新的想法和观点，主动求变，挖掘新闻事件中具有深层次的价值，提高资源利用率，用不一样的思路和视角来报道新闻。同时，新闻记者要能够将各种孤立的事件联系起来，拓宽自己的视野，从多个角度来看清事物全貌，让报道更加的准确、客观，进一步优化报道主题。

同时，在融媒体时代，手机媒体、互联网等迅速发展，世界被缩小成一个地球村，某个角落出现的新闻，转眼间，就会引起全球的共同关注，因此，记者还要具备全球化理念，能够放眼全球、立足本土。在这一方面，要坚持国际主义、爱国主义相结合的原则，开拓视野，及时捕捉国内外热点，并能够通过国外网站获取新闻资讯，当然，在报道中，还要坚持中国立场，维护我国人民的根本利益，排除不和谐声音，赢得国际舆论，这是每一个新闻记者在融媒体时代下都需要具备的一项能力。

2.2 业务上的融合——做到通才全能

融媒体时代下，媒介的界限也变得模糊，新闻报道方式出现了显著变化，单一型记者是难以满足媒介融合时代要求的。在这一方面，记者必须要从以往的术业专攻转化为通常全能。以纸媒为例，记者需要从传统为纸媒供稿的专攻型人才转化为可以同时为报纸、网站、移动客户端、视频等服务的全能型人才，因此，新闻记者要主动升级自身的业务，既要有扎实的写作能力，也要掌握摄影、摄像、视频制作、图片处理等多种模式，可以身兼数职，为多个媒介来提供新闻稿件，并具备良好的合作精神，能够融入融媒体精英团队中，共同来提升传统媒体的综合竞争力。

从写作来看，融媒体时代下的新闻写作要做到主题鲜明、简洁明了，突出其中的新闻要素，并选择与事实相符的生动、趣味的语言，精心炼字炼句，应用口语化表达拉近与受众之间的距离，让受众能够产生身临其境的感觉。另一方面，新闻记者要熟悉各类数字化媒体采集设备的操作方式，要成为一名全能型记者，传统记者必须要有从零开始的勇气，努力学习各种数字化设备，将其应用在新闻实践中，钻研技巧、不断提升，最终能够独立操作设备，采集合格的新闻素材。除了掌握设备的操作方法外，还要能够应用各种新闻素材来灵活表达，诉说新闻故事，既要灵活运用文字，也要能够用动态画面、静态的镜头来进行新闻叙事，掌握各类素材的传播特点和传播规律，能够迅速转换思维，从而提高报道的可读性。

在融媒体时代，新闻的传播变得更为复杂，采集、制播也更为开放，一条新闻往往需要采用不同的手段、方式来采集与播出，为此，同一机构的新闻记者要做好沟通、合作，确定好播出平台与播出方式。不同机构之间的记者，也要加强合作，如报社记者要加强与广播记者、公民记者、网络记者的合作，共同完成新闻的采集、报道，为广大受众呈现出立体、全面的新闻信息，满足受众的需求。

2.3 素养上的融合——具备融媒体素养

融媒体并非对传统传播形式的颠覆与推翻，而是对传统媒体的融合发展，符合“互联网+”时代的新闻传播趋势，最大限度的优化了新闻传播路径，在这一背景下，新闻记者也面临着复杂的媒介环境，作为记者，要能够在融媒体时代下保持职业态度与初心，具备高尚的道德情操，这是记者在任何情况下都不能遗忘的传统。具体而言，在融媒体时代，新闻记者要培养自身的高尚道德情操，做到“热心公益”“传递正能量”，这既是记者的“想象工程”，也是记者从“本我”发展到“自我”“超我”的重点内容，是记者精神需求的内在体现。主动传递正能量，是新闻记者良好品质的彰显，正如著名的前央视记者柴静在辞职后，就主动投入到大气污染调查中，自费拍摄了《柴静雾霾调查：穹顶之下》，引起了大众关注，而柴静本人也非常热衷公益，积极传递正能量，每一个新闻记者，都要坚守自己的初心，朝着这个方向努力。

融媒体时代，对于记者专业技能的要求也越来越高，传统媒体正纷纷转型向媒体资源整合的蓝海进发，澎湃新闻、看看新闻的成功转型成了行业内的先驱者，因此，新闻记者也要高度重视专业素养的构建，如今，这个媒介环境变得更为复杂、充满诱惑，对于公正、客观、真实等新闻精神的追求也更加强烈。在融媒体时代，记者绝不能放松专业素养的构建，并且要持高度重视态度，一方面，把握好信息的采集关，增强自身的负责意识，不为利益放弃原则，充分认识到记者这份神圣工作的使命和责任，不管是网络爆料，还是电话热线，都要深入现场，多方求证，核实信息真伪，保证信息正确无误后方可刊登。作为新闻记者，还要提升自身的深度思考和采访能力，面对泛滥的信息，要多问几个为什么，用思考、质疑的眼光来分析新闻报道的细节；另一方面，要高度关注读者的反馈，认真对待每一条读者反馈，这不仅能够提高报道质量，也能够吸引更多受众的参与，让新闻报道更具影响力。

对于记者而言，除了加强自律，提升个人修养之外，还要发挥出职业监管的他律作用，规范记者的职业道德，融媒体时代下，传统媒体与新媒体之间的联系越来越紧密，并朝着新媒体运作方向来转化，融媒体是一个新生事物，国家还未针对此来颁布适用的法律法规，有必要通过规范、有效的监管模式，为记者提供外部动力与约束。

3 结语

在数字通讯技术的发展下，我们迎来了融媒体时代，以纸媒为代表的传统媒体也被迫投入全媒体改革浪潮中，受众阅读习惯的改变和媒介生态的变化，促使记者要全面提升自身的业务技能，加强学习、开拓视野，具备扎实的全媒体素养。