环境类实验室安全体系建设与实践

阎蕾

青岛市华测检测技术有限公司 山东青岛 266101

随着高等教育事业的快速发展，实验室的建设和发展得到稳步提升，实验室教学及科研工作的力度也在不断加强，但是实验室的安全也面临前所未有的挑战。

1 环境类实验室安全现状

首先是危险化学品问题。环境类实验室承担了水、气、固等方面的实验教学任务和科研任务，如水处理实验、生物实验、固体废弃物实验等。涉及到的危险化学品种类繁多，数量大，主要包含有毒有害品、易制毒品、易爆品、强腐蚀品、易燃品、助燃品；氧化剂如高氯酸盐类、硝酸酯类等。实验过程中用到的危险化学品往往不能按规范使用，使用后不能及时放入专用柜，出库入库登记不规范，危险化学品与易燃物混放等均带来很多安全隐患。其次是特种设备问题。环境实验室往往需要用到压力容器如高压灭菌锅、高压气体钢瓶，特别是有毒有害的如硫化氢、氨气、一氧化碳、氢气等气体钢瓶，高温设备如马弗炉、垃圾热解炉等，而且该类设备在室内很难保证安全距离，它们的存放、使用均存在较大的安全隐患[1]。

2 实验室安全体系建设

2.1 实验室安全文化建设

实验室安全环保文化的宣传和建设工作却一直是是被冷落的环节。特别是安全与环境的人文氛围的营造，没有从主观上和“以人为本”的理念上下大力气，下狠工夫，为改变这种局面，以“人人参与，主动防控，增强意识，共享安全”为主题，开展了全校性的“实验室安全文化周”宣传教育活动，提升学校师生实验室安全意识。通过制作实验室安全文化展板，向实验室师生展示有关实验室安全的图片，营造良好的实验室安全文化氛围。采用“以案说法”的形式，在走廊粘贴展示近几年全国高校实验室发生的安全事故相关案例，用血与痛的事实告诉学生确保实验室安全的重要性。同时在走廊醒目位置展出实验室安全管理过程中应知应会安全防护知识、规范操作、安全标识、安全防护器材(包括灭火器、灭火毯、防毒面罩等)使用说明等，提醒和教育学生要规范实验操作，切实提高师生实验安全意识和能力。形成独具特色的实验室安全文化体系，实现师生从“要我安全”到“我要安全”的转变。

2.2 实验室安全管理体系与制度建设

完善的实验室安全管理体系与制度始终是高校实验室建设的基础。我校借鉴国内外高校的先进管理经验，结合目前实验室安全管理的现状，制定了符合自己实际情况的管理办法和制度，建立从院级到各系室的3级实验室安全管理体系，将实验室安全管理责任落实到个人。科学合理的管理责任体系，是落实实验室安全责任、确保实验室安全管理无缝连接的重要保障。环境学院组建了环境实验室安全事故应急处置指挥小组，实行安全指挥组长领导下的分工负责制；根据“谁使用、谁负责，谁主管、谁负责”的原则，落实分级负责制。指挥小组是负责学院实验室安全环保事故应急处理工作的领导机构，由学院院长任组长，负责组织和监督全院实验室技术安全工作，为实验室安全工作的第一责任人；分管副院长为副组长，全面负责环境学院各实验室技术安全工作。这种科学的分类分级管理制度，明确了安全环保事故应急处理工作的针对性，更加高效的、有计划、有组织的评估、监管、应对和监督实验室安全事故，力求以最经济的方式降低事故发生率，实现绿色实验教学环境的大目标。为了更好的执行环境实验室安全事故应急处置指挥小组的决策，2017年我院完成了《环境科学与工程学院实验室安全事故应急预案》的编制，作为指导性文件规范我院环境与安全应急的相关响应程序及处置办法；制定了环境实验室安全与风险防控体系结构图，从管理部门、使用群体、安全风防主体三方面形成立体的风险监督-风险预防-事故控制-应急方案优化-风险预防等一套良性工作结构体系，使全院工作人员成为有机防控体系中的重要一份子[2]。

2.3 实验室安全防护措施建设

首先是对于特种实验实验室，例如易燃气体热值测试实验室和烟气分析实验室等，学院为实验楼层添置了应急喷淋设备、指示标识、烟雾报警器；在开展涉及危化品化学的实验室房间配备洗眼器、急救箱，有易燃易爆安全隐患的场所配备专用消防栓和沙土，涉及危险化学品使用的实验室张贴安全周知卡、安全警示标识。环境实验室还安排专人每日对水电、易燃气体、危险化学品等风险点进行日常检查和防控，并做好相应安全检查记录。其次是对废弃物进行分类收集、储运、处理，既可避免因废弃物混放，导致的燃烧、爆炸等事故，还可减少交叉与重叠污染以及可能的直接机械伤害，让有毒有害的废弃物得到处理，减少对环境的污染。环境实验室对固体废弃物和废液实行分类分区放置、统一回收的措施，确保实验室“三废”达标排放。除了普通的废弃物设立分类收集桶，张贴醒目标签等常规措施外，每次实验结束后产生的大量危险化学物质，如苯、汞等相关化合物废液，对此类实验区域开启局部通风系统或加大抽排风力度消除污染；对废弃酸、碱溶液务必将PH值调至中性，然后用水稀释后排入下水道；对含有重金属离子的废弃溶液，加入相应试剂生成沉淀后过滤处理，废渣干燥后集中收集。对于易碎实验器材，如破碎的烧杯、试管、量杯量筒等，实验室配备专用固体废弃物粉碎压缩器，将废弃物处理成对人无安全威胁的状态后统一送入危废品仓库收集。

2.4 实验仪器实行分类规范化管理

①常规玻璃器皿等消耗品管理：根据具体情况，由建制实验室统一为各功能实验室一次性给配一定数量的最常规的玻璃仪器（如烧杯、移液管等），由各功能实验室负责具体管理；后续所需易耗品由指导老师自行负责，定期检查和补充，经费由指导老师从各自的开放项目和科研项目中支出；仪器分类摆放，方便查找，定期清理和统计，避免浪费。②小型普通仪器管理：实行“集中管理，专人负责”制度；由管理员统一调配，实现资源共享；各功能实验室按规定借用，用完及时归还，并保证使用过程的维护和保养，避免仪器的闲置和浪费现象。③大型高精密仪器管理：由专人负责仪器使用、管理、操作及日常维护和保养工作，其他任何人未经允许不得私自动用。根据开放项目需要，采取“提前预约，集中使用”的管理模式[3]。

3 结语

实验室安全管理是一项综合的系统工程。树立“安全无小事”、“安全重于泰山”等理念，只有充分认识到安全管理的重要性、建立健全安全体系、采取有效的安全措施、加强安全教育，才能确保实验教学和科研工作的顺利进行，保障实验人员和国家财产安全。通过不断加强实验室安全管理，我校实验室安全管理队伍建设不断加强，安全教育深入开展，安全基础设施不断完善，取得了一定的成绩。在未来的实验室安全管理工作中，我们将不断提高安全意识，坚持安全教育，保持高度的警惕，确保学校教学和科研工作的正常开展。