复式条形统计图绘制五部曲

复式条形统计图，统计的是两种或两种以上的数量，用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。那么，怎样绘制复式条形统计图呢？

下面以“星星小学五年级学生爱吃蔬菜情况统计表”为例，与大家交流复式条形统计图的绘制方法。

星星小学五年级学生爱吃蔬菜情况统计表

一、定名称。统计图的名称如同人的名字，绘制统计图前要先确定绘制的统计图是什么主题、什么名称。如以“星星小学五年级学生爱吃蔬菜情况”为主题绘制的统计图，名称就是“星星小学五年级学生爱吃蔬菜情况统计图”。

二、定图标。复式统计图，统计的是两种或两种以上的数量，绘制时应用不同的图标分别标示出来，以便区分。上面统计表统计了五（1）班、五（2）班两个班级爱吃不同蔬菜的人数，因为有两个班级，所以要用两种不同的图标表示，可以用“□”表示五（1）班的人数，用“”表示五（2）班的人数。

三、定纵横。以一点为端点画两条互相垂直的射线，并确定这两条射线所表示的意义。绘制上面统计图而画的两条射线，一条作横轴，表示种类；另一条作纵轴，表示人数。

四、定数量。根据数量的多少，合理安排统计图纵轴和横轴上的量。

因为五（1）班、五（2）班学生爱吃各类蔬菜的人数较少，每个格可以表示“2 人”，所以在纵轴上标出“2、4、6、8……”；最后，写上“单位：人”。横轴上分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔的大小。在这里，直条的宽度要相同，间隔的大小要一致。在直条下方的中心位置，依次标出各组直条代表的项目名称，即依次标出“白菜、菠菜、花菜、西红柿、芹菜、萝卜”，最后写上“种类”。

五、定长短。根据数据的大小，绘制长短不同的直条。绘制时，“爱吃同一类蔬菜”的两个班级人数的条形要紧挨在一起，共用一条边，并在所画的直条末端标上具体的数据。

按如上五步，就可以很快画出“星星小学五年级学生爱吃蔬菜情况统计图”（如下图所示）了。

星星小学五年级学生爱吃蔬菜情况统计图