小学体育教学中趣味性教学的运用策略

⦿赵洪巧

趣味性教学顾名思义就是一种有趣的教学，是教学改革中提出来的一种全新的教学模式。同传统的教学模式相比，趣味性教学能够构建出轻松自由的教学氛围，让学生在学习的过程中更加得心应手，从而达到高效教学的目标。将趣味性教学运用到小学体育教学过程中，能够有效的丰富教学内容，拉近师生之间的关系，激发小学生参与的热情，主动参与到教学活动中来，进而不断提高学生的体育学习质量。那么，小学体育教学中如何有效的生成趣味性教学，有效运用趣味性教学策略呢？

一、趣味性教学在小学体育教学中的运用意义

(一)有助于小学生的身心健康发展 趣味性教学的主旨表现为“寓教于乐”，即通过趣味性的教学方式让学生在快乐中学习，在快乐中成长。同时，能够有效的疏解学生的体育学习压力，避免学生在枯燥的技巧训练中感受负担和焦虑，有助于学生的身心健康发展。在小学体育的教学过程中，趣味性教学良好的契合了学科的特点，在体育活动的开展过程中有效的拉近了师生之间的关系，让师生在和谐融洽的课堂氛围中进行有效的互动，从而不断提高学生体育学习的热情和运动效果。

(二)有助于提高学生合作与创新能力 趣味性教学在实际的教学过程中能有效的解放学生的思想，活跃其思维；并使得教学活动不局限于书本教材，可以有效的拓展学生的学习视野。趣味性教学活动的开展能够让学生在参与过程中，增强彼此之间的合作能力以及自身的创新能力，趣味性的教学活动往往是需要集体共同参与的，也就能够促进学生的全面发展。

(三)有助于提高学生的学习效率和质量 基于小学生的学习特点和成长特点，其对于趣味性的事物都具有强烈的好奇心和探索意识，同时趣味性教学模式很好地突出了学生学习的主体位置，如此也就让学生能够充分的发挥学习的积极性，从而不断在快乐的学习中找到适合自己的学习方式，进而不断提高学习效率和学习质量。值得注意的是，教师需要良好的把握趣味性教学的使用度。

二、在小学体育教学中有效运用趣味性教学的策略

(一)对传统游戏模式进行创新 随着素质教育的深入施行，小学体育教学的重要程度越来越高，小学体育课的教学资源也日益丰富，足球、篮球、羽毛球等基础教学设施越来越完善。在传统的小学体育教学中，教师通常会采用游戏的方式来开展教学活动，但是可能由于一些游戏模式过程陈旧、传统，以及对教学资源利用率低下的问题，导致了体育教学质量的低下。所以，为了有效运用趣味性教学，教师在实际的教学过程中需要对传统的教学模式进行创新。

例如，在篮球运动的教学中，教师可以组织学生进行趣味性的篮球接力赛，教师对学生进行合理分组，然后让学生进行运球往返的接力赛。如此，通过这样一个趣味性的篮球活动，教师不仅可以有效的指导学生掌握篮球运球的基本动作，还能够让学生在活动中明白什么是团队合作，怎么合作。在趣味性篮球接力结束之后，教师还可以组织学生进行背靠背夹球跑的活动，同样是以具有趣味性的活动方式来组织学生进行比赛，小学生都有游戏的天性，这样的方式契合了小学生的心理和成长特点，教师则可以将体育竞技意识培养和团队协作意识培养融入到教学引导中，帮助小学生树立良好的体育认知，以及培养良好的同学情谊。

(二)通过竞赛活动提升趣味性 小学生正处于成长的初级阶段，愿意积极参与活动，具有较强的主观意识和竞争意识。在教学过程中，教师可以充分契合小学生的这些成长特点对教学活动进行设计，通过竞争形式的教学活动设计和开展来增强教学活动的趣味性，也提高学生的参与度和参与的收获度。例如，在教学完拔河相关的技巧之后，教师就可以组织学生进行一场分组的拔河对抗，同样在讲解完篮球相关规则之后，教师也可以组织一场篮球赛。在比赛的过程中，教师依然要适时地对学生的动作技巧进行指导，同时对学生的体育精神进行培养。在具有对抗性的体育活动中，趣味性自然而然的迸发出来，与此同时，在这样一个过程中，师生之间的关系逐渐拉近，学生们也在教师的有效指导下，良好的掌握了相关的体育技巧。如此，通过竞赛形式的体育活动趣味性的开展，学生在快乐的学习中不断提高教学质量。

另外，要注意因材施教，针对不同学段和年龄段的学生，可以依据学生的年龄特点刺激学生的兴趣点，促成他们体育运用于学习的情感提升。在教学过程中，教师需要针对不同年龄段的学生进行不同教学方式的施教，从而有效的提高课堂的趣味性。例如，对于低年级的小学生，教师可以将教学重点放在学生的基本运用意识和基本技能的培养上，通过简单的趣味性活动以及鼓励式的教学手段帮助学生提高学习兴趣，从而不断提高他们对体育学习与参与的情感。而对于高年级的小学生，教师则可以将教学重点放在学生各自喜欢的体育项目上，针对每一个学生进行规则指导以及技术指导，在不断满足学生学习需求的同时，不断提高学生体育专项技能。教师通过契合小学生的学习特点，采用不同的趣味性教学方式去针对性的刺激小学生的学习兴趣，不仅能保证教学质量，而且能让学生爱上体育，爱上运动。

总之，体育教学对小学生而言是至关重要的，有效的体育教学能够促进小学生的身心健康成长。将趣味性教学模式运用在小学体育教学中，能充分的契合小学生的成长特点和需要，让小学生在快乐中学习，促进小学生的身心健康成长，体育技能的提升，进而为其今后的良好发展奠定坚实的基础。