小学语文作文教学中学生想象力的培养

战新梅

(新疆阿勒泰地区布尔津县布尔津镇白湖路小学 新疆 布尔津 836600)

小学生的思维一般都比较活泼，他们看待事物的角度往往很多和大人不一样。在小学语文学习中，这样的丰富的想象力和活泼的思维对语文写作有着非常重要的帮助。同时让学生学好写作，这对他的语言表达能力也会有所提高。所以教师要注重学生在写作中想象力的培养[1]。想象力可以为他们打开更多的世界，让他们对于事物也可以有更加深刻了解，同时想象力也能够促进创新思维的发展。让学生们在学习当中不断的创新思维，本篇文章则针对小学语文作文教学中学生想象力的培养这一话题展开讨论和探析。

1.想象力在作文写作中的重要性

1.1 可以打开学生的写作思路，激发其写作兴趣。在写作中需要有丰富的想象力能够帮助孩子打开写作的思路，激发孩子的写作兴趣。由于语文作文在考试中占的分值的比例比较大，考试时间有限，学生在写作中需要快速进行构思，但是因为缺乏想象力所以导致下笔成文非常困难，学生们普遍对语文写作感到非常头疼，觉得写作难度大，枯燥乏味，形成恶性循环。近年写作在语文教学中越来越受到重视，因为这个阶段的孩子在心智方面是非常自由的，他们还没有一个固定的模式，想象的空间非常大，所以作为教师要积极鼓励并保护他们的想象力[2]。让他们能够自由发挥想象将事物可以联合起来，打开自己的思路，这样可以锻炼他们写作能力的同时也能够锻炼其语言表达能力。

1.2 可以提供灵感和素材，丰富文章内容。想象力是没有边界的，想象力可以为孩子在写作中提供一些素材，让他们拥有下笔的灵感，灵感来源都是结合生活，通过对生活的观察和品味，把自己的感想和感受写下来，写作文的过程不应该是束缚的，也不应该是硬写的，而是通过想象力，能够为我们的写作作品增色，丰富内容，加强文章新颖和有趣，同时想象力还能够起到创新的作用，在小学生写作中具有非常重要的作用。

2.小学语文作文写作中培养想象力的策略

2.1 引导孩子观察生活，发现生活中的素材。在写作中，积累素材是必不可少的，想要写好一篇文章就需要大量的积累素材，孩子本身经历的事情和见过的东西就不多，所以老师要积极带动孩子们观察生活身边的事情，只有先在脑海中多加收集素材才会有想象的空间。材料是写文章的血肉，有的孩子在平时不重视对于教材的累积，所以在写作的时候脑海里空无一物。在写作的时候胡编乱造。这样的现象非常不好，所以老师需要引导大家在生活中学会观察每一处的风景，体会生活中每一个小故事，实在的生活就是写作的灵感源泉，只有带动同学们在生活中学习不断的观察，多方面进行素材的收集，这样在写的时候会有充分的想象空间。写出来的文章才有灵魂，有核心，有感情。体现出现实生活的细腻与真实之处[3]。

例如，在小学语文教学中学习《路旁的橡树》这一课文时，老师可以让大家到学校的操场中，观察校内操场的树木都是什么样子的，通过细致地观察引发学生们的想象力，让他们在学会观察树的形状、叶子的纹路、周遭的环境同时可以在细微处延伸自己的想象力，不能让大家太盲目依赖想象力胡编乱造，不符合事实的模样，因此需要让大家了解到任何的语言编辑都要在事实的基础上产生想象力。进行想象力的合理延伸。

2.2 引导孩子多进行阅读，在文章流白中发挥想象力。在对生活不断观察的时候，老师也不要忘记忽略孩子们的语言表达能力，经常带领孩子进行阅读，也可以在阅读中，实施设定出文章的留白，让孩子产生后续的想象力。阅读对于学生来说是非常重要的，语言技术的积累决定了孩子的作文质量和写作技巧，在写作中光有想象力是不够的，还需要结合语言的巧妙，与真情实感和现实生活中的事情互相结合。

例如在小学作文教学的时候，学到《慈母情深》这一课，教师可以为孩子布置一个小作业，对孩子进行提问，这篇文章的里面描述的母亲的样子是什么样的？那你们联想到自己的母亲了吗？你们的母亲是什么样子的？对你们怎么样？这样一来不但结合了教材教学，也给孩子结合实际发挥了自己的想象力。或者教师也可以在学习《找春天》这一课中，引导大家写出自己心目中的春天的模样，激发他们的想象力，通过对文章的阅读能够将文章的好词好句变为自己的语言材料[4]。

2.3 设定情景式教学，打造良好的课堂氛围，提高想象力。培养学生的想象力，需要教师打造出一个良好的课堂，首先要让学生对写作抱有积极的兴趣，才能够引发他们对写作的热爱，引发他们在写作中的想象。因此教师要打造良好的教学氛围引导大家写作。

例如在课堂教学中，老师可以讲述一个小故事，故事的主人公就是学生，老师可以在故事中进行留白，设定一个场景，一个人物，让大家发挥想象力自己结合实际编辑小故事，比如“有一天你在马路上，你非常的难受，这时候过来了一个人，他跟你说话之后，你就跟着他走了。请问你在马路上去做什么？为什么难受？过来的人是什么人？跟你说了什么你和他走了呢？请结合实际进行故事编辑”。这样同学们就会充分发挥自己的想象进行故事编辑。

结束语

在小学生写作的过程中需要意识到，想象力是必不少的，但是也要结合实际来进行想象的延伸，同时也要注意多多鼓励孩子们进行写作，加强他们写作的自信心，打造良好的课堂氛围，让大家多多阅读并积极观察身边的事物。这样才能综合促进学生写作的能力提高。