建筑工程计量与计价课程教学模式改革研究与实践

赵德荣

江苏财经职业技术学院 江苏淮安 223000

建筑工程计量与计价是工程管理、工程造价等专业的主干课程，也是建筑技术管理类人员必备的专业知识，其理论体系复杂，实践性强，教学过程必须做到理论与实践相结合才能保证教学效果。然而在实际建筑工程计量与计价课程教学中，在教学内容、师资和教学资源等方面却存在许多问题。

1 当前传统教学模式存在的问题

“建筑工程计量与计价”课程是工程造价专业、建筑工程施工专业等必修的一门专业课程，以建设工程各阶段形成造价的过程为基本主线，常规的教学内容主要分为：建筑工程计量与计价概述、工程造价构成、工程造价计价依据、建筑工程工程量清单计价、建筑面积计算、土建工程计量与计价、装饰工程计量与计价、措施项目计量与计价、造价文件的编制等九大章节[1]。学生需要掌握大量的概念和计算方法，涉及面较广，专业性很强。作为一门应用性较强的课程，对学生的理论知识转化能力要求较高，尤其对于中职院校来说，培养技能型人才的关键之一就是实践能力的培养。而当前在传统教学模式下，仍然是以教师主导的课程理论知识的学习为中心，复杂的理论知识的学习导致学生的学习兴趣偏低，不仅学生的参与感差，而且缺乏对课程教学内容的深入理解，导致“课上一时懂、课下做题懵”的状态，影响了教学的实际效果。中职院校的学生相对基础较差，对于课程学习的专注力较差，同时2000年之后出生的孩子进入学校后，表现出越来越明显的个性差异，对于信息化软件、智能手机的应用较为普遍，而本课程中涉及到的计算、换算等的知识类学习较多，传统的“黑板”授课形式的理解度越来越低，长期来看也会影响教师与学生对于课程学习的信心和师生之间的信任感。

2 课程具体教学实施

2.1 构建BIM教学软硬件环境

开展建筑工程计量与计价课程教学时要有意识地渗透BIM理念，引导学生学习基础的建筑工程计量规则，应用软件把二维图纸转化为三维模型，这样学生对图纸的理解会更深刻。BIM可以将结构构件模型化处理，学生能够直观地看到某些结构构件的形状，能够更好地理解计量过程。学校要充分认识到BIM技术的重要性，加大相关硬件及软件的投入，为建筑工程计量与计价课程的改革创造良好的环境。目前很多高校还未建成BIM实训中心，学校可以根据建筑行业的发展趋势，采购广联达GTJ2018软件开展教学，学生在课堂上即可学习最新版本的操作软件，为其后续工作打下基础[2]。

2.2 引导学生思考教学本质，系统灌输重难点知识内容

该课程的知识点较为晦涩难懂，在教学过程中可以首先将知识进行分类整理，首需要了解到的是，本课程主要是由两部分内容所组成，分别是算量和计价。算量是整体计算该建筑工程的总量，因为它包含的分类比较多，所以在计算过程中需要实际联合起来，一边熟悉现场，一边根据要求测量建筑物总面积等，并且一些比较隐蔽的地方，其计算也有教学规定的不同，所以一定要严格按照教学规则中的计算方法，必要时可根据日常生活经验进行分析调整，而要做到这些，首先要弄明白计算规则中每部分的具体定义，以及在现实生活中的运用，这就要引导学生从本质上剖析，才能灵活掌握调整规则而不会出错。计价部分是本门课程的另一个重点，也是必须要重视的一个难点，因为计价不单是复杂的概念解析，它还有抽象的规则应用，一些计价方法与我们常规的计算是有出入的，而针对这部分重点难点内容需要着重讲解分析，举出大量事例进行演练，从每次实际运算中讲解，分析主要运用规则，明确造价目的和每一步运算构成，要做到举一反三，因为在实际操作过程中，总是要根据不同地区以及不同施工状况进行调整试验分析，所以灵活协调分析是造价计算的一个重要能力，应该熟练掌握和运用，并且是在了解其运算和修整本质的基础上学习，这样才能大幅度地避免出现差错[3]。

2.3 课后拓展提升

课后，教师可以将课堂教学的知识点梳理总结，以复习视频的形式上传至超星平台。同时为拓展学生知识面，教师还可以不断更新一些最新的职业类软件操作的相关视频或习题供学生课外学习[4]。另外，学生可以利用平台提交作业以及线上留言提问，教师对此进行指导以及答疑。对学生的考评应注重过程和期末考核兼顾，此时应用互联网教学平台就可以实现对学生课程学习的全过程表现记录，有助于合理量化课堂表现、作业以及线下自学等学生日常表现的考评，激发学生的学习热情。教师以该平台考核结果为依据，同时结合学生期末考试成绩，对各个学生该门课程的学习情况进行整体评价，并分析该门课程下一轮的教学重点及计划，实现线上线下教学一体化。

3 结语

基于建筑与装饰工程造价课程内容与工程造价专业人才培养要求，提出构建项目化、模块化教学知识框架，采用任务驱动与学做一体模式开始课程教学，注重职业技能培养，积极参加技能竞赛，强化教学过程监控等多途径推进深化教学改革，本课程通近几年的改革和实践取得了一定的成果，学生的学习积极性明显提高[5]。工程造价专业多数学生获得初级造价员证，并且在第五届、第八届全国高等院校建筑软件技能认证大赛获得三等奖，在全国中高等院校BIM招投标竞赛获得二等奖、三等奖，在第一届、第四届“广联达杯”工程造价技能大赛获得三等奖，第二届、第四届“广联达杯”工程项目管理沙盘技能大赛获得三等奖。