学生干部在高校学风建设中的重要性

李泓熠

摘要：学生干部是高校学风建设的中坚力量，作为教师和学生之间的桥梁，能够帮助学生进行自我管理和发展，高校的学生干部群体由班级、学生会和党群社团组合而成，切实参与到高校学生建设当中，在学生群体中起着引导示范的作用，高校的学风建设是推动高校素质教育和人才培养的关键，因此要重视学生干部在高校学生建设中的重要性，发挥学生干部的组织管理、沟通协调作用，引领广大学生积极参与到建设中。

关键词：学生干部;学风建设;重要性

高校的学风能直接影响到人才培养的质量，现如今，高校的学术氛围受网络信息影响较大，出现急功近利的现象，因此要将提高大学生学风作为高校学风建设的首要目的，学术干部的存在就是为高校教师和学生之间构建桥梁，帮助学生进行自我管理、教育和发展，因此加強高校学风建设的关键就是学生干部。

一、学生干部在高校学风建设中的重要作用

示范引领作用。学生干部的选拔一般是根据高校学生在学习和生活方面选择组织管理能力和思想道德品质优于普通学生作为参考依据，在高校学生中占据五分之一的人数，学生干部与普通学生之间最大的区别就在于，学生干部的自我要求较高，能够积极规划自己的未来发展方向并为此付出努力，这种个人化的学习风气能够影响到身边的其他同学，起着示范引领的作用。根据实际调查发现，有少部分的学生干部竞选干部职位的主要目的是满足个人的利益，为自己的未来铺路，遇到问题只考虑自己的切身利益，枉顾学校利益和学生群体利益，打击了学生干部群体在广大师生中的整体形象，更导致学生干部与普通学生之间处于对立面，因此在学生建设的过程中，要筛选和培养积极正面的学生干部队伍，明确干部人员的学习动机，突出个人的学习能力的同时，还要端正自己的学习态度，更要具备社会责任感和使命感，这样才能在高校学生建设中起到引领示范的作用，帮助学校营造良好的学习氛围，培养优秀的社会人才。

组织管理作用。学生干部在学校内不仅能够做到自我学习和自我约束，科学合理的安排自己的学习和生活，还能够组织领导学生参与到班级和学团的活动当中，配合辅导员开展班级管理工作，帮助班主任营造具有凝聚力的班级氛围。比如学生干部可以帮助辅导员组织学习互助活动，通过搭建学习交流平台，促进学生之间的友好沟通，当学生遇到难以解决的学习问题时，能够及时发现，互通有无，提高学生的学习能力。此外，学生干部还可以组织文体娱乐活动的开展，通过“校园辩论赛”、“校园十佳歌手”等形式丰富学生的课余生活，还可以通过开展主题党团活动来传播马克思思想，内化社会主义核心价值观等，学生干部组织这些活动都能够为高校学风建设提供帮助。然而由于现阶段大学生的价值观多元化，“90后”“00后”的学生更注重表达个性，不重视集体主义意识，导致学生干部在班级和学团的管理中束手束脚，而大部分的学生干部都是初入大学校园，没有相关的工作经验，因此容易导致出现不正确的工作方法，功效效率低下的问题，更有学生干部更加重视个人表现欲，没有将自己作为整个班级的一份子，缺少团队协作精神。在高校学风建设中，学校要激发学生干部的工作积极性，帮助学生干部在学生中树立威信，提高其号召力，干部之间也要团结一致，做好自己的本职工作，组织丰富的多元化文体活动，满足不同学生的需求，营造具有凝聚力的校园氛围，学生在这样的环境中更能踏实进取，专注学习，成为有责任感的优秀人才。

沟通协调作用。学生干部在高校运行过程中有两重身份，首先，学生干部也是学生群体的一部分，与广大学生群体一样要受到学校的教育和管理;其次，学生干部也是学校教育和管理的参与者，帮助老师执行学校的教学规章制度，管理学生的学习生活动态，更要反馈学生在学校内的学习和生活需求，保障学生的利益不受侵害。但是现阶段仍有部分学生干部没有意识到自己对学校和学生的重要性，有的学生干部站在学校教育和管理方面考虑问题，没有切身感受学生的实际诉求，完全成为老师的“传话筒”，导致学生对学生干部的教育管理工作不满，二者站在对立面。或者有的学生干部只从学生群体的角度出发，对于老师下达的各项工作任务敷衍对待，没有达到学校对学生干部教育和管理者的期望。因此在高校学风建设中，要重视学生干部的沟通协调作用，帮助学生与教师之间搭建沟通的桥梁，积极传递学校的教育教育理念，不仅要满足学生的学习和生活需求，还要及时有效落实学校的规章制度和政策。

二、提高学生干部的素养

提高思想道德素养。高校培养人才的主要思想时立德树人，培养德才兼备的人才是高校的主要目的，因此在高校学风建设中，提高学生干部的思想道德素养是重中之重，通过政治理论的学习，帮助学生干部提高自己的思想境界，还能通过各种主题活动的形式帮助学生树立正确的“三观”，跟着党主席的步伐，坚定政治立场，具有明辨是非的能力，在学习、工作和生活中具有大局观念，勇于承担自己的责任，甘于奉献，遇到困难也不屈不挠。只有提高学生干部的思想道德素养，才能够从思想影响个人行为准则，达到以身作则的目的，将个人利益放在群体利益之后，不受社会不良风气的影响，在遇到大是大非时，坚定自己的信念，通过清醒的头脑展开分析，跟随党的领导，走上社会主义的康庄大道，引导全体同学为实现中华民族伟大复兴而努力。

提高专业学习素养。专业学习素养时学生干部选拔和考核的重要标准之一，学生干部在选拔和培养过程中，要清楚的意识到自己是一名高校的学生，其次才是为学生服务的学生干部，不能将高校学生组织变成真正的“社会”，在实际的学风状况调查中不难发现，有部分学生干部将自己的主要精力放在学团活动组织上，对自己的学业不够重视，导致成绩不佳的情况，甚至导致了考试挂科的现象，因此在选拔任用学生干部时，也要考核学生的学习态度是否端正，自身学习能力和学习成绩是否优异，能否积极奉献自己的课余时间，为学生同学服务。此外，高校还要引导学生干部认识到自己的榜样作用，只有自己的专业学习能力强，拥有优异的学习成绩，才能够在学生群体中服众，只有在学习中勤奋刻苦，不断钻研创新才能够成为同学们的榜样，提高学生群体的认同感，树立自己的微信，成为一名合格的学生干部。学生干部也要合理规划自己的时间，不能将学校事务带到课堂上，在不占用课堂时间的基础上帮助学生解决问题，保证自己充分的学习时间。

提高组织管理素养。高校的基层教育管理和思想的传达都离不开学生干部的组织，作为实施贯彻学校思想的人员，学生干部的组织管理能力和水平能直接影响到学校各项工作的顺利开展。而提高学生干部的组织管理素养是保证其引领示范和沟通协作作用的关键，因此高校要定期组织相关工作人员开展专家讲座活动，通过经验交流和专题辅导等方式对学生干部进行培训和知道，传授自己的班级管理经验和社团组织方法等，重点关注经验较少的学生干部，帮助新成员尽快的融入到学生组织当中，适应自己的角色职责，推动后续的工作开展更加顺利。

提高心理素质。虽然经过层层的选拔后，学生干部都具有较高的能力素养，但是也不能将其定义为一个成熟的组织管理者，学生干部和普通学生一样都不具备丰富的社会阅历，心智发育不够成熟，遇到难以解决的问题时，教师要及时发现并积极疏导，由于大部分学生干部的自我期望值较高，所以遇到困难时更容易产生心理问题。因此高校要想营造良好的学风氛围，也要重视提高学生干部的心理素质，教师要定期与学生干部进行沟通交流，通过言行判断学生干部的心理动态，当学生遇到困难时鼓励学生坚定自我的信念勇于克服，帮助学生剖析问题引导其解决，此外高校也要定期开展学生干部素质拓展训练，帮助学生干部学会自我肯定，在遇到压力时学会自我减压，在积极热情的情绪中完成学习和干部工作。

加强学生干部队伍的建设有助于推动高校形成优良的学风，学生干部作为高校规章制度的宣导者，作为学生群体利益需求的反馈者，更要积极发挥自己的桥梁作用和榜样作用，通过树立自己的威信引导同学刻苦学习，不断的挑战自我，高校要充分认识到学生干部在学风建设中的重要性，通过提高学生干部的素质素养帮助高校学风建设取得更为显著的效果。

参考文献

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