农村小学校园足球教学的策略

林德 广东省广州市增城区石滩镇麻车小学

随着我国中小学足球教学的不断深入与发展，在国家政策的关注和大力支持下，校园足球发展也不断得到了广泛的关注，也让各地区校园足球活动，陆陆续续的开展起来。校园足球开展是每所学校的重要任务，也是校园活动环绕最多的一项，为提高校园足球发展，学校要不断加强校园活动及创新校园足球文化。但相对于农村小学足球发展现状，师资、设备、场地等因素造成困扰，导致农村小学足球的发展仍然受到阻碍。

一、我国农村小学制约足球开展的根本原因及解决措施

（一）学生对足球运动的兴趣不高

1.校园足球是中小学最为常见的运动，也是一项非常受青少年欢迎的运动。为不断提升国家青少年足球发展。可以看出，国家越来越高度重视校园足球发展，也会让越来越多的学生选择足球。在校园足球发展的这几年，农村小学足球兴趣发展与市区小学足球发展存在比例不均衡，因市区小学学生足球兴趣比农村小学学生兴趣高，所以市区小学足球发展比农村小学快。经观察发现，现在农村小学足球开展存在一些缺陷，学生对足球兴趣不高，因而不利于校园足球的发展和推广。如今我们需要加大努力培养学生的兴趣，才能促进农村小学足球的发展。

2.近年来，为了确保校园足球的顺利发展，需要在上级领导、家长的支持与关怀下，才能顺利发展校园足球。通过上级领导对校园足球的管理方式，使得校园足球教学积极地开展，让各小学足球不断推广。足球能促进体、智、德、美、劳的全面发展，以此奠定良好的基础。通过锻炼，培养孩子们身体条件，发掘孩子们对足球运动的爱好。让越来越多的孩子们加入足球运动。除此之外，学生要学习更多的足球理论知识和相关技能，以便在今后足球比赛中取得更好的成绩。

3.从家庭环境来看，父母是孩子的第一任老师，孩子对足球兴趣也来源于父母。如父母利用业余时间陪孩子进行足球运动锻炼，及时进行疏导。从而不仅发展孩子对足球的兴趣，还能促进亲子关系之间的沟通，才有利于提高孩子对足球的热情。但也有些家长错误地认为，一是喜欢踢足球孩子们人数并不多，二是踢球发展前景不好等因素，慢慢地失去足球兴趣。有些家长还认为，孩子们的首要任务是学习一些文化知识，对于足球培养是在浪费文化时间，所以很家长更加关注的孩子们文化学习。从而缺乏足球发展，以及身体锻炼，在今后我们要多鼓励和帮助孩子们对足球产生兴趣，并形成良好的体育锻炼意识，同时建立终身运动的理念。

4.学生能否可以坚持参加足球比赛与训练，都与家长有关，原因是认为孩子们参加比赛会影响学习。为提高学生积极参加比赛，又能让家长支持。我们可以组织家长与学生进行足球知识竞赛、奖品竞赛，让家长感受到足球氛围，这样才建立互动桥梁，与了解足球的优势和重要性。学生参加足球训练能让家长支持和认可，学校可以设立一些有竞争力的亲子体育活动，或足球主题宣传周，邀请家长和孩子参与，鼓励家长积极锻炼。学校还可以安排一些足球信息的收集，家长和孩子一起完成，在学校定期举办足球文化宣传活动，让学生对足球、历史和文化有深刻的了解。例如：足球绘画、足球摄影、个人训练、班级、年级、校园足球比赛等，这些都可以提高家长对足球的兴趣和支持。农村小学积极开展校园足球，实现农村校园足球的锻炼价值，创建阳光体育口号，使学生成为校园足球的未来和希望。从而提高学生对足球的自主参与，全面促进校园足球的积极发展，享受足球的乐趣，培养团队互助精神，增强集体荣誉感和自我价值感。

（二）学校运动场地简陋，体育设施不健全

1.校园足球的发展面临着一系列挑战，特别是在农村小学开展校园足球体育研发时，发现全国许多县级城市没有足球场，更不用说乡镇了。农村体育设施严重不足，场地缺乏、条件简陋、兴趣缺少，这都是阻碍足球发展的主要原因。足球的发展必须有活动场地，目前有的学校甚至连一块活动场所都没有，导致限制了足球活动的发展。体育运动的发展是非常重要的，但其发展的用途是什么。仅靠学校体育运动的影响还远远不够，我们要建设足球运动区域，如果没有足球运动周场地。在天气影响时，足球训练可能是一个困难的问题。显然，体育器材和基础措施建设也是制约农村小学足球运动的开展。

2.大部分农村小学足球场都是沉积物，或场地老化，为了长期发展足球，我们希望能吸引政府部门支持建设足球运动。校园足球发展不是由学校决定的，而是由每个人来实施的。同时，希望各行各业的社会能够关注中小学足球事业，推动农村小学足球的发展，呼吁发达城市帮助农村，完成农村中小学足球的发展，实现孩子们踢足球的愿望。

3.在农村中小学开展校园足球活动的过程中，我们面临的最大问题是缺乏资金。只是为了充分利用足够的资金来创建一个职业足球场，所以在这里建设一个综合性的特殊足球场仍然需要投入大量的资金，包括每年的维护费用。在这些费用上，如没有没有当地政府的支持，似乎不太可能完成。有一个足球场的教学，才能持续反映出足球发展的整体水平，但也需要我们有专业的足球教师来推动足球的发展。

（三）体育教师结构不健全

1.体育教师作为校园足球的组织领导者，应该发挥领导作用。如果体育老师对足球不感兴趣以及不关注它，那么更多学生的兴趣也提高不上来，也导致更多的学生对足球没有关注。按照目前校园足球发展来看，每所学校至少有一名专业足球教师，每周至少上一节足球课。可是农村小学足球专业的教师都没有，足球的发展存在着许多现实问题。首先是体育教师的水平，他们大多没有足球的专业知识，从何让足球知识转移与传播。农村小学体育教师长期依靠旧的教学方法和手段，在足球训练中，他们大多选择小型比赛，而且他们没有太多的专业知识理论，唯一的办法就是让学生们在球场上进行单一的训练。

2.由于农村教师实力薄弱，教学方法单一，教练队伍严重不足，数量和技术的专业化程度较低，在球员输送上出现大量下滑。据调查显示，中国乡镇体育学校足球教师严重短缺。农村中小学缺少足球体育教师，会导致农村小学足球管理经验和基本的足球技能指导与培训都存在影响，都很难提供帮助，更不用说如何踢好足球了。

二、促进农村小学足球运动的发展对策

（一）转变观念，提高认识

1.在一线城市，虽然已经有了足球基地，可是参加足球训练的学生减少了，原因是家长们担心踢足球会影响孩子的学习，这表明父母在限制学校足球的发展中发挥了一定的作用。在目前的教育阶段，许多父母不支持他们的孩子踢足球。因此，在小学练习了几年足球之后，在初中为学习文化课程都放弃了足球。目前在中国注册的年轻足球运动员不到5万人，这是一个严重不平衡的比例。

2.对足球兴趣直接开放，建议可以将优秀学生录取成绩纳入学校学生档案，作为衡量学生综合素质的参考，提高学生参与足球的积极性，加强足球优秀学生体育教育课程教学管理，完善招生考试制度。该方法可以有效地鼓励学生在学校长期积极参加足球训练，发扬足球精神，为未来足球的发展提供有效的保障。

（二）重视足球，健全师资队伍

1.学校领导要高度重视和支持足球的健康发展，才能提高学生对足球的兴趣。校领导不仅只是关注其他科目的教学与管理，也要在校园足球发展关注。并不是因为文化师资不够，把足球发展抛在一边。对于小学义务教育阶段，教学压力相对较小，可是学校领导往往重视学校文化教育，而对校园体育比赛缺乏关注，以及不重视足球比赛。因此，忽视了规律和需求。所以学校领导在体育发展的过程中起着重要的角色，学校体育教师应该与学校的领导进行协商，表明体育对学生的成长至关重要，让学校领导真正了解学生的身心健康，不仅停留在文化书籍上，体育对学生的成长也是非常重要的。

2.村小学培养有能力的年轻体育教师，让他们积极参加各地区培训，不断提高自己足球教学水平，传授培训经验，让自己与周边的学校共同探究学习与发展校园足球。开设校园足球训练计划，遴选足球兴趣学生，发展校园足球人才，积极参与各种形式的青年足球比赛活动。让这些年轻的体育教师可以逐步发展个人教学水平与阅读比赛能力，并掌握校园足球的基本技能和坚实的基础，有效地利用教学足球训练方法，并结合当前乡镇足球课程的教学条件和当前学生体育的发展前提，提高教师的专业知识。

综上所述，当前农村中小学校园足球发展面临着诸多问题。农村小学校园足球的推进也不是一朝一夕的事情，也不可能急于求成，欲速则不达，过于着急练不出好钢。我们要根据实际存在问题来解决这个根本性问题，从硬件和软件两个方面进行分析，采取不同的手段和方式解决当前农村校园足球运动的场地、师资等够多样化的现状，为今后的校园足球活动的开展创造了有利的环境和条件，促进校园足球运动的持续健康发展。并加强培养学生在小学阶段对于校园足球的理解和认识，所以应该由家长、教师和其他人共同引导。在此，不管是教师还是家长都要做一个正确的引导，引导学生积极参与进来，将足球练习的目的、方法等讲述给学生听，有目的的练习使得身心得到良好的发展，为我们未来的足球生涯打下坚实的基础。