初中英语师生互动现状探究

吴远鸿

贵州省黄平县谷陇中学

一、初中英语师生互动的意义

初中英语教学需要学生经过不断练习与日常学习才能保障学生英语基础能力的提升。但是，初中阶段学生可能会缺少一定自制力，若单纯依靠学生自己进行学习和锻炼，则极有可能使学生学习效率降低。因此，为避免出现这样的现象，教师应当加强对学生的监督和管理，并尽可能避免使用强硬的手段强迫学生学习。教师可以加强与学生之间的交流，引导学生学习，从而提升学习效率。同时，由于现阶段不少初中学校所坚持的教学模式与教学基本措施同新课改下的学生发展方向存在一定差异，因此学生在接受学习的过程中可能会出现学习效率低下等现象。此时加强师生互动则可能会帮助学生提升对课堂教学的学习积极性，便于打造高效课堂。

二、初中英语师生互动现状及其产生原因

1.传统教学模式的影响。在我国，自古以来沿袭的教学模式就是教师作为长者需要与学生保持一定距离，并且受到“一日为师，终身为父”的观念影响，教师与学生之间存在一定的辈分区别。在现代教学中，已经对于这样的师生关系做出了一些改变，目前教学环境中提倡师生作为教学工作中的两个重要群体，其关系是平等的。但是，就目前的教学环境而言，不少学校仍然受传统教学观念根深蒂固的影响，学生和教师之间仍然不能保障绝对的平等关系。

2.教师和学生不够重视。师生互动是保障教学效率并且可以在课堂教学中应用的一种教学措施，但是由于该种教学措施与其他措施相比，其教学成果与实施过程不太明显，因此某些教师对于师生互动的重视程度不够。在这样的情况下，学生会受到教师态度的影响，在一定程度上忽略师生互动的重要性，从而减少师生互动的实施程度。教师忽视师生互动的重要性，并且有意识的减少师生互动在课堂教学中的应用，这样会造成课堂教学形式单一，学生无法从课堂教学中获取更多，对于课堂教学也缺少一定积极性。学生不重视师生互动，则可能会影响自身的学习积极性，在课堂教学中无法充分集中注意力，极大的影响学生学习效率。

3.教师对师生互动理解认知偏差。师生互动是指在教学中教师和学生在一定的情境下进行口语交流或者肢体动作的交流等，通过这种形式帮助学生生动形象的理解英语教学知识，从而达到提升学生学习效率的目的。但是，目前有不少初中英语教师错误地认为师生互动就是增加教师和学生之间的交流，让学生通过与教师的交流获取知识。因此，教师在教学过程中就根据自己所理解的师生互动将课堂教学打造成为教师与学生的聊天课程。学生在这样的课堂教学中学习，则极有可能会造成课堂纪律混乱，课堂组织形式不符合师生互动的要求。在进行英语知识传授时，教师错误的应用师生互动则可能会造成学生接受知识效率低下，最终造成学生学习效率低下。

三、加强初中英语师生互动的有效策略

1.提升教师对师生互动的理解程度。教师正确理解师生互动教学模式是保障师生互动正常顺利实施的重要因素。为避免由于教师错误认知造成师生互动组织形式有偏差而造成的学生学习效率低下的现象，学校在鼓励教师使用师生互动时应该对教师进行一定的培训和考察，从教师认知等方面提升师生互动的使用效率。

学校具体可以通过组织英语教师利用节假日期间外出学习的形式，帮助教师形成对师生互动的正确认知，从而保障课堂教学组织形式的正确与合理。由于现阶段计算机科学技术的发展与广泛应用，教师为提升自己的教学实力也可以通过网络教学平台或者网络资源等进行学习与培训，从而提升师生互动的应用程度。

2.优化教学模式，提升课堂组织形式的合理性。由于传统教学对于现代初中英语教学的影响，教师的课堂组织形式可能会造成学生学习效率得不到提升的现象。因此，教师在进行师生互动教学模式应用时，需要采用一定先进的教学方法和教学理念保障教学的合理性。

3.丰富师生互动形式。教师要丰富初中英语教学中师生互动的教学形式，打破传统的教学模式，提高课堂教学的趣味性发展。教师可以通过一些实践性活动或者游戏等形式进行师生活动，既能加强学生与教师的交流和写作，也能提高课堂教学的趣味性，便于学生的全面发展。丰富师生互动的教学形式，能够保障学生通过师生互动提升学习积极性。在一定程度上师生互动可以强化课堂教学的紧凑性，使得学生利用最少的时间学习到最多的知识，保障我国国民英文素养的稳步上升。

丰富师生互动形式具体可以通过丰富课堂中教师所使用的教学方法来体现，通过不同形式的教学方法让学生与教师之间不仅加强语言的交流，更促进心灵的交流与深入了解。通过这样的方式，教师不仅能够利用师生互动提升自己的教学质量，还能充分理解学生，避免出现教师和学生之间的激烈矛盾，既影响学生学习，也影响教师教学的现象。

四、结语

初中英语教学中应用师生互动教学可以有效保障学生的学习效率。教师在应用师生互动教学时，可以借助一些教学措施及方法丰富课堂教学形式，保障学生在课堂教学中具有一定的学习积极性，从而提升学习效率。在初中阶段的教学过程中，奠定学生英语认知基础会便于学生后期的学习。师生互动能促进师生关系的建立，保障学生身心健康发展。