小快乐找妈妈

张玉叶

叮叮猴正在兴致勃勃地潜水，却被一只大鲨鱼拦住了。“叮叮猴，我们玩游戏吧！”大鲨鱼喊道。天哪！叮叮猴赶紧掉头，拼命地游到岸上。

“你一定是语文国小勇士叮叮猴吧？”沙滩上站着一个男孩，正兴奋地打量着叮叮猴，“我已经找你很久了。”

男孩打开手中的电脑，输入了几个字母，一张舒舒服服的海藻沙发就出现在叮叮猴面前：“快请坐！”

受到这样的礼遇，叮叮猴有点儿不知所措。

见叮叮猴一脸迷茫，紧跟着叮叮猴游到岸边的鲨鱼嚷嚷起来：“叮叮猴，你想知道这是怎么回事吗？只要你答对这道题，我就告诉你。”

参照例子填空

清-（氵）+（日）=（晴）

妙-（ ）+（ ）=（ ）

视-（ ）+（ ）=（ ）

原来小快乐是个孤儿。海洋中的生物发现小快乐时，他正孤身一人坐在一块石头上，手里拿着一台神奇的电脑。无论小快乐想要什么，只要在电脑上输入特殊的指令就可以得到。但跟他的名字相反，小快乐一点儿也不快乐。他虽然可以给自己变出很多玩具、很多美食，可怎么也变不出妈妈。身边没有一个亲人，谁会开心呢？

叮叮猴开始紧张了，手心里都渗出了汗。他根本没有超能力，怎么办呢？叮叮猴不想让小快乐失望，他装模作样地晃了晃头，长吸一口气：“嗯，让我算一算……我暂时只能看到你近期的状态。今天我需要好好休息，明天就会看到更多信息，慢慢地就能找到你的妈妈了。”叮叮猴故意紧皱着眉头，显出一副疲惫的样子。

“是吗？那真是太好了！”小快乐快乐得跳起来。

以专题项目为载体，模块化重组教学内容，将教学线与实践线各阶段对应的知识点以子项目的方式向学生呈现，将学生要完成的任务根据实际数据库的设计和开发过程划分为8个子项目，如表1所示。

转眼好多天过去了，叮叮猴和小快乐成了亲密无间的好朋友。白天，叮叮猴观察着小快乐的特征，希望有所收获；夜里，等小快乐睡着了，叮叮猴就偷偷去侦察情况，寻找小快乐的妈妈，但是一直没有结果。

这天夜里，叮叮猴又溜了出来。他穿好潜水服，蹑手蹑脚地穿过一丛丛海葵。根据他这些天的猜测，小快乐的妈妈或许是传说中的鲛人，为了让小快乐生活在人类世界，才把他“丢”在海边……

大海里一片漆黑，各种海洋生物往来穿梭。这可怎么找呀？

幸亏上个月跟森林女巫学过一点儿魔法，叮叮猴心想。“魔法搜寻！”叮叮猴蹩脚地念着学会的一句魔法口诀。

叮叮猴没想到自己学艺不精，没达到想要的效果，而是冒出一只稀奇古怪的大章鱼。这可是海洋女巫的徒弟。“语文国小勇士叮叮猴？太好啦！据说你的心可以拿来做最管用的魔法药水。”大章鱼一边说，一边朝叮叮猴冲过来。

叮叮猴吓得扭头就跑，逃到了一块大石头后面。可是大章鱼伸出长长的腕足缠了过来。

“对了，躲到珊瑚迷宫里去，大章鱼一定找不到我。”叮叮猴跑到最大的一丛珊瑚前面，但珊瑚迷宫入口关闭了，只有答对上面的题目才能进去。

参照例子填空

长——（短）——（取长补短）

上——（ ）——（ ）

南——（ ）——（ ）

小朋友们，时间紧迫，赶紧帮叮叮猴想想答案吧！

在后援团小朋友的帮助下，叮叮猴进入了珊瑚迷宫。他往前跑哇跑，忽然听到一声大喝：“站住！”叮叮猴抬头一看，原来他已经到达了珊瑚丛最深处。这里住着老珊瑚国王，据说他已经有好几百岁了。

看着老珊瑚国王的长须，叮叮猴兴奋极了：要找到小快乐的妈妈，可以问老珊瑚国王呀！几百年来海洋里发生的事情，还没有一件是老珊瑚国王不知道的呢！

“老珊瑚国王，您好！我来是为了帮小快乐找妈妈，被大章鱼追赶才跑进珊瑚丛的，打扰您休息了。如果您知道小快乐的妈妈是谁，可以告诉我吗？”叮叮猴小心翼翼地问。

老珊瑚国王慈祥的声音传过来：“叮叮猴，只要你解开珊瑚丛上的谜题，就能找到小快乐的妈妈了。”

按照“转”字的读音分类：

看到珊瑚丛上都是“转”字，叮叮猴头都晕了，赶紧请来后援团的小朋友帮忙。谜题解开了，珊瑚丛向两边分开，中间出现一条路。叮叮猴迫不及待地跑了过去。“叮叮猴，顺着路往前走，惊喜在等着你。”老珊瑚国王的声音从身后传来。

叮叮猴激动地跑哇跑，一直跑到了路的尽头，终于在海葵区找到了小快乐的妈妈，然后带着她游到了岸边。

小朋友们，你们一定会问，小快乐的妈妈到底是不是鲛人呢？嘘，这是一个秘密，不能说。