疫情期间如何做好学生思想政治工作

张奕

2020年突如其来的一场新冠病毒，使得人们猝不及防，原本3月开学的大学生们继续待在家，以网络授课的形式开始了新学期。刚开始上网课，同学们是兴奋的，毕竟这种新奇的授课方式还是第一次这么大规模应用。我也给学生们上就业指导课，在云班课授课平台上同学们非常积极参与讨论、按时提交作业，提前观看课程材料，可以说这是我始料未及的。到现在网课进行了一个多月了，最初的新鲜劲过去之后，同学们也有些疲惫了，一直待在家里也出现了一些问题：

一、学业问题

学业问题突出表现在网络授课上。同学们普遍反映授课平台较多，有的年级有七八个，上课的时候需要在不同平台之间切换，如果仅有一部手机就非常不方便，需要有多个智能互联设备。还有的同学反映课业负担比在校期间要重，作业量非常大，而且一整天盯着电脑屏幕或手机，眼睛酸涩难受。毕业年级同学也非常关心未修够的学分问题。

二、心理问题

同学们对于国家疫情应对及对疫情的认识是非常积极的，并不恐慌，宅家期间产生的心理问题主要是憋闷，生活单调乏味，个别同学还和父母发生了矛盾。

三、毕业班就業问题

每年过完年后都是毕业生求职实习的高峰期，今年因为疫情很多单位年后也没有马上复工，很多毕业生也没有到单位实习，很多单位采取网络面试，但依然很多同学不积极，这对于学校的就业工作是一个很大的冲击。

基于以上疫情期间出现的问题，辅导员如何做好学生的思想政治工作呢？学业问题可以向教务部门沟通学生所反映的问题，由教务部门协调任课教师解决，其他两个方面问题我认为可以从以下几个方面着手：

辅导员与学生密切联系，实行一对一、点对点精准联系，将深度辅导由线下改到线上，了解学生思想动态，针对学生出现的问题，及时跟进做深度辅导，做好学生的引路人。

辅导员务必与学生保持联系，掌握学生身体健康和居住地点第一手材料，必要时与学生家长联系。将政府和学校的政策、要求传达到每一名学生，不接通知不返校，居住地有省际变更需提前告知辅导员。

学专融合，发挥专业优势，凝聚班级力量，开展网络思政大课堂。辅导员应创新方法，引导学生，积极传播正能量，党建带团建，发挥学生骨干引领作用，开展网络主题教育活动，承担时代责任。例如我院开展“?宅'在家里学专业——艺院学子在行动”网络主题教育活动。全院所有班级积极行动起来，同学们在老师的带领下创作书法、绘画、海报、朗诵、情景剧剧本、短视频等作品，目前已经征集到百余件。学生作品通过微信群、公众号等多个平台展示，向全院师生传递正能量，用实际行动承担时代责任，祝福祖国，祝福武汉，为打赢疫情防控战做出自己的一份贡献。

精准帮扶做好毕业生就业工作。要做好大学生就业工作，首先要充分了解学生情况，包括学生家庭背景，学生学习成绩，平时表现，实习实践情况以及学生的就业意愿等，在充分摸清学生基本情况的前提下，给予帮助。例如简历修改指导，面试指导，就业信息的提供以及就业心理的帮扶等等。当前疫情下，毕业生难免焦虑，这时候，心理调适帮扶显得尤为重要。

辅导员应以高度的责任心和强烈的使命感，将“防止疫情向学校扩散、守护学生安康、维护校园稳定”作为一项重大政治任务，视为当前最重要的工作。有序发动和组织学生党组织、班集体团结带领全体同学提高思想认识、整齐行动步调，竭尽个人所能，为早日打赢这场看不见的战争奠定坚实思想基础。

参考文献

[1]严波.王勇.桂巧玲.新媒体时代大学生思想政治教育研究述评[J].昆明理工大学学报（社会科学版）.2019（06）

[2]李立国.工业 4.0 时代的高等教育人才培养模式 [J].清华大学教育研究，2016，37（01）

[3] 神彦飞1金绍荣2. 提升大学生网络思想政治教育实效性的困境与路径[J]. 思想理论教育导刊.2015（07）