新形势下中职德育面临的挑战与应对措施

姜茜

摘要：新形势下，中职开展德育教育工作期间，要明确德育教育工作要点，迎接德育教育

工作挑战，采取针对性的措施，保障德育教育工作能够达到预期效果。本文就新形势下中职

德育教育工作面临的问题进行研究，以提高中职院校学生的思想道德素养。

关键词：中职;德育;挑战

中职院校开展教育工作期间，非常重视德育教育工作，为了保障德育教育工作的实效性，教师要结合新时期社会发展的实际情况开展德育教育工作，实时调整德育教育工作内容，重视自我教育工作，提高学生学习德育知识的积极性。

1新形势下中职德育面临的挑战

社会主义市场经济体制因素。社會主义市场经济体制对德育教育工作造成的影响较大，客观环境在一定程度上会影响人们的主观意识，其中社会关系对人们思想道德观念造成的影响最大。因此，建立社会经济体制的目的主要是为了充分调动人们工作、学习、生活的积极性，虽然给人们创造了良好的条件，但是也给人们正常生产和生活造成了负面影响，社会主义市场经济体制，使得部分人出现过度追求物质利润的现象，不重视人情交流，这种经济规则现在已经渗透至各个经济领域，使得部分中职院校学生出现价值观扭曲的现象，改变了学生的思维习惯，部分学生出现明显的功利主义。

中职教育自身缺陷影响德育教育。中职教育观念等对德育教育造成的影响较大，部分中职院校开展德育教育工作期间，存在没有以人为本进行教学的情况，更重视“他律”教学工作，较为容易受到传统教育影响。另外，很多教师采用的德育教学方式，都为“灌输式”这种教学方式严重脱离中职院校教学的实际情况，使得德育教学工作无法达到预期效果，无法有效提高学生的思想道德素养。

除了上述因素之外，现在我国很多中职院校都存在德育教育团队欠缺的情况，部分中职院校学生数量激增，使得教师资源紧缺，教学任务量超过教师负荷，繁重的教学任务在一定程度上降低了德育教学效果。另外，部分教师没有认识到德育教学工作的重要性，仍旧以传统观念看待德育教育，这种观念本身具有过于片面的特点，认为德育教育的职责主要为监管学生，避免学生出现犯法犯罪等行为，以学生听话作为德育教育的目标，使得德育教学无法发挥自身的主动作用，给后续德育教育开展造成较大阻碍。同时，部分学生没有充分理解德育教学的目标和内容，使得德育教育工作出现缺乏针对性等一系列问题，大部分中职院校采用的都是一个德育教育模式，无法充分发挥中职院校自身的特点，没有根据学生的自身特点改变德育教学内容，使得很多学生出现不重视德育知识的现象，无法在日常生活中养成良好的行为习惯，达到预期的德育教学效果。

传统大环境影响德育教育。大环境对德育教育造成的影响较大，使得部分中职院校出现忽视德育教育功能的现象，从教育机制角度分析德育教育，无法从分数角度了解学生学习德育教学的进度，单一的分数不能反映出学生的素质和综合能力，最然部分中职院校非常重视专业应用能力教学，但是受到传统大环境影响，德育教学仍旧无法达到新课改要求。另外，这种机制让学生和教师不得不重视成绩，因而德育实践功能在政治教学中被忽略了，导致学生融入社会时“眼高手低”现象出现。

2新形势下高职德育创新路径探索

针对思想理论课教研教学改革。首先，整合教学内容。以最新确定教学大纲为指导，将爱国主义、探索精神，勇于创新等思想具体化，使之于社会实践接轨，与职业技术能力有机融合。其次，加强自我教育。结合当今社会现实、学生教育实际情况对教学方法进行改进，德育教育要从被动灌输变为主动学习。教师起到引导作用，学生应分阶段自我批评与总结，才能使教学更具有实用性。

创造高职德育教育新理念。以人为本，德育教育是为了更好地服务人民。成人是成才的前提，高职德育教育就是确立以社会主义核心价值观为基本原则，以学生身心健康发展为目标，培养祖国培养合格的建设者、继承人;把德育工作放在首位，德育直接关系到人才的发展方向与社会整体素质水平高低。树人为本，德育为先。只有真正的把德育工作落实在首位，才能培育真正的高素质人才;树立开放的德育理念，充分吸收人类文明成果。不避讳外国文化的引进，将中华民族优良传统道德与新时代下德育有机结合，树立新理念，掌握新方法。

加强德育工作队伍建设。教育工作者是与学生联系最密切的一层，队伍的整体风气的好坏直接影响到德育工作成效。因此，教师应从自身做起，紧随时代步伐，不断提升自身修养。学校要加强对德育教育工作者的监督，提供良好大环境，使德育蔚然成风。加强思想政治队伍建设，使真正马克思主义者充分发挥其社会效能，使教师成为榜样，起到率先垂范的积极作用，让学生“亲其师，信其道”。

利用多样化方式展开教学。德育教育方式有待开发，教师在教学中可尝试多样化教学形式。例如提出新课题，让学生实际体验，并总结心得体会;找出经典案例分析，使德育教育体会更加真实;给予学生自主讨论机会，丰富学生信息量，增强对教学内容的理解及理论知识的深入掌握。实景教学必不可少，能够有效增强德育实效性，激发学生学习兴趣，使德育教育更生动、活泼。

营造良好的德育教学氛围。教学氛围对教学效果的影响也是十分明显的。在中职院校的教育过程中，为了满足学生迎接工作岗位的需要，相关的教职员工应当通过多种形式，营造出积极的德育教学氛围，只有这样，才能让学生在潜移默化中受到熏陶，而不是仅仅在相关的课堂上接受有关德育的生硬、冰冷的知识。因此，在校园内营造良好的氛围也是德育教学不可或缺的一项重要策略。另外，中职院校可以定期举行相关的主题文艺活动或者晚会，弘扬道德情操和精神，使之灌输于广大学生的认识之中。

教师进行德育教育工作期间，要根据新课程改革的要求选择合适的德育教学方式，采用多样化的方法解决我国中职院校德育教育工作的问题，营造良好的教学氛围，保障德育教育能够发挥自身作用。

参考文献

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