龙狮运动在高校发展的影响研究

李 康

天津职业技术师范大学体育教学部，天津 300222

1 前言

龙狮运动在两千余年的发展过程中，具有浓厚的民族特色和历史文化内涵，且运动形式独特。在不断的演变中，龙狮运动逐渐从民俗活动变成一项具有娱乐性、趣味性的民族传统体育项目，并具有一定的规范性和系统性。龙狮运动在集体性练习的过程中，可以增加同伴之间的情感交流和身心发展。

2 现实背景

2.1 体育发展政策背景

《全民健身计划纲要》自国务院颁布以来，对于体育发展具有十分重要的政策引导作用，尤其是阶段性的要求，使体育发展得到稳固的提高。弘扬体育文化，促进人的全面发展，注重个人身心健康和适应能力，强调体育健身对社会文明生活的作用，是对“强体修德”的追求，这使得体育文化逐渐融入到体育健身之中，并且让具有中华体育精神的民族传统体育，发挥着自身独特的文化价值作用。[1]在其他政策性引导中，如《“健康中国2030”规划纲要》，对于提高全民素质，加强人们的健身锻炼的意识，提出在丰富和完善全民健身体系中，加强对民族民俗民间传统运动项目的扶持和推广。近年来，随着国家承接国际赛事的频繁，以及国内体育赛事活动的增加，在这种追求个人健康的外在趋势和对体育项目文化内涵的需求的推动，加上民族传统体育项目拥有的符合内外在国情的优势，使其得到了更好的发展机会。

2.2 课程教育需求背景

高校体育课程的完善性，是这所学校整体素质的重要体现，追求完善性也就意味着要加强对课程的改革。随着时代发展，网络的普及，信息的共享，学生在心理特点和个性发展的差异性逐渐显著，个人喜好和偏爱也在逐渐拉大，增加体育课程的兴趣性和新奇性，是现阶段高校课程教育的重点。龙狮运动作为形式多样，内容丰富的民族传统体育项目，将其引入到高校体育课程，对弥补学生的个性差异，增加课程内容的新颖性具有重要意义，这是目前高校体育改革的迫切需求，是改变体育课程内容单一的有效举措。

2.3 龙狮文化传承背景

现代的学校体育课程构建多以奥林匹克运动项目为主要内容，作为本民族独有特色的传统体育，则在学校体育课程构建上显得稍微滞后，这在当下传承民族文化，发展民族体育的大环境下，表现出了普及力度与推广目标的不切合性。[2]龙狮运动是民族传统体育文化中的重要代表形式，具有数千年的发展历史，表现出深厚的文化底蕴和独特的文化传承价值。[3]目前，龙狮运动的传承现状具有的一定局限性，主要流传于民间社会团体的之间，加上所传承的人群并不都以龙狮运动作为谋生方式，因某种情感的寄托，只有在节日祭典当中才会聚集性的显现，这对于龙狮运动进行长久的传承发展是不利的。另外，高校大学生是具有一定民族情怀、对新鲜事物抱有积极的热情，并且具有一定审美观赏能力以及创新精神，这可以赋予民族传统体育新时代的意义和精神含义。但高校龙狮运动的开展也并不全面，传承也只是在某些体育专业院校出现，其他非体育综合类大学在龙狮运动的发展上并不深入。因此，加大龙狮运动在高校的发展影响是十分迫切的，龙狮运动在高校的发展是时代的呼唤，也是龙狮运动本身得以保存和传承的重要途径，这也可以使龙狮文化在高校中得到进一步的创新和发展。

3 龙狮运动的价值

3.1 运动价值

龙狮运动的形式，特别是舞龙舞狮的过程中，参与人数众多，并不是单纯的个人演练，是需要在团队合作中，在各种位置变化中，在不同方向的跑动中，使个人技术必须配合团队共同进行完成，在完成技术动作的同时，还需要在集体协调上有较高的要求，在这个团队合作精神尤其重要的社会中，开展多人参与的龙狮运动表现的尤为重要。[4]另一方面，高校作为学生能力学习的重要场所，也在素质教育改革促使下，选择具有民族传统运动形式的龙狮运动，可以增加学生团队协作的能力。龙狮运动要求舞动者自己与龙狮融为一体，而龙狮的外在造型并不能简单的认为是一种运动道具，应该是一种体现信仰的载体，在参与者完美的与龙狮舞动之时，促进合作精神的培养。龙狮运动形式是结合了武术的基本动作、舞蹈的表现形式、鼓乐的节点配合、技巧的窜蹦跳跃、艺术的设计创造等多种因素，要使这一具有特殊色彩的民族文化得以和谐展现，这需要参与者将个人素质与团队精神进行有机的意识融合。舞狮的“狮头”和“狮尾”、舞龙的“九把一珠”的组成形式，使参与者在各自的位置，各尽其力并相互配合，在潜移默化中达到龙狮有组织的统一。龙狮运动是集体协调配合的结果，还具有一定的趣味性，并且动作形式多样，在多种变化中表现出集体凝聚力的培养价值。

3.2 文化价值

中国的民族传统文化优秀而深厚，但在面对社会“畸形”的追名逐利时，优秀的民族传统文化则显得无足轻重，加上，自媒体网络的盛行，低俗和劣趣的文化产品越来越被人们热捧，为追求更多的“关注”和“流量”，无计不施。在这种文化传播氛围中，作为茁壮成长的年轻一代，对于他们的身心健康的发展是不利的。因此，加大民族传统文化的弘扬，无疑变得迫切。

3.3 精神价值

龙狮运动所表现的民族传统内涵，是通过具有民族特色的运动方式、服装配饰、仿兽造型等外在的形式，来体现民族的性格、心理、信仰等内在的涵养。表现出本民族优秀的精神文化追求，以及对自然、国家、族亲等方面的热爱和崇拜，所具有的美好品德和朴实善良的道德信念，是中华民族的情感系带，是民族传统文化的重要组成和载体。[5]高校作为学生进行学习和生活的重要场所，承担着传承中华民族优秀文化的责任，进行龙狮运动的课程学习，可以通过对龙狮运动的动作技术和方法的学习，感悟龙狮运动所具有的民族传统文化，也可以在龙狮运动习练的过程中，促进学生在身体和心理上的锻炼，提高对不良社会文化的抵制，增加民族文化的学习以及民族精神的体会，从而焕发对民族的自信感。

4 龙狮运动在高校开展的优势

4.1 高校体育课程的全面需要

相对于中小学生年龄的不成熟性，带来兴趣热度的持久性较差，进行龙狮运动对于传承文化的延续力度不足。高校成熟的年龄氛围在进行龙狮技术习练的同时，对民族传统文化的理解和保持具有自身的深入性，可以使学生从校园走向社会的跨越中，将龙狮运动赋予的民族传统文化特性传入到生活娱乐的方方面面，这是中小学生不具备的优势。就目前的教育机制而言，在漫长的九年义务教育和三年高中教育中，学生的精力在应付学业压力上都无暇顾及，何谈有精力继承传统文化，龙狮运动的文化赋予在课程学习中就表现的较弱。大学生自身学习能力和自控能力较强，在完成课程内容之余，依然还有大量的时间和精力去从事龙狮运动，加上高校体育课程的改革化进程的大力推进，进行龙狮运动的增设相对较容易。因此，高校环境为龙狮运动提高了发展的优势。

4.2 校园文化交流的厚实基础

高校作为学生进入社会最后一段学习阶段，学生将积淀的各种知识和能力整合成自己的独有的文化认识，这就是校园的作用。为更好地培养学生，将龙狮运动放入课程教育体系，并不只是增加了课程内容，在龙狮运动学习交流的过程中，依靠本身多人合作形式的项目特点，以集体运动为载体，激发学生学习的热情，以及相互交流的能力，这可以推进龙狮文化在校园中的传播。另外，龙狮运动是民族传统体育的一项重要的组成部分，具有其自身鲜明的特点，除技术动作外，主要外在表现就是龙狮道具器械，但因为是手工制品，而且需要较高工艺技术，在购置成本上较高。作为一项集体参与的运动项目，对于场地的要求也较高，场馆的需求是更好的开展课程的重要保障，这些客观的基础环境，只有高校才具有相应的运行实力，才能保证龙狮运动课程增设的实现。

4.3 机制参与人员的高效协同

龙狮运动在高校发展的优势，除了外在的基础硬性条件外，还在于高校的师资力量和接受人群的高素质性。作为进行龙狮运动的传播者来讲，基本都是具有较高运动水平和教育教学的能力的高学历人才，其本身所具有的专业性是使龙狮运动在高校课程中进行的重要环节，而作为接受者的大学生在对新事物的认识上表现得较为成熟，可以更早的认识到龙狮运动的作用，接收能力上并不会有太大的阻碍，这为高效的进行龙狮运动的开展提供了帮助。

5 龙狮运动在高校发展产生的影响

5.1 有利于文化传承和课程改革

高校学生作为新时代发展的基点，推进社会进步的新鲜血液，对国家发展起到举足轻重的作用，因此，大学生就具有了更多的担当。学生在高校进行龙狮运动的学习，是对中华民族传统文化的继承。龙狮运动具有独特的民族传统文化特点，并与人们的日常生活相互关联，这是在数千年当中，一种特殊的信仰文化，民族文化，风俗文化的寄予。[6]这是在中华民族的文化内涵和文化思维中，形成的文化氛围，并依托与龙狮运动得以保存，进行龙狮运动的文化传承就显得的较为重要。[7]另外，国家教育改革，要求高校体育课程要将优秀的体育项目和本民族的传统体育相结合，要在保持体育课程多样性和时代性的基础上，体现民族的特性。所以在体育课程开展的同时，需要加强学生的自主发展，平衡龙狮运动课程增加带来的成本，协调学校资金，课程时间，学生精力等之间的问题。就大学生实际来讲，高校的学生还是应该以本专业的学习为重，龙狮运动的开展多在丰富学生课余生活，增加体育课程的多样性，填补体育中民族传统文化的空白。通过对龙狮运动相关内容的学习和技术的练习，加强传统文化的传承，为龙狮运动的文化延续提供一定的后备基础。[8]可以在现代体育项目盛行的当下，保留民族性的运动项目在课程内容中的构建成分。因此，龙狮运动在高校的发展对课程改革具有积极影响。

5.2 有利于龙狮发展和技术创新

龙狮运动作为一种套路形式的运动表演，其内容的组成是在模仿动物动作的基础上，加以想象和编创，进而形成具有其特色的动作组合和套路形式。为了更加积极的推动龙狮运动的发展，于是就形成了官方化的传统套路形式和竞赛套路形式，这为高校龙狮运动的发展提供了内容基础。但这种传统套路和竞赛套路对于没有基础的高校学生还是具有一定的难度。高校在进行龙狮运动的过程中，必然会对龙狮运动的形式进行改变。会根据自身的条件，保有龙狮运动特点之时，进行适应性的改革。减少高难动作和重复动作，创造特色的样式，即突出龙狮运动的特有风格，又可以在团队的能力范围内完成。因此，龙狮运动在高校的发展会带来团队对龙狮技术内容和形式上的创新影响。

5.3 有利于素质发展和多元构建

在高校进行龙狮运动，无论是对学生的身体素质，还是心理素质都有一定的综合性影响。龙狮运动技术对发展学生核心力量具有重要的作用，而这种作用是全面性的发展。在进行各种动作轨迹跑动中，加强了下肢力量的锻炼；在舞动龙狮道具时，加强了上肢肩臂的力量；在进行团队配合的跑动中，加强了心肺耐力的力量，这都使学生身体素质得到了提高。另外，在跟随音乐进行动作节奏性变化中，使学生可以体会动作的各种姿态变化，感受龙狮运动的美态。在鼓乐节奏和肢体动作相互配合的过程中，充分使身体和心理得到锻炼，也可以使旁观者得到休闲调节的享受。高校进行龙狮运动对大学生具有十分重要的影响作用。