电视社会新闻文字编辑的思维取向及语言驾驭分析

商红艳

1 电视社会新闻的特点

社会新闻主要是围绕民众生活选取新闻素材，报道对象主要是群众。以群众视角，报道日常生活、思想意识以及问题等。对新闻内容进行文字编辑，以此发挥出教育的目的。通过社会感染力，能够对群众行为进行规范。受众在了解到社会新闻之后，会联系身边的人和事，客观评价新闻事件，建立事件的评价标准。此外，社会新闻也具备趣味性和生动性。与政治新闻相比较，社会新闻的选材和报道方式均不相同，紧紧围绕群众的日常生活，并且将群众的言行举止作为报道素材。

2 电视社会新闻文字编辑存在的问题

2.1 采编分离问题

社会新闻记者在采访期间，没有与编辑人员进行交流活动，从而导致文字编辑人员进行稿件编辑时，无法渗透其内涵，从而导致报道内容缺乏感性，还会导致新闻内容过于单一和片面，或者与初期采访意图相背离。比如，在民生新闻采访与编辑报道中，采访记者没有与编辑人员进行内心交流，只是传递群众的采访稿件和图片资料，从而导致新闻内容缺乏生动性和情感共鸣性。

2.2 编辑形式单一

编辑人员在进行新闻稿件编辑时，过度关注文字内容的处理加工，导致文字呈现效果大同小异，降低受众的阅读兴趣。当文字编辑形式单一，且稿件内容比较陈旧时，就会降低社会新闻的关注度和影响力。

2.3 组织协调

电视新闻社会文字编辑期间，需要联合多部门进行协调组织，以此确保文字编辑的有序性、协调性及合理性，确保稿件内容新颖、结构紧凑。现阶段，多数新闻文字编辑都不具备协调性，且新闻部门、采访记者及采访对象之间缺乏沟通协调从而导致社会新闻的内容质量不满足标准要求。

2.4 综合能力不高

现阶段，电视社会新闻人员的综合素质能力低下，多是由于未参与专业培训与教育活动，编辑人员没有完美结合理论知识与实践技能，不熟悉多媒体平台与设备。编辑人员在新闻文字编辑工作中占据主体地位，当编辑人员的素质水平低下时，就无法全面落实社会新闻工作，无法确保社会新闻的质量。

3 电视社会新闻文字编辑思维取向及语言驾驭

社会新闻文字编辑过程中，编辑人员应当关注到以下内容，确保自身具备科学缜密的思维取向，并且在实际工作中能够不断提升语言驾驭与应用能力。

3.1 明确社会新闻报道基调

对于社会新闻来说，在报道时应当引起社会舆论，并且对舆论发展方向进行预测。编辑人员应当明确新闻报道基调，能够多应用积极、正能量的语句，以此确保文字编辑的政治正确性，使群众能够认识到新闻事件的发生发展过程，对事件背后原因进行理性思考。在最近几年的社会新闻报道中，关于“炫富”的报道事件比较多。新闻围绕炫富主题开展，编辑人员在处理该类新闻时，应当引导正确的舆论方向，防止群众消费观、价值观扭曲，通过积极态度传播，并且建立积极和谐的舆论氛围。当编辑人员过多报道负面内容，将会扭曲群众的价值观念，还会引发群众对社会的不满，影响社会主义现代化建设。

3.2 加大新闻调查深度

编辑人员在开展社会新闻文字编辑时，主要是传播社会新闻内容。为了真实有效地传播新闻内容，必须应用权威数据信息，并且按照信息总结出结论，防止群众对新闻事件存在片面性看法。比如在报道“红黄蓝幼儿园事件”时，报道内容多集中于“针刺幼儿”“性侵幼儿”等内容，此种不负责任的报道内容，极易导致社会恐慌。所以，文字编辑人员应当深入调查新闻真相，确保报道内容的真实性和可靠性。同时，新闻编辑人员也不能受到其他报道的影响，必须基于新闻事实，得出新闻结论，防止产生负面影响，做好社会舆论的引导者和监督者角色。以此为例，做好舆论导向：为了避免再次出现该类问题，家长应当注重孩子在幼儿园的情况，及时了解园内生活与学习活动，以免出现不信任问题。

3.3 熟练掌握口语化表达方式

文字编辑人员所选用的语言应当尽量口语化，贴近人民群众的生活，以此提升新闻内容的亲切感。同时，编辑人员还应当遵循地区的民族风俗，这样能够确保受众观看该类新闻时，能够深入其中，引发共鸣。在报道地区事件时，可以多应用方言和地方俚语，这样能够拉近与受众之间的距离。新闻文字编辑应当突出口语化特点，减少书面语言的应用频次，并且适当应用语言助词，确保整个文字语言的朴实性，以此提升社会新闻的关注度。

3.4 注重文字编辑方法创新和改革

社会新闻应当紧紧围绕基层群众开展，文字编辑的深度也会影响报道的影响力。编辑人员注重推敲每一个词语和语句的应用适宜性，通过简洁明了的语句展现出文章的主旨，以此提升新闻价值，还能够不断扩大社会影响力。文字编辑人员应当立足于平民化角度，修改新闻内容和语句，确保新闻内容阐述的层次性，使群众可以自然接受新闻内容，深入解读新闻内容。通过此种方式不仅能够缩短社会新闻与群众的距离，还能够加大社会新闻的群众支持力度。通过上述分析能够看出，文字编辑方法的创新与改革，能够明显促进民生新闻和节目创办的发展。

3.5 提升语言应用能力

尽管社会新闻能够提升群众关注度，然而也会在一定程度上激发社会矛盾。当出现社会矛盾时，相关部门必须采取合理有效地措施予以整改，在短时间内消除矛盾问题，防止产生负面效应。如：中央电视台的《焦点访谈》栏目，在语言评论、舆论监督等方面都起到了模范带头作用，能够直面报道社会中存在的不法行为，批判官僚主义、揭露民生问题等。所应用的评论性语言具备简短性和客观性特点，能够客观叙述新闻事实，以此提升节目的影响力和感染力。

3.6 合理把控语言节奏

电视社会新闻报道过程中，通过结合视频画面提升现场感。文字编辑人员应当按照视频节奏，对文字叙说节奏进行调整。按照不同视频内容，应用不同的报道语言。当播放严肃低沉的画面时，必须应用官方、低沉的语言，并且适当放慢语言速度；当播放趣味性画面时，可以应用调侃性语句。总之，文字编辑应当贴合视频语言，并且达到相互配合的效果。

3.7 合理应用媒体资源

在新媒体时代下，对于新闻编辑人员的专业素养要求也不断提升。新闻编辑人员应当具备强大的语言组织能力，能够准确清晰地表达出自身观点。熟练应用现代化采访设备和信息技术。新闻编辑应当通过多种媒体平台和社交软件，频繁与受众进行沟通交流，及时了解群众对于信息的需求，通过整理分析，将信息融入到新闻报道中。此外，随着传统媒体与新媒体融合发展能够使传统媒体逐渐进入到市场经济中，并且优化整合各项资源，避免信息浪费，通过传统媒体与新媒体融合能够促进媒介生态环境改革。

4 结束语

综上所述，在现代社会快速发展过程中，相应提升了人们的生活水平。现阶段，电视新闻行业竞争力日益激烈，为了在市场当中占据一席之地，需要全面提升编辑人员的创新力。在新闻报道中注重文字编辑工作的重要性。新闻编辑应当不断拓展报道思路，提升自身编辑技巧水平和能力，能够熟练应用语言文字，以此加强社会新闻的报道效果，促进和谐社会的发展。另外，新闻编辑人员还应当不断提升自身文字编辑水平，积累文字编辑经验，强化新闻敏感度，这样能够促进电视社会新闻节目的有序发展，满足社会群众对新闻信息的需求。